<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而生靈光。數(shù)九的寒冬，正冷，卻抵不住駝腰嶺鎮(zhèn)學(xué)校老師們執(zhí)著的教育熱情。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2022年1月5日駝腰嶺鎮(zhèn)學(xué)校舉行了主題式集體備課活動(dòng)。本次集體備課活動(dòng)以優(yōu)化教案設(shè)計(jì)為中心，以回首思不足為方向，以促進(jìn)中小學(xué)銜接為目的，充分發(fā)揮了集體備課的有效作用。</span></p> 高瞻遠(yuǎn)矚 助力雙減 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 為切實(shí)減輕教師備課負(fù)擔(dān)，扎實(shí)有效推進(jìn)“雙減”政策，縣教育局局長王林以高瞻遠(yuǎn)矚的眼光和魄力掀開了我縣教師教案改革的新篇章！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我校為全面落實(shí)縣教育局關(guān)于中小學(xué)教師教案改革的文件精神，組織召開了教師教案改革培訓(xùn)會(huì)，教學(xué)校長劉艷輝就本次教案改革的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致的解讀和培訓(xùn)！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 為了能夠讓教案改革真正做到在我校落地開花，培訓(xùn)會(huì)后教學(xué)校長劉艷輝布置全校教研組以“優(yōu)化教案設(shè)計(jì)”為內(nèi)容的集體備課活動(dòng)。</span></p> 優(yōu)化教案 提質(zhì)增效 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教學(xué)設(shè)計(jì)，是課堂教學(xué)的前期準(zhǔn)備，好的教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高課堂教學(xué)效果。教案設(shè)計(jì)過程也是教師自身學(xué)習(xí)、提高和完善的重要過程。那么，在教案改革的新要求下，不同年段的教師在備課時(shí)如何優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)從而更好地完成目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容也成為了本次集體備課的中心話題。各教研組從吃透教材、吃透學(xué)生、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、注重學(xué)生主體性的發(fā)揮、設(shè)計(jì)探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與等方面入手進(jìn)行了充分的討論和分享。</span></p> 回首不足 完善自我 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 如果說創(chuàng)新改革是教育發(fā)展的不竭動(dòng)力，那么不斷反思、內(nèi)省便是每一位教師進(jìn)步的階梯。我們只有正視不足才能更好的完善自我。在各教研組長的帶領(lǐng)下，教師們積極發(fā)表自己的想法，對(duì)一學(xué)期以來課堂教學(xué)中存在的不足進(jìn)行了深刻的剖析并提出了改進(jìn)措施，就“雙減”政策下如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量分享了自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)。大家認(rèn)為應(yīng)該做到：課前精心備課，課上精講精練，課后優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我校全體教師對(duì)教案優(yōu)化設(shè)計(jì)進(jìn)行了深入的研究，群策群力、集思廣益，真正做到了讓教案改革的新模式在我校扎根，開花，結(jié)果。</span></p> 見賢思齊 共促銜接 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 作為九年一貫制學(xué)校，我們?cè)谧龊眯∩踅逃虒W(xué)銜接工作中優(yōu)勢更大、師資力量整合更容易。本次集體備課中我校小學(xué)部高年級(jí)班主任和初中部七年級(jí)主科教師進(jìn)行了深層次的教學(xué)銜接交流。從學(xué)生不同學(xué)齡特點(diǎn)到知識(shí)積累的程度再到適度的延伸課堂，大家開誠布公的熱烈討論助推我校中小學(xué)教育教學(xué)銜接工作再上新臺(tái)階！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我校通過本次集體備課活動(dòng)集體參與、共同討論、互相啟發(fā)、彼此交流，充分實(shí)現(xiàn)了備課資源共享，發(fā)揮了教研組的集體智慧，最終為課堂增效提質(zhì)添磚加瓦。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教案改革的風(fēng)帆已高掛，提質(zhì)增效的扁舟已起航！讓我們迎著“雙減”政策的春風(fēng)乘風(fēng)破浪，去探索教案改革的深層價(jià)值！讓我們攜手同心，去煥發(fā)智慧課堂的生機(jī)魅力，去抵達(dá)我們柳河教育人夢(mèng)中的詩和遠(yuǎn)方！</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">編審：劉艷輝</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">審核：張樹森 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">撰稿：李 佳</span></p>