中四班1月份戶外沙池區(qū)觀察記錄（陶瑩）

大路幼兒園

觀察時間：2022年1月4日觀察對象：浚瑜宇軒佳佳曈曈璇璇欣欣觀察地點(diǎn)：戶外沙池區(qū)觀察教師：陶瑩觀察背景：幼兒在玩沙的過程中，通過自己的嘗試和探索，可以感受沙土的性質(zhì)，獲得各種各樣的知識，讓沙子從手中流過，可以給幼兒帶來特別的感官刺激。在玩沙的過程中，他們會接觸到不同質(zhì)地的沙子，比如濕沙，干沙，顆粒粗細(xì)不同的沙子等。玩沙給予幼兒極大的滿足感和成就感。 實(shí)錄一 　　戶外活動開始啦，孩子們玩的很開心，在觀察的時候，我發(fā)現(xiàn)宇軒和浚瑜小朋友他們之間發(fā)生了有趣的事情，讓我們一起來看看吧…... 　　宇軒在認(rèn)真的玩沙子，這時浚瑜過來說：“宇軒，你看，我找到了什么？”宇軒說：“這是什么呀？在哪里找到的？”浚瑜說：“這是磨平沙子的工具，是我在水池里找到的。”宇軒說：“我們可以用這個工具給老師做個蛋糕?！笨ｈふf：“好呀好呀，我們一起去做吧！” 　　接著，浚瑜就搬來做飯的工具，開始展示他的廚藝?yán)?。他對我說：“老師，你喜歡吃什么飯呀，我給你做?！蔽遥骸拔蚁矚g吃蛋炒飯和蛋糕?！彼f：“好的，我做好飯就喊你來吃。”我笑著對他說：“好的。” 實(shí)錄二 　　“ 老師，來吃飯吧，飯做好了！”我聽見孩子們叫我，我就立刻走過去，佳佳對我說：老師，蛋糕還沒做好，你先吃蛋炒飯吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好的?！彼f：“你要半碗還是一碗呀？”我說：“我要一碗?！苯又?，她盛了一碗飯給我，我說：“真是太好吃啦，我還要一碗?！奔鸭延纸o我盛了一碗，我對她說：“我是不是吃的太多了？”佳佳笑嘻嘻的看著我說：“是吃的有點(diǎn)多，因?yàn)槟闶谴笕?，所以吃的多?！?lt;/p> 實(shí)錄三 　　我吃完了蛋炒飯，妞妞和曈曈開始做蛋糕啦，她們拿來做蛋糕的工具，在里面放滿沙子，做著做著，發(fā)現(xiàn)沙子不夠，于是璇璇對她們倆說：“你們先做著蛋糕，我再去裝點(diǎn)沙子?！?lt;/p> 實(shí)錄四 　　可是沙子太硬了，她們挖不動，這時，欣欣想到了一個辦法，她用了一個小工具，把沙子戳戳戳，沙子散開了，她把散開的沙子裝進(jìn)了小桶里。 　　接著，他們把沙子裝到模具后，把沙子壓實(shí)，開始脫模了。哇！成功了，蛋糕好漂亮呀，造型還挺特別的，下面居然是鏤空的。他們開心的說：“老師，你的蛋糕做好了，快來吃呀！”我：“好嘞，這是做的什么口味的蛋糕呀？”幼：“巧克力味道的，我給你盛到碗里。”我：“好！”我津津有味的吃起來。只見浚瑜還拿起杯子去裝沙子了，裝好之后，遞給我，我問道：“這是什么呀？”浚瑜說：“我看你吃的太多了，這是我給你接的水。”我笑瞇瞇接過來說：“謝謝你?！?lt;/p> 　　孩子們分工合作，還做了不少造型各異的“蛋糕”呢！你們看！有圓柱形狀，有星星形狀，還有愛心形狀的…… 戶外延伸 某一天的一次晨間談話??我問幼兒：“我們還可以用沙子做什么呢？”幼兒：“做饅頭、做好吃的菜、做包子、做漢堡、做沙畫、還可以帶到科學(xué)區(qū)里做小實(shí)驗(yàn)、也可以用沙子來裝飾我們的作品啊…..”孩子們討論的特別熱烈，看來孩子們對于“沙”是非常感興趣的，最后，我們一致決定繼續(xù)探索“沙”的奧秘…… 我的思考 　　通過這次戶外自主游戲 ——沙池，在孩子們玩的過程中，我發(fā)現(xiàn)有的孩子在玩時是有目的的，有的孩子是沒有目的的；孩子們之間的能力不同，他們呈現(xiàn)的玩法也不同。一次戶外活動帶給孩子們的不僅僅是心理上的滿足，更多的是和同伴的分工、合作與交流，雖然戶外游戲結(jié)束了，但孩子們對“沙”的探索仍然在進(jìn)行中，作為教師，我們應(yīng)該及時去發(fā)現(xiàn)追蹤，相信一定會挖掘到孩子們更多不一樣的想法和閃光點(diǎn)。 我的回應(yīng) 　　小小的沙池中存有許多樂趣，在玩沙的過程中，孩子的想象力和動手能力都有了很大的提高。孩子的世界是豐富多彩的，他們對每一件東西都充滿了好奇心和求知欲。就像在本次沙池活動中，我們看到了孩子對于玩沙的渴望，看到了孩子的互幫互助，體會到了他們眼中的世界。通過對本次游戲的觀察讓我明白了：只有在“真正”的游戲中，孩子才是無拘無束的，才能真正的發(fā)展自己。