<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一場疫情，讓原本充滿動(dòng)感、活力十足的校園卻如子夜般安靜。但很快在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我們所有的老師都行動(dòng)起來了，我們和家長、孩子們并肩前行，正以另外一種方式共赴這場特殊的教學(xué)——線上教學(xué)正式拉開帷幕。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 通過網(wǎng)絡(luò)開展線上教學(xué)，努力保證孩子們能夠居家學(xué)習(xí)、健康成長！</span></p> 課前準(zhǔn)備需充分 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 為了更好的發(fā)揮線上教學(xué)作用，讓學(xué)生高效掌握課堂知識(shí)，老師課前收集整合教學(xué)資源，精心備好每一堂課，并結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際情況，進(jìn)行有針對(duì)性地線上教學(xué)。</span></p> 課中學(xué)習(xí)勤引導(dǎo) 課后作業(yè)重落實(shí) <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 課后作業(yè)是教與學(xué)的交匯，是檢測(cè)教學(xué)成效最重要的途徑。但線上課后作業(yè)如何批改，特別是發(fā)現(xiàn)問題后如何反饋、講評(píng)，都是老師要面對(duì)的挑戰(zhàn)。因此，我們利用小管家這個(gè)平臺(tái)批改作業(yè)，除了圈畫正誤，還會(huì)及時(shí)給予學(xué)生肯定，針對(duì)作業(yè)中的問題提出建議。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 線上教學(xué)的這幾天里我們的學(xué)生很聽話，家長朋友們都很配合，認(rèn)真督促孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)，他們很忙碌也很充實(shí)。這種忙碌代替了孩子的打游戲，代替了看電視，代替了睡懶覺，使生活變得充實(shí)豐富，達(dá)到了教師、學(xué)生、家長共同成長的目標(biāo)。</span></p> 課后讀書仍專注 手抄報(bào)傳真情 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 線上教學(xué)雖然讓我們眼睛疲憊不堪，但看到學(xué)生們沒有虛度假期，沒有給抗疫工作添麻煩，不由得心生高興。疫情尚未退去，我們還需更加努力，讓線上教學(xué)發(fā)揮更大作用，使孩子們的生活更充實(shí)，也為復(fù)課做好鋪墊。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 病毒隔離不了我們家校之間的溝通和關(guān)愛。停課，問候不停，交流不停，學(xué)習(xí)不停，成長不停。家校合作共學(xué)，我們會(huì)因?yàn)楸舜说恼嬲\和努力打開孩子學(xué)習(xí)的新視界；人與人之間的凝聚和團(tuán)結(jié)，將助推我們克艱攻難，戰(zhàn)勝疫情，待到春暖花開時(shí)，師生重逢在校園！</span></p>