《做一個幸福的教師》教育敘事——師愛是一種神圣的愛

拜泉縣愛農(nóng)鄉(xiāng)中心學校

今天，我有幸參加了齊齊哈爾市市級骨干教師暨青年教師培訓學習，認真聆聽了幾位專家和名師的精彩講座，讓我感受頗深受益匪淺。在教育敘事《做一個幸福的教師》這一專題講座中，楊志勇、張明巍、李怡靜和王進勇四位名師各自從“學習是幸福的、發(fā)現(xiàn)是幸福的、陪伴是幸福的、相信是幸福的”，從他們的分享中足可以看出他們身為一名教師，是多么幸福的事啊！正如所說“幸福不是一種心態(tài)，而是一種能力！”要想讓自己成為一名幸福的鄉(xiāng)村教師，不光要有一個良好的心態(tài)，更應該具有讓自己幸福的能力！不是每一個教師都能夠感受到自己的幸福，而是應該具有讓自己幸福的能力！作為從教24年的鄉(xiāng)村教師，我也常常去感受身為人師的幸福，有自身的職業(yè)幸福感和成就感！在我從教的這些年里，有過很多讓我感到幸福的案例，下面與各位優(yōu)秀的骨干教師分享一件如何轉化后進生這一教育敘事！ 　　提起后進生是讓班主任最頭疼的一件事兒了，可以說轉化后進生是班主任的一部重頭戲，多年的教育實踐，讓我深深地認識到，只有以滿腔的熱情和全部的愛去關心、幫助后進生，才能撫平他們心靈的創(chuàng)傷，才能幫助他們成為最好的自己，在后進生轉化工作當中，有這樣一件事，讓我感觸特別深： 2020年我剛剛接手的一個新初一，9月8日早上第一節(jié)課鈴響了，我急忙來到教室門口，教室里出奇的靜，我高興的打開門就進去了，“啪”一件東西從門上掉下來，正好打在我的肩上，我被嚇了一跳，我一看原來是黑板擦，看見落了我一身粉筆灰，同學們都笑了起來，教室里也像開了鍋一樣。我大喊：“這是誰干的”？教室里頓時鴉雀無聲，都消停了，這時我發(fā)現(xiàn)有的同學偷偷用眼角瞄著倒數(shù)第二排靠墻的小亮，我立刻就白了一切。提起這個學生，我真是氣不打一出來，他在小學的時候就非常不聽話，平時打架斗毆，曠課，成績也非常差，很多老師都拿他沒辦法。這個時候該怎么辦？如果當同學們的面批評他，效果肯定是不能好，更何況還沒有調查清楚事情的來龍去脈。于是我努力的控制住了自己的情緒，撿起了黑板擦，放在講桌上，然后我就拍了拍身上的粉筆灰，很平靜地說：“上課”，從學生們的眼神當中可以看出我這個做法完全出乎他們的意料。后來我就想，我是一個老師，我有責任和義務來挽救這個孩子，要用我的愛去溫暖他，教育他。于是在課間操的時候，我把小亮叫到樓上的心語室，他一邊和我上樓，一邊說：“我咋地了，也不是我放的黑板擦兒??！”我急忙說“你別多想，老師找你不是為因為這件事?。　钡鹊搅诵恼Z室，我讓他坐下，我也讓自己靜下心，慢下來，想用教練型教師的方法和技巧去深度聆聽小亮背后的故事。我說“小亮同學，在開學第一天自我介紹的時候，你只說了你的興趣愛好，一直都不想說你的家庭，老師總覺得是個謎，你能不能幫老師解開這個謎??？”他頓時臉紅了，感覺很害怕的樣子，說“沒什么可說的”，說完就想站起來往外走，我摸了摸他熱乎乎的小臉蛋，說“有什么心里話就和老師說出來吧，有困難老師會幫你解決的”，漸漸的小亮的情緒穩(wěn)定了，終于說出了自己的全部情況，她父母離婚了，他和奶奶在一起生活，缺少家庭的關愛，被他奶奶給慣壞了。 從那以后我經(jīng)常有意的接近他，天冷了提醒他多穿衣服；回家騎自行車要注意安全等等，我又去市場給他買了秋褲和手套，10月16日發(fā)現(xiàn)他高燒，又帶他去醫(yī)院買藥打針，在醫(yī)院陪他的時候，他真誠地說“老師，您真好，我爸媽也沒這樣關心過我，對不起，老師，那天的黑板擦的確是我放的，我想通過這件事引起您對我的注意！”我急忙說“沒事兒的，都已經(jīng)過去了”，從那以后我也經(jīng)常找他談心，去他家家訪，發(fā)現(xiàn)他上課不搞小動作，認真聽講，積極發(fā)言了，他有了很大的進步。他奶奶說“張老師，您可真有辦法，他爸媽以前打他罵他都不管用，您沒打沒罵就讓我的孫子變得這么聽話”，小亮也拉著我的手說，“老師，我以前做錯了，今后一定努力做一個讓老師放心的學生”，我們互相看著對方，彼此都笑了！ 記得馬云老師曾經(jīng)說過，“未來的老師應該是孩子人生的啟蒙教練，去訓練孩子如何面對挑戰(zhàn)，如何把握機遇，如何不斷學習。通過這件事，我也深深地懂得要用教練型教師的方法和技巧，在與孩子們對話的時候，能夠走進他們的心靈深處，每一個孩子都想被尊重、被發(fā)現(xiàn)、被喚醒，從轉化后進生這項工作中，我也深深地體會到師愛果然有強大的力量，我想只要不斷用自己的愛心去滋潤學生的心靈，就一定會使每個學生都不斷進步，陽光自信、健康快樂的成長，使他們都能成為最好的自己！ 教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云帶動另一朵云的過程，作為一名骨干教師，一定要樹立正確的人生觀世界觀和價值觀，充分發(fā)揮骨干教師示范引領和輻射作用，讓自己成為一名幸福的人民教師！