<p class="ql-block"> 為深入貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，推進幼兒園課程游戲化建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和幼兒園課程質(zhì)量，充分體現(xiàn)聯(lián)盟園的輻射作用。崔橋幼兒園通過創(chuàng)造性實踐，強己達(dá)人，在幼兒園獲得更大的發(fā)展動力的同時開放資源、互幫互助，充分發(fā)揮園內(nèi)骨干教師的引領(lǐng)作用、創(chuàng)建跟崗基地、提升成員校跟崗教師的半日活動的組織能力和班級管理能力，打造學(xué)習(xí)共同體，雙向促進、共同提高。1月4日—6日上午，歐里幼兒園教師到我園進行跟崗學(xué)習(xí)活動。</p> <p class="ql-block"> 老師們深入班級跟崗學(xué)習(xí)，近距離的觀摩，身臨其境的感受、體會、學(xué)習(xí)一日活動的組織與實施，幫助自己進一步梳理幼兒園教育教學(xué)過程中的方式與理念。</p> <p class="ql-block"> 每一次相遇都是一次美好的開始，也是經(jīng)驗和智慧交融的撞擊。此次跟崗學(xué)習(xí)讓每位教師都有沉甸甸的收獲和感悟。學(xué)而不厭，成長有時，讓我們攜手努力，共分享，同進步，繼續(xù)前行。</p>