<p class="ql-block">學有榜樣，行有標桿。為促進教師的專業(yè)成長，激發(fā)教師的創(chuàng)先爭優(yōu)意識，學校建設了于漪書坊，開展了“讀于漪、學于漪、做于漪”等系列活動，初三歷史老師王勛勤于學習，勇于創(chuàng)新，在評比活動中脫穎而出。</p> 嚴于律己，爭做于漪式好老師 <p class="ql-block">他積極參入到學校組織的“讀于漪、學于漪、做于漪”活動中，以“一輩子做老師，一輩子學做老師”為教育信條，嚴于律己，一絲不茍，榮獲“于漪式好老師”。</p> 認真?zhèn)湔n，把每堂課上成精品課 <p class="ql-block"> 唯有精益求精，方能臻于至善。雖然有20多年的教齡，他精于備課，幾乎每堂課都要制作課件，力爭把每堂課上成精品課。每次考試都要認真閱卷，把好學生的脈，查缺補漏，做好教學的每個環(huán)節(jié)。</p> 加強學習，不斷促進專業(yè)成長 <p class="ql-block">好學才能上進，專業(yè)方顯水平。他積極參加市級、校級舉辦的各種教研活動，積極學習，并將先進的理念和方法活用到自己教育教學中，以研促教，他的課成為學生們愿意上的課。</p> 關心體貼，做學生的良師益友 <p class="ql-block">學習上耐心幫助，生活上關心體貼。他經常利用課余時間和學生促膝交談，了解學生學習及生活上的困難，做學生的良師益友。</p> 深入家訪，聯管聯教共護學生成長 <p class="ql-block">成功的家訪能使家長更加佩服老師,使學生更加親近老師,從而更好的完成教育教學工作。他經常深入到學生家中，問暖問寒，做學生的貼心人，全面了解孩子，解決孩子的后顧之憂，架起了學校與家庭的愛心之橋。</p>