<p class="ql-block">時(shí)間如白駒過(guò)隙，中班上學(xué)期在忙碌中就要畫(huà)上句號(hào)了?？粗⒆觽兌冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，我們從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，這學(xué)期，我們班沒(méi)有一位教師隨意請(qǐng)假，像劉老師、皮老師等老師嗓子啞了但從不埋怨，更多老師為了孩子加班加點(diǎn)，她們高度的責(zé)任感使我更加明白了該如何做一名稱(chēng)職的幼兒教師。</p><p class="ql-block">回顧這一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功收獲的快樂(lè)，但在付出和收獲中，得到更多的是經(jīng)驗(yàn)的積累，有了這些積累，我相信以后的工作會(huì)越做越好。</p><p class="ql-block">現(xiàn)在我將這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié)，以此來(lái)反思不足，展望未來(lái)。我會(huì)從班級(jí)情況、常規(guī)工作、品德教育、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)情況、保育安全、家園共育、下學(xué)期工作八個(gè)方面展開(kāi)闡述。</p> <p class="ql-block">一、班級(jí)情況分析</p><p class="ql-block">我們班共有幼兒34人，其中男孩 19人，女孩15人。我們班是合并班級(jí)，一半孩子通過(guò)小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活，自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)了，新生也慢慢適應(yīng)幼兒園生活了。他們的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)也開(kāi)始萌芽，經(jīng)過(guò)一學(xué)期有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣?，具體表現(xiàn)在：</p><p class="ql-block">1.初步有規(guī)則，很多小朋友懂得排隊(duì)洗手、依次玩玩具等，與人相處時(shí)，會(huì)分享自己的玩具。</p><p class="ql-block">2.喜歡和同伴一起玩，在活動(dòng)中逐漸學(xué)會(huì)了交往。</p><p class="ql-block">3.和人交往的時(shí)候，詞匯開(kāi)始豐富，雖然有時(shí)候講話(huà)斷斷續(xù)續(xù)，但是能比較完整地說(shuō)出故事。</p><p class="ql-block">4.學(xué)習(xí)積極性提高了很多，大多數(shù)幼兒對(duì)新奇的事物有求知的欲望，孩子們還能動(dòng)腦動(dòng)手，完成一個(gè)個(gè)手工制作，但個(gè)別幼兒在細(xì)節(jié)處理上有一定困難。</p><p class="ql-block">在大家的幫助和努力下，本學(xué)期我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但是需要提高的地方還很多，所以接下來(lái)讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)本班幼兒存在的一些比較明顯的問(wèn)題：</p><p class="ql-block">1.班級(jí)內(nèi)的個(gè)別孩子不夠大方，不太會(huì)主動(dòng)和人打招呼。</p><p class="ql-block">2.思維不開(kāi)闊，孩子的想象力還需要提高。</p><p class="ql-block">這些問(wèn)題都是我們下學(xué)期的重點(diǎn)工作。</p> <p class="ql-block">二、常規(guī)工作總結(jié)</p><p class="ql-block">幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀(guān)察與指導(dǎo)，并以一些小小的規(guī)則來(lái)提醒幼兒怎樣把事情完成地更好。</p><p class="ql-block">本學(xué)期我們基本實(shí)現(xiàn)了主要目標(biāo)：加強(qiáng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣、睡眠習(xí)慣及穿脫能力，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作能力，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的禮貌教育和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">三、品德教育總結(jié)</p><p class="ql-block">品德教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它的建筑是孩子未來(lái)走向成功的奠基石之一。</p><p class="ql-block">在進(jìn)行德育教育工作的過(guò)程中我們結(jié)合中班幼兒的特點(diǎn)總結(jié)出了一些好的方法與各位一起分享。</p><p class="ql-block">1.在一日活動(dòng)中滲透幼兒品德教育</p><p class="ql-block">幼兒只有通過(guò)各種活動(dòng)以及在同伴的相互作用中才能獲得真實(shí)的感受和體驗(yàn)，而這種感受和體驗(yàn)是幼兒獲得內(nèi)化的行為品質(zhì)的有效途徑。一日生活為幼兒提供了很多社會(huì)性發(fā)展契機(jī)，例如在活動(dòng)中，有小朋友摔倒了，我會(huì)及時(shí)引導(dǎo)其他小朋友把他扶起；小朋友生病了，給他端來(lái)一杯水，一起打電話(huà)問(wèn)候；哪位小朋友過(guò)生日，大家都為他祝賀并獻(xiàn)上自制的生日禮物，這個(gè)時(shí)候我會(huì)趁熱打鐵，讓孩子們用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)周?chē)H人和同伴的愛(ài)……孩子們?cè)谶@些特殊的情境中建立了積極的情感態(tài)度，良好的品德習(xí)慣也逐漸內(nèi)化形成。</p><p class="ql-block">2.在主題活動(dòng)中滲透幼兒品德教育</p><p class="ql-block">一學(xué)期來(lái)，我們抓住每一次主題活動(dòng)的機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，同時(shí)也取得了明顯的效果，家長(zhǎng)反應(yīng)孩子懂事了，遇事懂得和人商量了，不亂發(fā)脾氣了，還主動(dòng)提出把圖書(shū)、自己做的手工帶到幼兒園給小朋友們看，更喜歡來(lái)幼兒園了。</p><p class="ql-block">如主題活動(dòng)《生命成長(zhǎng)》，我們通過(guò)談話(huà)《我的名字叫黃小丫》、社會(huì)活動(dòng)《我當(dāng)值日生》、美術(shù)《設(shè)計(jì)我的名字》，逐步樹(shù)立幼兒的自信心，懂得自己長(zhǎng)大了，會(huì)幫老師做事了，初步樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感。</p><p class="ql-block">3.品德教育也要注重個(gè)性，因人施教</p><p class="ql-block">在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì)、生活環(huán)境以及主觀(guān)努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展都存在差異，這就需要我們做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。例如我們班的吳清愷小朋友“攻擊性”非常?qiáng)，在班里常常會(huì)聽(tīng)到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他，一有成績(jī)馬上表?yè)P(yáng)。通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)吳清愷打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教育評(píng)價(jià)過(guò)程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做好做實(shí)。</p><p class="ql-block">4.家園優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成品德教育合力</p><p class="ql-block">家庭與幼兒園要加強(qiáng)溝通聯(lián)系，實(shí)施同步教育，這樣才能夠使孩子更有效地養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。孩子上了中班，我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子主動(dòng)為他人服務(wù)的意識(shí)和愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。</p><p class="ql-block">這學(xué)期，我們的品德教育在每個(gè)月份都做了安排，并實(shí)現(xiàn)了以下的目標(biāo)。</p><p class="ql-block">九月份：</p><p class="ql-block">1.通過(guò)教師節(jié)活動(dòng)，激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛(ài)老師的情感，發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。</p><p class="ql-block">2.結(jié)合社會(huì)性活動(dòng)“我家來(lái)客人了”對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育，懂得做客、待客的一般禮儀，會(huì)與他人分享，能大膽、禮貌地與成人交往。</p><p class="ql-block">十月份：</p><p class="ql-block">1.通過(guò)國(guó)慶主題活動(dòng)，知道中國(guó)的全稱(chēng)，為自己是中國(guó)人而感到高興，喜歡并尊敬國(guó)旗。</p><p class="ql-block">2.逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，吃飯時(shí)不發(fā)出響聲，不挑食，不剩飯菜。養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。</p><p class="ql-block">十一月份：</p><p class="ql-block">樂(lè)意做值日生工作，會(huì)照顧自然角，擦桌椅，整理玩具、圖書(shū)、疊被子，分放碗筷等。</p><p class="ql-block">十二月份：</p><p class="ql-block">1.結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與體育活動(dòng)的積極性，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持冬季體育鍛煉，勇敢不怕冷。</p><p class="ql-block">2.結(jié)合“迎新年親子手工活動(dòng)”，鼓勵(lì)幼兒積極參與，自由大膽表現(xiàn)，樂(lè)于用自己的作品創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的愉悅和與同伴交往的樂(lè)趣，增進(jìn)與父母的感情。</p> <p class="ql-block">四、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)總結(jié)</p><p class="ql-block">環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為教育的"隱形課程"，是一本立體的、多彩的、富有吸引力的無(wú)聲教科書(shū)，幼兒在 "有準(zhǔn)備的環(huán)境"中， 去觀(guān)察、探索、創(chuàng)造，尋找快樂(lè)，從而得到情感的體驗(yàn)、智慧的啟迪，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。</p><p class="ql-block">通過(guò)本學(xué)期的實(shí)踐，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到環(huán)境不再是"美化"、"綠化"、"兒童化"等外在的裝飾，而應(yīng)當(dāng)使幼兒在與環(huán)境的自然接觸中認(rèn)識(shí)各種事物，獲得各種感受，理解各種現(xiàn)象，讓幼兒生活在真正屬于他們自己的世界里?，F(xiàn)在我對(duì)這學(xué)期的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)做一個(gè)總結(jié)。</p><p class="ql-block">1.區(qū)角的合理設(shè)置：我們班設(shè)置的區(qū)域有陶泥屋，語(yǔ)言區(qū)域，智趣園，美發(fā)屋，建構(gòu)區(qū)，美工區(qū)，大大增加了孩子在區(qū)域活動(dòng)的興趣。</p><p class="ql-block">2.主題活動(dòng)的開(kāi)展</p><p class="ql-block">幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅要體現(xiàn)主題活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)創(chuàng)設(shè)的墻飾更要蘊(yùn)含其教育價(jià)值，在此過(guò)程中，我們還會(huì)給孩子留有空白，使他們發(fā)揮創(chuàng)作想象的空間。</p><p class="ql-block">本學(xué)期，在主題活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)中，我們老師作為幼兒的支持者、合作者、引導(dǎo)者，與幼兒一起創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè)令人難忘活動(dòng)環(huán)境。隨著主題活動(dòng)一天天的深入，主題墻也一天天豐富，主題活動(dòng)結(jié)束時(shí)也正是我們的主題墻完工時(shí)，孩子們對(duì)著主題墻大發(fā)感慨：多漂亮啊！原來(lái)他們最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。我們鼓勵(lì)幼兒積極參與，接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂(lè)趣，使我班的主題環(huán)境真正發(fā)揮了價(jià)值，做到讓墻面和孩子對(duì)話(huà)。</p><p class="ql-block">3.材料的選擇和投放</p><p class="ql-block">中班幼兒已經(jīng)向抽象邏輯思維過(guò)渡，規(guī)則意識(shí)逐步增強(qiáng)，因此本學(xué)期我們提供的材料比小班具有挑戰(zhàn)性，且增加一些規(guī)則性、變化性和創(chuàng)造性。</p><p class="ql-block">這一學(xué)期下來(lái)，關(guān)于材料的投放我總結(jié)了三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，希望能與大家分享</p><p class="ql-block">（1）為相同年齡、不同發(fā)展水平的幼兒投放不同材料</p><p class="ql-block">對(duì)于不同能力發(fā)展水平的幼兒，教師也應(yīng)該投放不同的材料，以促使幼兒能全面發(fā)展。例如在美工區(qū)的剪紙活動(dòng)中，對(duì)于能力較弱的幼兒，我們提供了畫(huà)好短線(xiàn)的紙，以練習(xí)直線(xiàn)剪；對(duì)于能力較強(qiáng)的幼兒，我們提供了畫(huà)上長(zhǎng)線(xiàn)、曲線(xiàn)的紙，練習(xí)連續(xù)剪。</p><p class="ql-block">（2）為熟悉某種材料的幼兒提供更高層次的材料</p><p class="ql-block">幼兒是不斷發(fā)展的，也許幾周后他們的某項(xiàng)能力就會(huì)突飛猛進(jìn)，因此，教師還要不斷加深提供材料的層次。例如在數(shù)學(xué)區(qū)的分類(lèi)游戲中，一開(kāi)始只是按顏色進(jìn)行分類(lèi)、之后我們?nèi)谌肓擞?jì)數(shù)的部分、再之后提供了記錄表。</p><p class="ql-block">（3）不斷替換和更新材料 </p><p class="ql-block">單調(diào)、枯燥、一成不變的材料會(huì)使幼兒失去興趣，在每個(gè)主題活動(dòng)中，我都有意識(shí)地先投放一部分材料，在觀(guān)察到幼兒對(duì)材料的興趣減弱時(shí)，再投入一些新的材料。</p> <p class="ql-block">五、教育教學(xué)情況總結(jié)
</p><p class="ql-block">在現(xiàn)在使用的《美慧樹(shù)》中，雖然進(jìn)行了社會(huì)、語(yǔ)言、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。我覺(jué)得我們不能依賴(lài)教材，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀(guān)念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。在教學(xué)活動(dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。活動(dòng)后，積極地反思，使自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足，努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煛?lt;/p> <p class="ql-block">六、保育安全總結(jié)</p><p class="ql-block">保育安全教育是幼兒園教育永恒的話(huà)題，本學(xué)期在全體教師齊心協(xié)力下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展并取得了較好的成績(jī)。</p><p class="ql-block">為幼兒創(chuàng)造干凈舒適的環(huán)境</p><p class="ql-block">我們時(shí)刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能?chē)?yán)格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度，加強(qiáng)每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。另外，我們堅(jiān)持每天擦窗子、桌子、拖地、清潔廁所，堅(jiān)持每周清洗玩具、枕套等。</p> <p class="ql-block">引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患，避免事故的發(fā)生</p><p class="ql-block">在日常生活中我們注重調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。如開(kāi)展“人人爭(zhēng)當(dāng)安全小衛(wèi)士”活動(dòng)，讓幼兒找室內(nèi)、室外哪些地方易出危險(xiǎn)，怎樣想辦法消除這些隱患。我們共同商定：一起來(lái)設(shè)計(jì)標(biāo)志，并貼在適當(dāng)?shù)奈恢蒙希骸靶⌒挠|電”的標(biāo)志貼在活動(dòng)室的電源插座旁。</p> <p class="ql-block">七、家園共育總結(jié)
</p><p class="ql-block">班級(jí)工作能否順利開(kāi)展，離不開(kāi)老師的密切配合和努力，更重要的是能得到家長(zhǎng)的支持和理解，因此家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。在這學(xué)期的家長(zhǎng)工作中，我感觸最深的是，只要對(duì)家長(zhǎng)真心、熱心，對(duì)孩子有愛(ài)心，就能換取家長(zhǎng)的信任。</p> 本學(xué)期活動(dòng)剪影 <p class="ql-block">護(hù)蛋行動(dòng)</p> <p class="ql-block">探索絲巾飄飄</p> <p class="ql-block">體操排練，榮獲二等獎(jiǎng)</p> <p class="ql-block">認(rèn)真比賽</p> <p class="ql-block">好玩的水池</p> <p class="ql-block">我們是建構(gòu)能手</p> <p class="ql-block">會(huì)商量建構(gòu)</p> <p class="ql-block">10月我們的普通話(huà)比賽，集體《游子吟》榮獲二等獎(jiǎng)，小團(tuán)體《疫情防控我不怕》榮獲三等獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block">認(rèn)真活動(dòng)的我們</p> <p class="ql-block">11月底我們的自理活動(dòng)</p> <p class="ql-block">由于疫情，我們開(kāi)展線(xiàn)上家長(zhǎng)開(kāi)放日</p> <p class="ql-block">我們超級(jí)認(rèn)真</p> <p class="ql-block">有趣的沙池</p> <p class="ql-block">探索水沙</p> <p class="ql-block">戶(hù)外大膽探索</p> <p class="ql-block">野炊真有趣</p> <p class="ql-block">有趣的海綿棒</p> <p class="ql-block">種植區(qū)的蘿卜成熟了</p> <p class="ql-block">12月份，我們開(kāi)展了運(yùn)動(dòng)會(huì)</p> <p class="ql-block">認(rèn)真比賽的我們</p> <p class="ql-block">我們運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)了</p> <p class="ql-block">戶(hù)外挑戰(zhàn)，結(jié)冰了我們也不怕</p> <p class="ql-block">機(jī)器人主題的探索</p> <p class="ql-block">八、下學(xué)期工作</p><p class="ql-block">本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方。</p><p class="ql-block">1.班級(jí)內(nèi)的個(gè)別孩子不夠大膽，做事情膽小，下學(xué)期我們將會(huì)采取以下措施：</p><p class="ql-block">（1）在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。組織孩子和旁邊班孩子多交流，或者打破常規(guī)和小、大班孩子多交流。</p><p class="ql-block">（2）讓家長(zhǎng)密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心。多帶孩子出去玩，交流。</p><p class="ql-block">2.加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)等好習(xí)慣。</p><p class="ql-block">下學(xué)期我們將會(huì)采取以下措施：</p><p class="ql-block">多搜集或創(chuàng)編一些幼兒行為習(xí)慣的兒歌,讓幼兒在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成習(xí)慣。</p><p class="ql-block">進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)各種食物等，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展； </p><p class="ql-block">總結(jié)本學(xué)期的工作, 雖然很忙，但很充實(shí)，有成功與收獲，也有欠缺與遺憾。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中,我不會(huì)辜負(fù)園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望,更不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)們對(duì)我的信任, 我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)充實(shí)自己,彌補(bǔ)不足,使自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和工作成績(jī)能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階,我堅(jiān)信我會(huì)做得更好，爭(zhēng)取使自己的工作更上一層樓！</p> <p class="ql-block">我們喜迎2022，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！開(kāi)啟2022新征程……</p>