<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">賓安鎮(zhèn)中心學(xué)校一、二年級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">童年如花燦爛 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 別樣“考試”嘉年華 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 每個(gè)孩子都閃光</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 2022年1月4日，賓安鎮(zhèn)中心學(xué)校召開了一、二年級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)啟動(dòng)會(huì)。公布了測(cè)評(píng)方案，成立了考評(píng)小組，并進(jìn)行了明確分工。潘宇校長(zhǎng)對(duì)首次學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方式程序進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)。梁洪校長(zhǎng)明確，<span style="font-size:18px;">為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“雙減”政策，一、二年級(jí)不進(jìn)行試卷類期末考試。我校以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)生發(fā)展為核心，遵循學(xué)生身心發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)和綜合能力。通過全新的，以減負(fù)增效為目的的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，將學(xué)生需要掌握的基本知識(shí)和綜合能力貫穿始終，對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)知能力進(jìn)行綜合性觀察測(cè)評(píng)。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 1月5日上午8時(shí)，綜合素質(zhì)能力評(píng)價(jià)正式開始。測(cè)試規(guī)劃五個(gè)場(chǎng)地，22名教師參與，對(duì)一、二年級(jí)四個(gè)教學(xué)班級(jí)，總計(jì)121名學(xué)生進(jìn)行了為期5個(gè)小時(shí)的測(cè)試。</p><p class="ql-block"> 測(cè)試以注重學(xué)生德、智、體、美、勞五育并舉的方針，設(shè)置了語文、數(shù)學(xué)、經(jīng)典詩文、藝術(shù)素養(yǎng)、體育運(yùn)動(dòng)五個(gè)考核類型。</p><p class="ql-block">考評(píng)組設(shè)置</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生積極參與，準(zhǔn)備測(cè)試。</p> 語文篇 <p class="ql-block">語文綜合素質(zhì)考核從朗讀、書寫、字詞、口語表達(dá)等四個(gè)方面進(jìn)行。</p> 數(shù)學(xué)篇 <p class="ql-block">數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)考核從口算、筆算、圖形、解決問題等四個(gè)角度進(jìn)行。</p> <p class="ql-block">考官們都以和藹可親的態(tài)度，耐心的等待迎接每位“闖關(guān)”的孩子，給了孩子們極大的鼓勵(lì)和信心</p> 藝體篇 <p class="ql-block">藝體類綜合考評(píng)共有四項(xiàng)，音樂表現(xiàn)、繪畫作品、一分鐘跳繩、30米跑。</p> <p class="ql-block">孩子們帶著滿滿的自信，爭(zhēng)先恐后的參與基本素質(zhì)測(cè)試。</p> <p class="ql-block"> 稚嫩的歌聲雖然伴著一絲膽怯，但孩子們已經(jīng)能夠勇敢的站在考官面前，唱出了自己喜歡的歌曲。</p> <p class="ql-block">孩子們展示了在新年小長(zhǎng)假期間自選主題創(chuàng)作的美術(shù)作品。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> </span></p><p class="ql-block"> 測(cè)試結(jié)束后，參與教師對(duì)整體測(cè)試情況進(jìn)行匯總，每個(gè)班級(jí)評(píng)出綜合能力表現(xiàn)一等獎(jiǎng)各五名。讓綜合素質(zhì)表現(xiàn)比較突出的學(xué)生感受到成功的喜悅。樹立榜樣，激發(fā)其他同學(xué)比優(yōu)趕先的學(xué)習(xí)熱情。</p> <p class="ql-block"> 總結(jié)表彰會(huì)議結(jié)束后，潘宇校長(zhǎng)主持召開了首次低年級(jí)綜合能力測(cè)試分析會(huì)。首先，各類型主考教師分別向低年級(jí)任課教師從口語表達(dá)能力，數(shù)學(xué)能力，藝體能力三個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致的反饋。如個(gè)別學(xué)生聲音太小，平翹舌區(qū)分不清，整體認(rèn)讀音節(jié)掌握不準(zhǔn)確，平面圖形和立體圖形識(shí)別混淆，運(yùn)動(dòng)能力需要加強(qiáng)鍛煉，部分同學(xué)說話時(shí)語序顛倒。任課教師通過學(xué)生測(cè)試的結(jié)果以及主考教師反饋的意見，又進(jìn)行了反思性分析。</p><p class="ql-block"> 各位班主任通過這次對(duì)學(xué)生進(jìn)行的綜合能力測(cè)試，深刻認(rèn)識(shí)到筆試不再是目的、分?jǐn)?shù)不再唯一，減去沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，更好地掌握知識(shí)和本領(lǐng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力，才是減負(fù)增效的根本目的。大家對(duì)調(diào)整下一步工作方向，把握教學(xué)策略，明確落實(shí)“五育”有效途徑，都提出了可行性的意見。</p> <p class="ql-block">減負(fù)?提質(zhì)?增效，賓安鎮(zhèn)中心學(xué)校在行動(dòng)！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 賓縣賓安鎮(zhèn)中心學(xué)校</p><p class="ql-block"> 2022年1月5日</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">審核：梁 洪</p><p class="ql-block">編輯：潘 宇 劉德雙 劉鵬遠(yuǎn)</p><p class="ql-block"><br></p>