實驗教學是激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的興趣，培養(yǎng)學生科學探究能力，提高學生科學素養(yǎng)的重要途徑。<div> 本學期，將主要進行以下幾個實驗：</div><div> 1、動物的耳朵 2、觀察蝸牛 3、觀察月相 4、種大蒜 5、認識四季 6、我們的衣服</div><div> 1月5日，二年級進行了科學實操測查活動。</div> 本次科學實操測查活動選取了《種大蒜》、《動物的耳朵》、《我們的衣服》三個實驗。 《動物的耳朵》—— 通過觀察小兔子的耳朵，使學生了解兔子耳朵的特點，激發(fā)學生探索動物耳朵的興趣，初步嘗試運用多種材料制作動物的耳朵，在做做玩玩的過程中培養(yǎng)學生喜愛小動物的情感。 《我們的衣服》 《我們的衣服》——觀察并記錄生活中做衣服的材料來源，初步認識做衣物的材料。利用感官觀察、記錄制作衣物的材料，并做簡單分析。讓學生懂得珍惜資源，保護環(huán)境，增強動手能力。 《種大蒜》 《種大蒜》——能夠采用比較、分類的方法選出個大、飽滿的蒜瓣，并能說出挑選的理由，按照步驟種大蒜。通過親自種養(yǎng)大蒜，并對大蒜茁壯生長的條件進行討論分析，結(jié)合種養(yǎng)過程中的觀察、記錄，說出大蒜的生長需要陽光和水分。通過種大蒜，學會種養(yǎng)植物的方法，讓生活更有情趣，同時激發(fā)對身邊植物的探究興趣。愿意傾聽、分享他人有關植物種養(yǎng)的信息，尊重事實，樂于表達、講述自己的觀點。通過親自種養(yǎng)、觀察植物，更加珍愛生命、熱愛大自然，意識到保護環(huán)境的重要性。<br><br> 經(jīng)過一年級一年時間科學課的學習，學生已掌握了初步的科學知識，學習科學的興趣越來越濃，學生的觀察、實驗能力，提出問題、解決問題的能力有所增強，初步形成了尊重證據(jù)、實事求是的科學態(tài)度。在具體實踐中探究科學，通過自主、合作、探究，培養(yǎng)學生學習科學的興趣。