<p class="ql-block"> 向下扎根，是一種成長力量的延伸；向上生長，是一種內(nèi)在生命的綻放。在這個不平凡的寒假，依據(jù)《大荔縣教育局“三支隊伍”高質(zhì)量培訓實施方案》文件精神，結(jié)合當前疫情防控工作要求，蓓蕾北城幼兒園全體教師寒假蓄電成長，于元月4日、元月5日，開展了2022年寒假線上培訓工作。</p> 一、教師培訓篇 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>【推進游戲 提升專業(yè)】</b></p><p class="ql-block">《幼兒園課程建設與教師專業(yè)能力》</p><p class="ql-block"> 幼兒園要堅持以游戲為基本活動，珍視幼兒游戲活動的獨特價值，尊重幼兒個體差異，引導幼兒在生活和游戲活動中，獲得一定的經(jīng)驗。在這個過程中，教師應具備一定的專業(yè)態(tài)度和情感、專業(yè)知識以及專業(yè)能力，來促進孩子的發(fā)展。</p> <p class="ql-block">《生活 活動 經(jīng)驗——高質(zhì)量的幼兒園課程建設探尋路徑》</p><p class="ql-block"> 追求高質(zhì)量課程是所有幼兒園的目標，因為課程是教育的核心，教育的發(fā)展與變革歷來是以課程的變革為核心的。老師們通過學習，進一步了解了實施高質(zhì)量的課程路徑。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>【學會觀察 支持兒童】</b></p><p class="ql-block"> 《支持幼兒的觀察行為—做一個有準備的老師》和《兒童建構(gòu)游戲與教師有效支持》兩個課程分別都有“觀察”的內(nèi)涵，前者是教師指導幼兒學會觀察，后者是教師學會觀察，解讀幼兒、用一雙發(fā)現(xiàn)幼兒的“慧眼”，讀懂孩子，給孩子一些有效支持策略，非常受用！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>【看見兒童 遇見課程】</b></p><p class="ql-block"> 四節(jié)集體教學活動，教師在課程中立足幼兒興趣與需求，深入挖掘課程教育價值，都能體現(xiàn)出教師能以幼兒為本、尊重幼兒，保護了幼兒的好奇心和學習興趣，同時也體現(xiàn)了課程游戲化的理念，值得每一位教師學習。</p> 二、保育師訓篇 <p class="ql-block"> 保育工作是幼兒園工作重要組成部分，是孩子健康的基礎保證，如果我們能認真完成好保育工作，就等于為孩子的健康成長鋪好了路并打下了扎實的基礎。為深入貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，切實加強幼兒園保育工作，有效提高保教人員的整體業(yè)務素質(zhì)，讓每一位保育老師對幼兒園的保育工作有更進一步的了解、掌握。</p> <p class="ql-block"> 在《幼兒園生活環(huán)節(jié)的實踐與觀摩》中，在觀看整理寢室視頻中，保育老師們認真觀看，認真學習規(guī)范流程，關注細節(jié)，這次的培訓學習為保育老師們提供了一個相互學習的平臺。</p> 分享篇 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>【以研促教 交流提升】</b></p><p class="ql-block"> 為了讓所學的知識內(nèi)化于心，結(jié)合上級安排，由本次培訓班主任呂老師帶領教師進行學習的分享交流和研討。教師們暢所欲言，闡述著自己對培訓內(nèi)容的理解和認識，及自己在今后的工作中如何開展活動的想法和思路與大家進行分享。結(jié)束后，老師們紛紛上交了培訓總結(jié)體會和下學期的校本落實計劃。</p> <p class="ql-block"> 通過本次培訓活動，有效促進了我園教師專業(yè)化成長，為教師今后在專業(yè)道路上的發(fā)展注入了新的動力。老師們普遍感到，這樣的培訓方式實在、有效，收獲更多。真正達到了“線上學習，共同成長”的培訓效果。作為一名當代幼兒教師，需要不斷地進修，更新教育理念，拓展專業(yè)視野。道阻且長，行則將至，線上課程落地再生，教育生態(tài)彰顯學前教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，全體蓓蕾北城人將知之愈明、行之愈篤、鏈接工作、落實工作！????????????????????????</p>