成長無紙筆多元趣無窮—— 記瑪尼罕中心小學一、二年級無紙筆測試

許海娟

為了進一步落實“雙減”政策，落實課程目標，促進學生素養(yǎng)的穩(wěn)步發(fā)展，加大對評價方式、評價內容、評價標準及評價工具的改革，力求發(fā)揮評價的教育功能和導向功能。我校積極探索“雙減”后非紙筆測試的評價模式，在2022年1月5日組織一、二年級學生進行了一場別開生面的非紙筆測試活動。 本次測試包括語文、數學兩個學科，以基礎性、全面性、活動性為原則，突出學科與學段特點，強化所學知識的運用，以發(fā)展學生思維，提升學生素養(yǎng)為目的，與我們而言，這是一次全新的嘗試。<div>　　在制定非紙筆測試方案時，一、二年級的老師們結合當前課程改革的方向，充分考慮學科資源的整合，精心策劃測試內容和環(huán)節(jié)，力求趣味、簡單、科學。</div> 兩個學科分別通過口語表達和動手操作的形式完成測試，教師與學生一對一進行考核，孩子們第一次參加這樣形式特別、內容新穎的活動，表現得既緊張又興奮。 趣味語文 　　一、二年級語文測試內容從基礎知識、口語表達、語言積累三方面入手，設置了拼音、識字、背誦、表達等檢測內容。老師們精心設計環(huán)節(jié)，用心制作的闖關題卡，讓孩子們的眼前一亮，增信不少。 暢游語文世界，體會中華文化語言文字的優(yōu)美：孩子們個個精神飽滿，猶如一個個闖關小能手，將小小的音節(jié)拼的分毫不差，仔細看，那一個個積極認真的樣子真叫人歡喜！背誦是語言和文化儲存、積累的好辦法，胸有成竹的背誦古詩，朗朗上口，余音繞梁，展現出了孩子們豐厚的古詩詞積累能力。孩子們聲情并茂的根據豐富多彩的圖片說出富有童真的句子，令在場的老師贊嘆不已! <h1> 　　趣味數學</h1> 豐富的語文檢測形式讓孩子們沉浸其中，暢游了語文天地，便來到了趣味數學王國。一二年級數學組老師設計了口算、認識圖形、時間應用、解決問題三個環(huán)節(jié)，考察孩子們的口算能力，觀察能力和數學應用能力。雖然不用紙筆也能看出來孩子們的掌握情況。 口算我最棒！ 讀算式，說答案，比比誰的速度更快，準確率更高？你瞧，他們自信的樣子，還有什么可以阻擋他們前行的腳步呢！ 時間小達人！ 孩子們根據要求或認讀或動手撥動指針，這次操作機會孩子們非常珍惜，撥的又快又準！ 解決問題！<h5> 學以致用，數學源于生活，生活中處處有數學，孩子們思路清晰，語言表達清晰流暢，充分展現了自己良好的理解和運用能力。</h5>?? 　　對答如流的同學們，耐心執(zhí)考的教師，充滿自信的目光，鼓勵贊賞的評價，測試在輕松愉悅的氛圍中結束了 　　此次無紙筆測試讓孩子們在輕松活潑的氛圍中動口、動腦、動手，收獲了快樂，收獲了知識，為學生的發(fā)展創(chuàng)造了更廣闊的空間?，斈岷敝行男W將以此為契機，繼續(xù)探索積極科學的育人方式，為學生的健康成長護航。