立足教研、樂享運(yùn)動(dòng)

美友80586519

——體育教研小組 　　體育活動(dòng)就是一個(gè)發(fā)展身體、增強(qiáng)體質(zhì)、傳授鍛煉身體的知識、技能，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)的教育過程；是教育的重要組成部分；是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的一個(gè)重要方面。是以遵循幼兒身體生長發(fā)育、發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的身心素質(zhì)和初步的運(yùn)動(dòng)能力，提高幼兒的健康水平和健康意識為主要目的而進(jìn)行的一系列鍛煉身體的活動(dòng)。指以身體練習(xí)為基本手段，以增強(qiáng)人的體質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展的一種有意識、有組織的社會(huì)活動(dòng)。 介紹一下積極向上體育組的小姐姐們 第一次學(xué)習(xí)內(nèi)容《開展體育活動(dòng)的重要性》 1、促進(jìn)認(rèn)知的發(fā)展（年齡越小的兒童，智力的發(fā)展與身體、運(yùn)動(dòng)的發(fā)展就越?jīng)]有明顯分化，其智能與其他各種機(jī)能處于一體化的狀態(tài)。）2、促進(jìn)個(gè)性的形成（運(yùn)動(dòng)使人心情開朗、精神振奮、積極活潑，尤其是幼兒期的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，對一個(gè)人個(gè)性的形成具有重要影響。身體活動(dòng)的能力影響幼兒自我概念的形成。）3、促進(jìn)身體的發(fā)展（身體運(yùn)動(dòng)對幼兒的許多器官、系統(tǒng)都會(huì)產(chǎn)生重要的影響。其中，影響較大的是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)以及神經(jīng)系統(tǒng)。）4、提高社會(huì)適應(yīng)能力（克服沖動(dòng)，學(xué)會(huì)等待和忍耐，懂得分享，還要具備公平競爭意識和團(tuán)隊(duì)精神以及責(zé)任感。體育運(yùn)動(dòng)為培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)適應(yīng)能力創(chuàng)造了有利的條件和機(jī)會(huì)。） 第二次學(xué)習(xí)內(nèi)容： 《如何有效開展體能大循環(huán)》1、合理有效充分利用場地（最大化利用園所場地開展體能活動(dòng)。）2、活動(dòng)性質(zhì)之間的合理搭配（考慮活動(dòng)量大小和基本動(dòng)作的難易結(jié)合、急緩結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合。）3、活動(dòng)器材及輔助（列出幼兒園現(xiàn)有器材以及需添置的器材）4、促進(jìn)發(fā)展各個(gè)技能動(dòng)作（依據(jù)指南發(fā)展符合幼兒年齡段的技能動(dòng)作）5、區(qū)域設(shè)置老師的工作職責(zé)（觀察幼兒個(gè)體差異、進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。）6、科學(xué)規(guī)劃體能大循環(huán)活動(dòng)場地（讓孩子的走、跑、爬、跳，鉆得到充分發(fā)展根據(jù)我園的大操場和已有的大型體育器械材料我們對園內(nèi)劃分了若干個(gè)區(qū)域。在跑道上設(shè)置了一些障礙物，有跨欄區(qū)、在墊上設(shè)置翻滾區(qū)、平衡區(qū)、在A操場上設(shè)置有跳躍區(qū)利用萬能工匠和墊子、繞雪糕筒，在B操場上設(shè)置攀爬區(qū)利用高長凳和梯等和吊繩過河在設(shè)置區(qū)域時(shí)，主要考慮各區(qū)域之間活動(dòng)性質(zhì)的合理搭配，活動(dòng)量的大小和基本動(dòng)作的難易。在每個(gè)活動(dòng)區(qū)根據(jù)區(qū)域功能提供種類繁多、數(shù)量充足的活動(dòng)器械，滿足能力各年齡段孩子的需要使他們的運(yùn)動(dòng)興趣、能力都得到發(fā)展。為了確保大循環(huán)運(yùn)動(dòng)常態(tài)化，我們制定了可行性的活動(dòng)計(jì)劃;既豐富了活動(dòng)的內(nèi)容，又保證了大循環(huán)運(yùn)動(dòng)的合理性。在大循環(huán)模式中做到低強(qiáng)度、高密度急緩結(jié)合、動(dòng)靜交替，既保證了孩子戶外活動(dòng)的時(shí)間，又保證了孩子運(yùn)動(dòng)的密度和強(qiáng)度。使孩子的體力和耐力不斷增強(qiáng)。） 第三次學(xué)習(xí)《符合幼兒年齡段的體能鍛煉》 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！睘榱俗屛覀兊暮⒆訐碛薪】档捏w魄和活潑開朗的性格，這就要求我們老師嚴(yán)格按照幼兒的一日活動(dòng)安排確保幼兒每天要有2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。那么這兩個(gè)小時(shí)如何安排，活動(dòng)內(nèi)容如何確立，才能讓孩子在兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間里，即鍛煉了身體，提升了技能，又能玩得開心，玩得盡興呢？今天我們請大家結(jié)合自己的工作實(shí)際，就“如何提高戶外活動(dòng)的實(shí)效性”這一問題，談?wù)勛约旱南敕ㄅc做法。戶外活動(dòng)時(shí)，同一款的活動(dòng)器材不能滿足班級所有兒童的使用，增加了幼兒在活動(dòng)中等待的時(shí)間。比如說球類，我班的孩子30人，但球卻不到人數(shù)的一半，在玩?zhèn)髑蚪恿蛲痘@時(shí)是沒多大問題的，可在練習(xí)“原地拍球”的時(shí)候就明顯不夠用了，大家都知道孩子是個(gè)缺乏耐心的群體，孩子在等待的過程中，對游戲的興趣也會(huì)慢慢降低，所以我建議是否可以以年級組為單位，把平行班的有些活動(dòng)材料進(jìn)行整合，各班可以根據(jù)需要調(diào)換使用，減少孩子的等待時(shí)間。可以增加活動(dòng)的難度和挑戰(zhàn)性，會(huì)讓孩子的注意力牢牢被吸引住，比如大班的孩子已經(jīng)開始學(xué)會(huì)了跳繩，但是一次次重復(fù)的雙腳跳，讓孩子對跳繩慢慢失去了興趣。面對這種情況我覺得可以讓孩子學(xué)花式跳繩、雙腳輪流跳、一跳多搖等跳法，還可以拿出大繩嘗試集體跳繩，這樣同一根跳繩讓孩子有了不同的體驗(yàn)，即使有的孩子不能馬上學(xué)會(huì)，可是孩子對跳繩興趣只會(huì)有增無減。盡管我們對孩子的戶外活動(dòng)材料力求多樣化，以鍛煉孩子各個(gè)方面的技能，但孩子還是會(huì)對一些材料產(chǎn)生類似“玩夠了”的情緒，如果我們能從一種材料中開發(fā)出多重的玩法，這樣一種活動(dòng)不僅能長期吸引孩子的眼球，更能減輕老師制作活動(dòng)器具的負(fù)擔(dān)。 第四次學(xué)習(xí)《體能大循環(huán)改進(jìn)器械和路線》 一、以幼兒興趣為依據(jù)，創(chuàng)新多玩法根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展水平，確定活動(dòng)的組織方式愛玩、愛動(dòng)是孩子們的天性，幼兒時(shí)期是孩子們最快樂的時(shí)候，也是他們最容易接受新事物的時(shí)候，抓住這個(gè)契機(jī)，不但讓孩子們能夠樂在其中，也能夠充分地鍛煉孩子們的身體素質(zhì)，提高自身的免疫力，同時(shí)體會(huì)運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。教師根據(jù)不同年齡段的孩子動(dòng)作發(fā)展水平的不同，從而分為以下幾點(diǎn)開展體能大循環(huán)活動(dòng)。一是按年級組開展體能大循環(huán)，分大中、小班共3個(gè)區(qū)域路線，3個(gè)區(qū)域互不干擾。例如:大班的運(yùn)動(dòng)路線圖是由走、跑、跳、衡、跨、爬、攀登、投等一系列的基本動(dòng)作組成，并利用運(yùn)動(dòng)材料包的器械搭建。對于有難度的項(xiàng)目，如:避物匍匐前進(jìn)，能力強(qiáng)的幼兒可以輕松通過，能力弱的幼兒就可以在旁邊再增加一個(gè)地墊，讓幼兒直接匍前進(jìn)，減少障礙物。兩個(gè)平行的項(xiàng)目，既能供動(dòng)作發(fā)展水平不同幼兒選擇，也能夠減少其他幼兒消極等待時(shí)間。二、循環(huán)混齡玩法戶外運(yùn)動(dòng)大循環(huán)是幼兒自主成長與鍛煉的過程，教師一方面通過活動(dòng)場地的區(qū)或設(shè)置，使得活動(dòng)空間得以高效利用，另一方面則要滿足幼兒的心理需求和學(xué)習(xí)特性，幼兒學(xué) 需要依靠模仿，可以讓不同年齡的幼兒互相搭配，讓大班幼兒帶領(lǐng)中班或小班的幼兒完成相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)過程，所以教師也可以采取混班制度，將幼兒互相打亂，構(gòu)建不同班級，錯(cuò)時(shí)進(jìn)入活動(dòng)動(dòng)區(qū)域，這樣就能夠依據(jù)幼兒的成長特點(diǎn)，推動(dòng)他們自主成長和發(fā)育，建立學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。 第五次學(xué)習(xí)內(nèi)容：《基本體育動(dòng)作及游戲的開展》一、基本動(dòng)作及游戲。基本動(dòng)作主要包括走、跑、跳、投擲、平衡鉆爬、攀登等。在體育活動(dòng)中，由于幼兒基本動(dòng)作的練習(xí)主要是通過游戲來進(jìn)行的，因此各動(dòng)作類游戲，如走的游戲、跑的游戲、跳的游戲、鉆爬和攀登類游戲等，便成為幼兒園體育活動(dòng)中主要的活動(dòng)內(nèi)容。基本動(dòng)作是人們生活所必須的動(dòng)作，是人體最基本的活動(dòng)能力。在體育游戲中進(jìn)行基本動(dòng)作練習(xí)，既能使幼兒身體得到鍛煉，促進(jìn)各器官系統(tǒng)的生理功能，促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育和身體健康，又能調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性，促進(jìn)心理過程的發(fā)展?；緞?dòng)作和游戲練習(xí)的目標(biāo)是:“調(diào)動(dòng)幼兒參加基本動(dòng)作和游戲的積極性、主動(dòng)性，逐步提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，促進(jìn)生長發(fā)育，培養(yǎng)正確姿勢;學(xué)習(xí)與體育活動(dòng)有關(guān)的粗淺知識，調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)活潑開朗的性格;培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、不怕困難的精神及團(tuán)結(jié)友愛、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品德;促進(jìn)幼兒獨(dú)業(yè)生活和活動(dòng)能力的發(fā)展。二、器械類活動(dòng)和游戲幼兒體育活動(dòng)中的基本體操、基本動(dòng)作和體育游戲等，都離不開利用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行練習(xí)。通過各種器械與游戲的練習(xí)，不僅有利于增加運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，提高動(dòng)作難度，而且有利于增加幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣，調(diào)動(dòng)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性。從運(yùn)動(dòng)器械的體積來分，可分為大型固定性運(yùn)動(dòng)器械、中小型可移動(dòng)運(yùn)動(dòng)器械以及手持的各種小型運(yùn)動(dòng)器械。大中型固定性運(yùn)動(dòng)器械與游戲。利用大中型固定器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng)或游戲，如利用攀登架、滑梯、彩虹傘、攀網(wǎng)、搖馬、蹺蹺板、跳馬“海洋球”池、聯(lián)合器械等，綜合鍛煉幼兒的攀登、鉆、爬、滾、翻、跳、平衡等能力。 第六次學(xué)習(xí)內(nèi)容：《幼兒戶外體育運(yùn)動(dòng)》內(nèi)容： 1、從易到難2、動(dòng)靜交替3、層層遞進(jìn)4、滿足全體5、關(guān)注差異一、開始部分1、任務(wù)：激發(fā)幼兒參與戶外體育活動(dòng)的興趣；通過身體活動(dòng)克服各器官、組織的惰性，激活主要肌群，提高活動(dòng)能力。2、內(nèi)容：根據(jù)基本部分的內(nèi)容，做一些針對性的準(zhǔn)備活動(dòng)，為后面的活動(dòng)做好適應(yīng)性準(zhǔn)備。可做一些基本體操或模仿活動(dòng)，開展一些運(yùn)動(dòng)負(fù)荷不大的游戲，也可以進(jìn)行簡單的舞蹈、律動(dòng)等。（1）熱心：交代活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)活動(dòng)熱情（賦予故事情節(jié)、角色）（2）熱身：做一些肢體與關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備活動(dòng)。（與本活動(dòng)有關(guān)）（3）隊(duì)列隊(duì)形練習(xí) 、肺活量、基本的體操和模仿操。 3、時(shí)間：一般占總時(shí)間的20%左右。 注意事項(xiàng)：時(shí)間不宜過長，運(yùn)動(dòng)量不宜過大，根據(jù)需要選用口令或口哨。一般可以選用一些節(jié)奏感強(qiáng)、動(dòng)感十足的音樂（合適幼兒的音樂）） 二、基本部分 1、任務(wù)：通過幼兒自身的身體運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)或探索新的或較難的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，鞏固已學(xué)過的各類動(dòng)作和游戲等，培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)。2、內(nèi)容：主要是發(fā)展體能和基本動(dòng)作的各類游戲。一次活動(dòng)一般安排1—2項(xiàng)內(nèi)容。在內(nèi)容的安排上應(yīng)注意新舊搭配，急緩結(jié)合，全面鍛煉幼兒的身體。教師示范并講解本次活動(dòng)學(xué)習(xí)技能。示范應(yīng)該注意一下幾點(diǎn)：①示范正確、動(dòng)作準(zhǔn)確。②講解語言簡潔、生動(dòng)有趣、形象通俗易懂（少而精）。③注意示范的位置和方向，要照顧到全體幼兒，也便于幼兒模仿學(xué)些。④示范要有明確的目的，次數(shù)以2、3次示范為宜。3、幼兒練習(xí) 。 幼兒練習(xí)方式：（需要注意的是幼兒練習(xí)方式的使用作為幼兒游戲的一個(gè)部分，不脫離整個(gè)游戲情境）個(gè)人分散式、兩人合作式、集體集中式、分組輪流式、魚貫式、分組輪換觀摩式。 　　任何一種教學(xué)都有其目標(biāo)，我們必須在事前將小朋友欲達(dá)到的目標(biāo)做一個(gè)妥善的安排，再以引導(dǎo)方式讓小朋友循序漸進(jìn)的達(dá)到原訂的目標(biāo)，而且幼兒體育活動(dòng)不是漫無目的的追、跑，而在目標(biāo)的設(shè)定上必須以幼兒為主、必須在幼兒的能力所及和生活境遇中做設(shè)計(jì)，也就是必須給他能發(fā)展的練習(xí)。一堂成功的符合幼兒年齡特點(diǎn)的體育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是游戲化的，科學(xué)化的，整體化的，活動(dòng)中幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性、創(chuàng)造力、想象力、愉快的情感體驗(yàn)等都得到發(fā)展。三、下學(xué)期體育教研活動(dòng)的初步打算1、在目標(biāo)的設(shè)定與上學(xué)期基本一致。2、初步嘗試教師輪流擔(dān)當(dāng)體育教研主持。3、進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教研熱情，使教研形式更加靈活多樣。