<p class="ql-block"> 近日，為落實“雙減”政策，提高教學(xué)評價的多樣性，提升學(xué)生在評價中的主體表現(xiàn)力，推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展，南常保小學(xué)特舉行學(xué)期綜合素質(zhì)測評活動。在測評過程中主要考查學(xué)生的文明禮儀、審辯分析及言語表達(dá)等綜合素質(zhì)，更好提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 1月6日上午8:20時，一、二年級的全體學(xué)生開展了本學(xué)期期末綜合素質(zhì)測評的評價活動。此次評價方式采用的是面試抽答，包含語文和數(shù)學(xué)兩門功課。語文評價內(nèi)容包含面試禮儀、背誦古詩、朗讀課文、口語交際；數(shù)學(xué)評價內(nèi)容包含面試禮儀、1分鐘口算、口述解題思路和實踐操作，不僅考驗了學(xué)生的語言組織能力，同時考驗了學(xué)生們的表達(dá)能力，測試的重點也在于語言的交往能力。</p> <p class="ql-block"> 本次評價語文面試官共分為2組，每組兩位老師，數(shù)學(xué)面試官也分為2組，每組兩位老師。同時，在主任現(xiàn)場精心布置下，還設(shè)立了等候區(qū)、學(xué)生考場處。以及維持秩序，都選派了固定人員守候，現(xiàn)場秩序井然有序，真正達(dá)到了預(yù)期效果。</p> <p class="ql-block"> 參加評價的學(xué)生按順序有序入場，手持已經(jīng)填好的評價表，到達(dá)等候區(qū)時進(jìn)行語數(shù)評價題目隨機(jī)抽簽。再手持評價表及抽簽題目按照老師在班級的分組要求按順序走到測評學(xué)科老師面前進(jìn)行一系列的相關(guān)問答。學(xué)生們個個精神飽滿，胸有成竹的樣子，回答流利，表現(xiàn)自如，不時得到老師們的聲聲贊揚。</p> <p class="ql-block"> 在評價現(xiàn)場，有的老師也分析說，非紙筆測試直指學(xué)生的核心素養(yǎng)，更側(cè)重了檢驗學(xué)生知識運用能力，與人合作能力，大膽自信的表達(dá)能力等紙筆考試測不到的內(nèi)容，這種形式非常好，孩子們表現(xiàn)得也非常棒，出乎我們的意料。</p> <p class="ql-block"> 在校領(lǐng)導(dǎo)周密的組織安排下，整個測評過程圓滿結(jié)束！孩子們戀戀不舍地離開“考場”，讓人感覺意猶未盡！此次測評我們?nèi)孕韪由钊氲匮芯浚┎杀婇L，形成機(jī)制，常抓不懈！努力落實“雙減”政策，減負(fù)！提質(zhì)！</p>