<p class="ql-block"> 桃溪鎮(zhèn)中心幼兒園位于桃溪鎮(zhèn)文化路，與桃溪初中相鄰。交通條件便利，室內環(huán)境設計優(yōu)美，符合幼兒健康成長?，F(xiàn)有教職工8名，其中本科學歷教師5名，?？茖W歷教師3名，有專業(yè)教師資格證的教師3名，師資力量最棒、教師教學能力最強，是桃溪鎮(zhèn)唯一一所縣級“示范幼兒園”，我們將進一步申報“市級示范幼兒園”而努力準備著。</p><p class="ql-block"> 比專業(yè)，我們的團隊最專業(yè)；比關愛孩子，我們能做到細心耐心；比環(huán)境，我們的環(huán)境最優(yōu)美；比條件，我們每班都有不同的區(qū)角、空調、電視等，滿足幼兒的生活，學習需求！</p> <p class="ql-block"> 我園始終秉承“讓幼兒快快樂樂進園，安安全全回家”的辦園宗旨，努力實現(xiàn)“做快樂教師，育陽光幼兒”的辦園目標，秉承“團結、協(xié)作、敬業(yè)、奉獻”的園風，“健康、文明、活潑、向上”的園訓，力求做到“讓幼兒開心、家長放心”。在不斷學習《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》等教育法規(guī)理論中更新教育理念，提高辦園條件，著力打造一所“讓家長滿意，孩子開心”的場所。</p> <p class="ql-block"> 我們有一支優(yōu)秀的教師團隊，每位教師愛崗敬業(yè)，愛生如子！薛儀老師，張歡老師，時玉苗老師具有專業(yè)幼師資格證，有多年的教育經(jīng)驗，給幼兒園注入了新鮮的活力！平平老師，王琳娜老師溫柔，大方又非常有耐心，對學生學習，生活無微不至的照顧；張立雅，栗愛云老師在幼兒園工作十多年，積累了豐富的教學經(jīng)驗，舍小家為大家，舍棄自己的孩子為我們的孩子無私的奉獻著，王建榮老師對學生生活照護的很到位，每天來園，第一件事就是先把孩子的開水燒好，衛(wèi)生整理好，讓幼兒在園能生活舒心而快樂！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教師精心設計，創(chuàng)造快樂環(huán)境。</p><p class="ql-block"> 我們結合地域特點，本著讓“家長放心、孩子開心”的目標，精心設計符合幼兒年齡特點的室內外環(huán)境，突出美化、 兒童化、教育化的環(huán)境內涵。區(qū)域活動中的材料是不會說話的老師，它為孩子和知識之間搭起了橋梁，是孩子獲取知識、發(fā)展能力的工具，是幼兒在區(qū)域中進行各類學習活動的有效載體。適宜的材料能引發(fā)幼兒活動的興趣，開發(fā)幼兒的智力，幼兒在操作、擺弄材料的過程中會不斷開動腦筋，積極思考，向自己挑戰(zhàn)。因此，我園教師積極收集適合幼兒玩的材料，投放在不同區(qū)域內。</p> <p class="ql-block"> 教師自制玩教具，填補區(qū)角空白。由于幼兒園活動場地有限，教師們?yōu)榱素S富幼兒在園生活想方設法自制玩教具，讓幼兒在園有目標、有計劃的活動，幼兒在玩的工程中，能夠將玩法創(chuàng)新。自制玩教具雖然實用性不強，但孩子們能從自己喜愛的玩具中，學會愛惜和保管玩具，培養(yǎng)了孩子們動手、動腦等方面的能力。</p> <p class="ql-block"> 親子制作玩具，豐富區(qū)角材料。我們將廢物很好利用，每月教會孩子一種玩具制作方法，讓幼兒利用星期天，親子制作玩具，家長和孩子在制作過程中，一方面增進了親子之間的感情，另一方面，投放在室外和室內不同的區(qū)角內，豐富幼兒的生活。</p> <p class="ql-block"> 自然物質的利用。自然資源的利用已突破了以往的觀賞價值，教師們更多的是將教育目標融入其中。農村最缺不了的是棍棒、繩子等，于是我們我們收集各種材料，指導幼兒進行創(chuàng)作，中班幼兒在教師的指導下利用樹枝、繩子等材料，制作出不同的作品，懸掛在教室的墻壁上，不但美化了環(huán)境，還讓幼兒在動手過程中，體驗過程的快樂。此外老師還讓幼兒撿拾大大小小、形狀各異的石頭，然后讓孩子們進行觀察、描述等，利用卵石畫畫、拼搭和建構游戲等，利用石子數(shù)數(shù)、比多少等，很好地鍛煉了孩子的數(shù)數(shù)能力。</p> <p class="ql-block"> 三個保教班內外設計各有特色，小班幼兒對各種新鮮事物感興趣，因此再主題設計上，教師能根據(jù)季節(jié)變化更換主題墻，冬天來了，以“擁抱冬天”為主題，設計了寶貝兒穿衣的變化、動物冬眠、植物落葉等，讓幼兒真正了解冬天的變化；中班以文明禮儀為主題，讓幼兒在日常生活中懂得交際、懂得與人相處；大班孩子馬上走進小學，知識量有一定的儲備，因此大班班級文化氣息濃郁，“百家姓”不但讓孩子知道自己的姓名，學校幼兒的姓名和以前不知道的姓名，豐富幼兒知識。此外，我們在樓梯兩側開設置了文明禮儀、生活習慣標語，提醒幼兒注意安全等常識；另外國學啟蒙古詩和經(jīng)典成語故事，為幼兒園增添了濃郁的文化色彩。走廊地面“跳房子”設計，為幼兒提供了活動場地，孩子們在這里自由發(fā)揮，自由玩耍，感受著創(chuàng)造游戲的快樂。教師作品、幼兒作品見證了師幼的成長。教室外邊家園專欄、周活動計劃、安全保健常識等展示，實現(xiàn)了美化、凈化、兒童化與個性化的和諧統(tǒng)一，真正實現(xiàn)了每一堵墻都會說話的育人目標。</p><p class="ql-block"> 發(fā)揮農村地域優(yōu)勢，實現(xiàn)低成本、高質量的幼兒教育，是落實《幼兒園教育指導綱要》精神、推進農村幼教課程改革、優(yōu)化幼教質量、提高農村幼兒教師教育教學水平的關鍵。我園存在教育經(jīng)費緊缺、教玩具和操作材料缺乏的問題，因此我們結合區(qū)角活動的新理念和本園環(huán)境，從實際出發(fā)，挖掘一切可以利用的鄉(xiāng)土資源，并把它融入幼兒園教育教學活動中，既繼承了中國的傳統(tǒng)文化，又給幼兒園注入了新鮮的活力，給人一種回味無窮的清新感覺。</p> <p class="ql-block"> 孩子們休息環(huán)境舒適，教師天天打掃，天天整理，孩子們洗手臺，廁所按標準配置，設計符合幼兒年齡特點，孩子在園一人一杯一毛巾，避免交叉感染！</p> <p class="ql-block"> 用心用情管理，建造愛心家園。</p><p class="ql-block"> “以理服人，人人佩服；以情管人，人人動情?！彪m說沒有制度不成方圓，制度能夠約束人，僅靠完善的制度，嚴格的管理是遠遠不夠的。建立和諧寬松的工作環(huán)境是科學管理的重要因素之一，要注重對教師的人文關懷。有句話說的好：管人要管心，管心要知心，知心要真心。因此，我園在實施硬性管理的同時，也注重有“情” 的彈性管理，在柔情似水的清一色的女性單位中，我園特別注重創(chuàng)設一個良好的人文環(huán)境。工作中，領導率先垂范，吃苦在前。生活中，哪位老師有難事，園長、老師們總是伸出援助之手，讓每一位老師都能感到我園大家庭的溫暖，體會到同事間的真情厚意。這種人性化的管理更增強了我園教師的凝聚力、向心力。雖然園所條件有限，但教師們能吃苦耐勞，舍小家顧大家，加班、加點為幼兒園美化、凈化貢獻自己的一份力量。多少個夜晚老師們熬夜奮戰(zhàn)，多少個中午他們加班加點，幼兒園工作雖繁瑣而辛苦，教師們都無怨無悔地工作著。</p> <p class="ql-block"> 重視幼兒安全，打造平安校園。</p><p class="ql-block">“教育無小事，安全最大事”。我園始終將教職工和幼兒身體健康和生命安全放在重要位置，建立健全安全管理體制，各種制度完善，幼兒活動場地監(jiān)控設施到位，家長接送目標責任明確，幼兒晨檢、午檢落實到位，留守兒童關心到位，在此環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況第一時間與家長聯(lián)系，把幼兒情況和家長耐心溝通。多年來在園長帶領下，全園一盤棋，緊繃安全弦，形成了“時時講安全，人人要安全”的良好氛圍。一直以來，安全管理上沒出現(xiàn)過一例安全事故。</p> <p class="ql-block">安全教育</p> <p class="ql-block">防地震演練</p> <p class="ql-block">野外活動</p> <p class="ql-block">幼兒作品</p> <p class="ql-block">幼兒課堂</p> <p class="ql-block">領導觀摩</p> <p class="ql-block">我們的課堂</p> <p class="ql-block">我們的在園生活</p> <p class="ql-block">我們的元旦活動</p> <p class="ql-block">我們的招生條件：</p><p class="ql-block">2歲半～6歲適齡兒童</p><p class="ql-block">有接種證和健康證明</p><p class="ql-block">報名時帶：戶口簿、接種證、14天健康證明</p><p class="ql-block">報名??：13693872256</p>