<p class="ql-block"> ——通榆縣實驗小學校</p><p class="ql-block"> 四年七班暑期家訪活動</p> <p class="ql-block"> 蘇霍姆林斯基說：教育過程中，要充滿愛和期待。 如果把一份愛放在家訪中， 就會取得意想不到的效果。 家訪是老師了解和掌握學生最有效、 最全面的方法 。家訪是學校聯(lián)系家庭 ，老師聯(lián)系家長的紐帶和橋梁。 家訪是老師協(xié)調(diào)家庭教育力量和學校教育力量的核心工作， 家訪的成功與否， 影響老師工作的情緒和工作的成敗得失 。</p> <p class="ql-block"> 基于以上原因 ，四年七班的語文和數(shù)學老師在這個炎熱的夏天對五名學生進行了家訪 。兩位老師介紹了孩子在學校里的學習情況， 另外也詢問了孩子在家里的學習和生活情況 。</p> <p class="ql-block"> 首先， 我們先來到了林子琦同學家 ，家長與孩子都非常高興 。林子琦同學學習刻苦 ，成績優(yōu)異 ，并且書寫非常工整， 美觀。兩位老師分別詢問了假期作業(yè)的書寫情況 ，并對他提出了更高的期望 。 </p> <p class="ql-block"> 第二站， 我們來到了崔洋昱同學家。針對孩子的課堂表現(xiàn)及考試成績 ，兩位老師均給出了非常中肯的意見 ，孩子的媽媽也向我們吐露了教育孩子的困難，希望老師能對孩子嚴加管教 ，爭取更大的進步。 </p> <p class="ql-block"> 第三站 ，我們來到了曾藝涵家。孩子的各科成績都非常優(yōu)秀 ，只是性格比較內(nèi)向。語文老師著重講了該如何進行語文知識的積累 ，數(shù)學老師也介紹了如何針對五年級的新知做好預習 。</p> <p class="ql-block"> 第四站，來到了董健同學家 。他比較活潑淘氣，基礎(chǔ)知識相對比較弱 。兩位老師都針對孩子的實際情況 ，給家長提出了建議，家長也表示：虛心接受老師們的建議 ，會幫助孩子盡量趕上來 。數(shù)學老師還對孩子的假日作業(yè)進行了指導。</p> <p class="ql-block"> 最后一站， 我們來到了高美涵家。小姑娘聰明 、活潑、 機靈、 可愛 。不僅成績優(yōu)異 ，表達能力也非常的強 ，但是注意力不太集中 。針對這種情況 ，老師給出了非常專業(yè)的意見和建議 。孩子和家長都表示：會在這個假期，努力改正不足，爭取達到全面發(fā)展 。 </p> <p class="ql-block"> 家訪給我們的最大體會是拉近了與學生家長的距離， 加強了溝通 ，增加了相互間的了解。 同時我也覺得家訪要做到真誠， 要真正是為了學生， 要和家長共同把孩子教育好， 而不是純粹的向家長述說孩子的不是， 或是把學生的一些問題拋給家長。應該是與家長共同想辦法 ，一起教育好孩子 。</p> <p class="ql-block"> 以后我們要盡可能多的家訪， 來加強學校與家長的聯(lián)系和溝通 ，更好的來教育好我們的學生 。</p>