<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 主題墻是豐富幼兒園教育環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)手段，提升教育質(zhì)量的一個(gè)重要途徑；主提墻的創(chuàng)設(shè)已成為幼兒園主題教育活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，是幼兒學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也是主題得以順利展開(kāi)的媒介，它承載著我們的教育意圖，并能引發(fā)幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)與水平上的提升??在幼兒園環(huán)境中主題墻教育又以一種獨(dú)特的形式對(duì)幼兒的發(fā)展起著潛移默化的作用??因此，合肥和地藍(lán)灣幼兒園于2022年1月6日組織教師開(kāi)展了2021年12月份班級(jí)“主題墻”創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)，讓我們一起走進(jìn)老師、幼兒、家長(zhǎng)共創(chuàng)的主題墻教育環(huán)境中，了解孩子們從中得到的收獲吧????</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">小一班主題：《新年好》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">板塊一：《煙花》</b></p><p class="ql-block">1、呈現(xiàn)方式：幼幼互動(dòng)</p><p class="ql-block">2、呈現(xiàn)意義：通過(guò)播放煙花綻放的視頻讓幼兒知道在過(guò)年和一些喜慶的日子里，人們會(huì)放五顏六色、各種各樣的煙花??～活動(dòng)時(shí)小朋友們運(yùn)用老師準(zhǔn)備的吸管，在老師的示范下，用吸管蘸在顏料上展現(xiàn)出了一朵朵綻放出來(lái)的煙花，通過(guò)特殊的煙花呈現(xiàn)，促進(jìn)孩子們對(duì)煙花形式了解的同時(shí)，從而樂(lè)意和同伴一起畫畫??</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">板塊二：《新年到》</b></p><p class="ql-block">1、呈現(xiàn)方式：師幼互動(dòng)</p><p class="ql-block">2、呈現(xiàn)意義：新年是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是新一年的開(kāi)端，更是孩子最開(kāi)心的時(shí)候，新年周圍的環(huán)境因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日的到來(lái)發(fā)生了變化。而對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)，今年的新年又有所不同，他們要在幼兒園這個(gè)新“家”中，第一次和老師、小伙伴們一起迎接新年的到來(lái)，這應(yīng)該是讓孩子體驗(yàn)集體生活樂(lè)趣、增加他們彼此之間情感的好機(jī)會(huì)????????為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的快樂(lè)，知道自己又大一歲了，我們精心準(zhǔn)備了這一主題活動(dòng)：《新年到》～我們用黃色KT板裁成圓形的“餐桌”，周圍一圈圍上每一位小朋友的摳圖照片，中間擺上八盤“年夜飯”，并且在盤子的上方涂上了顏色，讓擺盤更加漂亮生動(dòng)，其中有“水果拼盤”、“蒸螃蟹”、“紅燒魚(yú)”、“紅燒肉”、“炒青菜”、“火鍋拼盤”、“清蒸基圍蝦”、“七彩水餃”，大家全部圍在一起吃“年夜飯”，讓小朋友們感受過(guò)年的熱鬧氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">板塊三：《串串炮》</b></p><p class="ql-block">1、呈現(xiàn)方式：家園互動(dòng)</p><p class="ql-block">2、呈現(xiàn)意義：新年即將來(lái)臨，家家戶戶都會(huì)放鞭炮，幼兒在日常生活中也對(duì)鞭炮有了一定的認(rèn)知。因此，這一板塊，老師指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作了鞭炮，在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觀察、了解鞭炮的外形特征，知道用卷一卷，粘一粘的方法去制作鞭炮，并且回家和爸爸媽媽一起制作了各種各樣精美的鞭炮，感受新年鞭炮所帶來(lái)的喜慶和快樂(lè)。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">小二班主題：《新年好》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">板塊一：《新年到》</b></p><p class="ql-block">1、呈現(xiàn)方式：師幼互動(dòng)</p><p class="ql-block">2、呈現(xiàn)意義：新年馬上就要到來(lái)了，為了讓幼兒了解新年的習(xí)俗，我們這個(gè)板塊呈現(xiàn)了一些過(guò)年習(xí)俗，比如吃餃子，剪窗花，貼對(duì)聯(lián)，放鞭炮，壓歲錢。每個(gè)習(xí)俗都是用黃色卡紙附底，紅色卡紙制作，鞭炮采用了卷紙工藝，體現(xiàn)了立體效果。壓歲錢用的是我們平時(shí)使用過(guò)的紅包，也算是舊物利用。孩子們通過(guò)對(duì)這些新年習(xí)俗的形象圖片，更多的了解了新年習(xí)俗。</p><p class="ql-block"><b>板塊二：《煙花》</b></p><p class="ql-block">1、呈現(xiàn)方式：幼幼互動(dòng)</p><p class="ql-block">2、呈現(xiàn)意義：《煙花》是一節(jié)藝術(shù)課堂，主要是讓幼兒感受煙花的絢麗多彩，因?yàn)闊熁ū旧硪卜闲履甑臍庀?，所以我們通過(guò)幼兒之間互相合作，用水粉顏料將煙花綻放的形狀和色彩表現(xiàn)出來(lái)。底紙是城市的夜晚，這樣煙花會(huì)顯得更加絢麗?？紤]到幼兒年齡特點(diǎn)，我們提前用吸管制作成綻放的煙花，準(zhǔn)備了多種顏料供幼兒使用和選擇，幼兒在操作時(shí)更簡(jiǎn)單，同時(shí)這種作畫方式也激發(fā)了孩子們的熱情。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">板塊三：《串串炮》</b></p><p class="ql-block">1、呈現(xiàn)方式：家園互動(dòng)</p><p class="ql-block">2、呈現(xiàn)意義：過(guò)年必不可少的就是鞭炮的熱鬧，可是近年來(lái)由于環(huán)境管控，市內(nèi)禁煙禁炮，所以孩子們對(duì)于過(guò)年放鞭炮比較陌生，通過(guò)親子做鞭炮不僅可以幫助孩子們更好的知道過(guò)年放鞭炮的習(xí)俗，也增強(qiáng)了孩子們的動(dòng)手能力。本次的鞭炮大多數(shù)采用卷紙筒的方式來(lái)呈現(xiàn)，有的家長(zhǎng)更是用小老虎來(lái)做裝飾體現(xiàn)虎年就要來(lái)了，還有的家長(zhǎng)用折扇來(lái)裝飾表達(dá)過(guò)年的喜慶。我們把所有的手工鞭炮掛在整個(gè)墻面上，紅紅火火一大片，恰似過(guò)年的集市，熱鬧非凡。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">小三班主題：《新年好》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">板塊一：《新年到》</b></p><p class="ql-block">1、呈現(xiàn)方式：師幼互動(dòng)</p><p class="ql-block">2、呈現(xiàn)意義：通過(guò)用黏土做出各種各樣的蔬菜、水果等，讓小朋友們知道新年的時(shí)候，年夜飯上也有很多菜品，每個(gè)菜都有它自己的寓意。比如說(shuō)：火鍋代表新的一年紅紅火火，魚(yú)就代表著年年有余，讓幼兒感受到過(guò)年的氣氛，知道新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">板塊二：《煙花》</b></p><p class="ql-block">1、呈現(xiàn)方式：幼幼互動(dòng)</p><p class="ql-block">2、呈現(xiàn)意義：在課前帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了觀看煙花的視頻，讓幼兒自己觀察發(fā)現(xiàn)煙花是多種多樣的形狀以及顏色的。我們把吸管剪開(kāi)，用顏料涂滿，并在活動(dòng)時(shí)帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)用印的方法，大膽的用各種顏料印出不同的煙花，感受煙花的形狀美，喜歡參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">板塊三：《串串炮》</b></p><p class="ql-block">1、呈現(xiàn)方式：家園互動(dòng)</p><p class="ql-block">2、呈現(xiàn)意義：串串炮是一個(gè)手工作品，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)利用休息時(shí)間，帶孩子在家里用一些卡紙或者一些廢舊袋子、紙盒等，讓幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)鞭炮的形狀與結(jié)構(gòu)，并對(duì)這些卡紙、廢舊的袋子、紙盒等進(jìn)行制作，學(xué)習(xí)粘一粘、卷一卷、折一折等技能。當(dāng)小朋友們把這些物品利用起來(lái)做出一串鞭炮時(shí)，相信小朋友的內(nèi)心都會(huì)呈現(xiàn)出成功的喜悅感，從而增強(qiáng)了小朋友們的自信心，也能體會(huì)到爸爸媽媽共同合作的樂(lè)趣，也能從中知道感受到過(guò)年時(shí)的一些習(xí)俗與快樂(lè)。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">中一班主題：《新年真熱鬧</b>》</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">板塊一：《煙花》</b></p><p class="ql-block">1、呈現(xiàn)方式：幼幼互動(dòng)</p><p class="ql-block">2、呈現(xiàn)意義：春節(jié)臨近，放煙花炮竹可以說(shuō)是中國(guó)人最傳統(tǒng)的過(guò)年民俗了。我們用黑色卡紙當(dāng)做夜空，讓小朋友用吸管沾上好看的顏料自己動(dòng)手操作，畫上一道道美麗的煙花。一道道美麗的煙花在夜里悄然綻放，劃開(kāi)了黑色的夜幕，流光溢彩。這就是“煙火味”！就是年味！在小朋友們感受創(chuàng)作快樂(lè)的同時(shí)，我們老師給他們介紹了“春節(jié)放煙花炮竹”習(xí)俗的由來(lái)。傳說(shuō)每到春節(jié)，鬼怪會(huì)來(lái)騷擾人們，人們用煙花炮竹來(lái)驅(qū)趕鬼怪，以求平安。后來(lái)每逢春節(jié)人們就放煙花炮竹來(lái)歡慶春節(jié)了。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">板塊二：《新年到》</b></p><p class="ql-block">1、呈現(xiàn)方式：師幼互動(dòng)</p><p class="ql-block">2、呈現(xiàn)意義：這是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)課，老師教授一首朗朗上口的民俗童謠，我們?cè)谥黝}墻上粘貼了童謠相關(guān)的圖片，這樣能夠更直觀的讓小朋友們了解童謠的內(nèi)容與意義?？磮D片，小朋友們知道了過(guò)年前家家戶戶都在做什么準(zhǔn)備？為什么要這樣的事情。例如：二十九蒸饅頭。因?yàn)槿藗兿胗懸粋€(gè)好彩頭，誰(shuí)家的饅頭蒸的好，蒸的大，就會(huì)在新的一年里生活蒸蒸日上！也鼓勵(lì)小朋友們參與過(guò)年前的準(zhǔn)備，做一些力所能及的事。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">板塊三：《新年愿望》</b></p><p class="ql-block">1、呈現(xiàn)方式：家園互動(dòng)</p><p class="ql-block">2、呈現(xiàn)意義：我們用干枯的樹(shù)枝，做了一個(gè)許愿樹(shù)。讓大朋友們和小朋友們一起在愿望卡片上寫下對(duì)新年的愿望和對(duì)新的一年的美好期許。這其中有大朋友對(duì)小朋友的美好祝愿，也有小朋友對(duì)家人的真摯祝福。一句簡(jiǎn)單的“祝爸爸媽媽爺爺奶奶身體健康”卻讓父母家人分外感動(dòng)，眼眶濕潤(rùn)。有一個(gè)小朋友寫下的新年愿望是“要送給媽媽一雙高跟鞋”一個(gè)非常樸實(shí)的新年愿望。小朋友的媽媽告訴我們，原本她以為孩子會(huì)許下“想要大的賽車玩具”或者是一些其他的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，孩子在說(shuō)出這個(gè)愿望的時(shí)候她也是出乎意料之外，又想起了原來(lái)她曾經(jīng)在家中表示過(guò)自己想要一雙高跟鞋，連自己都快忘記了，孩子卻深深地記在心底。在這位寶媽跟我們敘述的時(shí)候除了掛在臉上的笑容，我們老師還感受到了她心中藏不住的幸福感。小小的心愿，寄托了孩子的期望，一定會(huì)在新的一年，溫暖所有的祝福和被祝福的人。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">中二班主題：《新年真熱鬧》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">板塊一：《放煙花》</b></p><p class="ql-block">1、呈現(xiàn)方式：幼幼互動(dòng)</p><p class="ql-block">2、呈現(xiàn)意義：放煙花爆竹是新年的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，但由于對(duì)環(huán)境的污染，現(xiàn)在禁止燃放煙花爆竹，而孩子對(duì)新年放煙花是十分期待的，因此開(kāi)展了顏料畫活動(dòng)，讓孩子在畫紙上放煙花，既做到了環(huán)保，又滿足了孩子的期望。以黑色卡紙為背景制作了炮筒，再由幼兒根據(jù)自己喜歡的顏色，大膽創(chuàng)作綻放的煙花景象。同時(shí)也介紹了放煙花爆竹的原由，傳說(shuō)每到除夕夜就會(huì)有年獸出沒(méi)，人們?yōu)榱蓑?qū)趕它便制作了爆竹，年獸聽(tīng)到乒乒乓乓的響聲之后就被嚇跑了。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">板塊二：《團(tuán)圓》</b></p><p class="ql-block">1、內(nèi)容性質(zhì)：師幼互動(dòng)</p><p class="ql-block">2、呈現(xiàn)意義：這是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)課程的呈現(xiàn)，通過(guò)活動(dòng)幼兒了解到什么是團(tuán)圓，團(tuán)圓時(shí)一家人會(huì)在一起做些什么，同時(shí)還延伸了一些春節(jié)的習(xí)俗。門內(nèi)呈現(xiàn)的是我們班寶貝們圍著一個(gè)大圓桌一起享用團(tuán)圓飯。其中用到了寶貝們?nèi)雸@時(shí)帶的證件照，剪裁制成福袋的形狀，體現(xiàn)出過(guò)年喜慶的氛圍。菜肴中的糯米圓子有著團(tuán)團(tuán)圓圓的象征，紅燒魚(yú)有著年年有余的意思，因?yàn)榘嗬锏暮⒆觼?lái)自不同地區(qū)，由于南北方飲食的差異，分別制作了餃子和湯圓等。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">板塊三：《新年愿望》</b></p><p class="ql-block">1、內(nèi)容性質(zhì)：家園互動(dòng)</p><p class="ql-block">2、呈現(xiàn)意義：在新的一年，每個(gè)人都有屬于自己的小愿望，我們用廢舊的樹(shù)枝制作了一顆愿望樹(shù)。大朋友幫助小朋友把愿望寫在卡片上，并且鼓勵(lì)寶貝通過(guò)自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)愿望。帶入園后我們鼓勵(lì)幼兒能夠在集體中大膽表現(xiàn)自己，向大家分享自己的新年愿望，感受與別人分享新年愿望的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">中三班主題：《歡歡喜喜過(guò)新年》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">板塊一：《煙花》</b></p><p class="ql-block">1、呈現(xiàn)方式：幼幼互動(dòng)</p><p class="ql-block">2、呈現(xiàn)意義：這個(gè)板塊是想要讓幼兒對(duì)顏色更加的去了解，這個(gè)板塊就相當(dāng)于過(guò)年放煙花紅紅火火，放煙火代表節(jié)日快樂(lè)，禮花代表一種喜慶的日子，煙火代表一種歡快的日子，就是代表過(guò)年的喜悅之情。中國(guó)民間有“開(kāi)門炮仗”一說(shuō)。即在新的一年到來(lái)之際，家家戶戶開(kāi)門的第一件事就是燒炮竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。炮竹是中國(guó)特產(chǎn)，亦稱“爆仗”、“爆竹”、“炮仗”、“鞭炮”。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">板塊二：《十二生肖》</b></p><p class="ql-block">1、呈現(xiàn)方式：師幼互動(dòng)</p><p class="ql-block">2、呈現(xiàn)意義：這個(gè)板塊是用筆畫的字體根據(jù)每個(gè)屬相的長(zhǎng)相去設(shè)計(jì)的，在新一年來(lái)臨之際，讓幼兒對(duì)屬相有一定認(rèn)識(shí)與了解，豐富幼兒的傳統(tǒng)文化知識(shí)。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">板塊三：《新年愿望》</b></p><p class="ql-block">1、呈現(xiàn)方式：家園互動(dòng)</p><p class="ql-block">2、呈現(xiàn)意義：這個(gè)板塊是讓小朋友們回家和自己的爸爸媽媽一起動(dòng)手去完成一個(gè)燈籠賀卡的形式，做好以后讓家長(zhǎng)在上面寫上小朋友的新年愿望。每個(gè)階段的小朋友的愿望都會(huì)不一樣，像幼兒園這個(gè)階段的小朋友就會(huì)想要爸爸媽媽的陪伴，或者是長(zhǎng)大了要做什么各種，有長(zhǎng)大了想飛上太空的，各種奇思妙想，所以說(shuō)小朋友的腦袋里總是會(huì)有我們想不到的東西。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">中四班主題：《新年真熱鬧》</b></p><p class="ql-block">板塊一：《放煙花》</p><p class="ql-block">1、呈現(xiàn)方式：幼幼互動(dòng)</p><p class="ql-block">2、呈現(xiàn)意義：在幼兒創(chuàng)作之前給幼兒展示了煙花綻放狀態(tài)的視頻，用紅色和黃色卡紙卷成圓柱形當(dāng)煙花筒，用各種顏料作為煙花的顏色，用剪開(kāi)的吸管沾染印畫。幼兒在創(chuàng)作的過(guò)程中對(duì)煙花有更深的了解，在空白的地方可根據(jù)自己的想法去創(chuàng)作，使煙花綻放的更加絢麗多彩。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">板塊二：《團(tuán)圓》</b></p><p class="ql-block">1、呈現(xiàn)方式：師幼互動(dòng)</p><p class="ql-block">2、呈現(xiàn)意義：在一節(jié)教學(xué)活動(dòng)中有一個(gè)《團(tuán)圓》的故事，故事中主人公的爸爸常年在外工作，只有過(guò)年才回一次家，一家人吃年夜飯給主人公留下了深刻的印象。通過(guò)故事幼兒可以感知到一家人一起吃年夜飯是團(tuán)圓的象征。在墻面展示的食物是由彩泥揉捏而成，幼兒通過(guò)回憶自己吃年夜飯的場(chǎng)景，說(shuō)出每種食物的特點(diǎn)，最后由老師揉捏協(xié)作完成。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">板塊三：《新年愿望》</b></p><p class="ql-block">1、呈現(xiàn)方式：家園互動(dòng)</p><p class="ql-block">2、呈現(xiàn)意義：老師用卡紙剪出愛(ài)心賀卡讓幼兒帶回家，和家長(zhǎng)一起制作新年愿望，可以寫下或畫出自己的新年愿望，在和家長(zhǎng)共同制作的過(guò)程中去體驗(yàn)新年給我們帶來(lái)的美好憧憬。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">大一班主題：《迎新年》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">板塊一：《新年賀卡》</b></p><p class="ql-block">1、呈現(xiàn)方式：幼幼互動(dòng)</p><p class="ql-block">2、呈現(xiàn)意義：表達(dá)新年祝福的載體，代表新年快樂(lè)祝福的含義，通過(guò)新年賀卡對(duì)親朋好友遙寄一份相思送上一份祝福，直接體現(xiàn)了人與人之間的禮貌，也連接融合了相互友情和關(guān)愛(ài)。在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展語(yǔ)言能力、動(dòng)手能力、社會(huì)能力等，讓幼兒知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的開(kāi)始，教育幼兒關(guān)愛(ài)他人，同時(shí)在活動(dòng)中增強(qiáng)孩子和父母之間的情感交流。幼兒采用各種新年的元素運(yùn)用剪貼畫的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡，培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。在活動(dòng)延伸中請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒寫出孩子想表達(dá)的祝福，孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中和家長(zhǎng)相互交流互幫互助，進(jìn)一步增進(jìn)了親子之間的情感交流和親情傳遞。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">板塊二：《新年習(xí)俗》</b></p><p class="ql-block">1、呈現(xiàn)方式：師幼互動(dòng)</p><p class="ql-block">2、呈現(xiàn)意義:春節(jié)代表著溫暖和親情。春節(jié)在中國(guó)人心目中是至圣地位，回家過(guò)年不僅僅是親人的聚會(huì)。也是精神的洗禮與倫理關(guān)系的更新。大地回春，終而復(fù)始，萬(wàn)象更新，新的輪回由此開(kāi)啟。在春節(jié)期間，中國(guó)的漢族和一些少數(shù)民族都要舉行各種活動(dòng)。例如吃團(tuán)圓飯，是春節(jié)家家戶戶最熱鬧愉快的時(shí)候。大年夜，豐盛的年菜擺滿一桌，闔家團(tuán)聚，圍坐桌旁，共吃團(tuán)圓飯，心頭的充實(shí)感真是難以言喻。人們既是享受滿桌的佳肴盛情，也是享受那份快樂(lè)的氣氛，桌上有大菜、冷拼、熱炒、點(diǎn)心，一般少不了兩樣?xùn)|西，一是火鍋，二是魚(yú)火鍋沸煮，熱氣騰騰，溫馨撩人，說(shuō)明紅紅火火；“魚(yú)”和“余”諧音，是象征吉慶有余，也喻示年年有余。貼春聯(lián)是繼承傳統(tǒng)習(xí)俗，春聯(lián)以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，是我國(guó)特有的文學(xué)形式，貼春聯(lián)也是繼承傳統(tǒng)習(xí)俗的一種方式，代表著我國(guó)傳統(tǒng)文化種延續(xù)。過(guò)年貼春聯(lián)也是為春節(jié)這個(gè)重要節(jié)日，增添了非常喜慶的氣氛。而且很多人家也會(huì)在大紅春聯(lián)上方掛上紅燈籠，寓意著來(lái)年紅紅火火。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">板塊三：《年年有余》</b></p><p class="ql-block">1、呈現(xiàn)方式：家園互動(dòng)</p><p class="ql-block">2、呈現(xiàn)意義：“年年有余”的寓意是生活富足，五谷豐登、安康喜樂(lè)，并且它還象征著吉祥、豐收。魚(yú)在中國(guó)象征著平穩(wěn)、喜慶和繁榮，人們喜歡用魚(yú)來(lái)表達(dá)美好的祝福之意，本個(gè)板塊老師介紹了魚(yú)的相關(guān)知識(shí)和寓意回家和爸爸媽媽講述并利用廢舊紙杯制作手工魚(yú)，通過(guò)本次的手工活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)和孩子們更好的享受了快樂(lè)的親子時(shí)光，也讓家長(zhǎng)們更多的了解幼兒園里精彩的活動(dòng)內(nèi)容，拉近了師幼家長(zhǎng)們之間的關(guān)系。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">大二班主題：《慶元旦迎新春》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">板塊一：《虎虎生威》</b></p><p class="ql-block">1、呈現(xiàn)方式：幼幼互動(dòng)</p><p class="ql-block">2、呈現(xiàn)意義：這是一節(jié)藝術(shù)活動(dòng)課的呈現(xiàn)，通過(guò)畫新年的生肖--老虎，讓小朋友們了解老虎的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。活動(dòng)中也加入了中國(guó)特有的成語(yǔ)故事講解，了解中國(guó)有很多關(guān)于虎的成語(yǔ)。引起小朋友探索中國(guó)文化的興趣。比單純的畫畫所呈現(xiàn)的意義更為深遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">板塊二：《團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)大年》</b></p><p class="ql-block">1、呈現(xiàn)方式：師幼互動(dòng)</p><p class="ql-block">2、呈現(xiàn)意義：春節(jié)是中華民族特有的節(jié)日，一年一度的年夜飯對(duì)中國(guó)人極其重要，一家老小互敬互愛(ài)圍坐餐桌旁。品的是親情，聞的是家的味道。這個(gè)版塊的呈現(xiàn)，讓小朋友們知道，我們大二班也是一個(gè)集體，也是一個(gè)大家庭，老師將小朋友的新年照片精心制做好，圍坐在桌子旁，提醒小朋友們我們也是一家人，我們之間需要相互幫助、友愛(ài)共處、一起進(jìn)步。萌發(fā)愛(ài)集體愛(ài)朋友的情感。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">板塊三：《張燈結(jié)彩》</b></p><p class="ql-block">1、呈現(xiàn)方式：家園互動(dòng)</p><p class="ql-block">2、呈現(xiàn)意義：這個(gè)小主題是家園共育的內(nèi)容，活動(dòng)中，老師介紹為什么春節(jié)有掛燈籠的習(xí)俗，并講解手工燈籠需要的材料及做法，手工燈籠主要是廢物利用，紙盒，紅包，毛線等材料。幼兒在回家轉(zhuǎn)述老師講解的做法時(shí)可以考驗(yàn)孩子的記憶力，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，提高動(dòng)手能力，增進(jìn)親子關(guān)系。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">大三班主題：《慶元旦迎新年》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">板塊一：《看花燈》</b></p><p class="ql-block">1、呈現(xiàn)方式：幼幼互動(dòng)</p><p class="ql-block">2、呈現(xiàn)意義：《看花燈》是主題的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)可見(jiàn)視頻，讓小朋友體會(huì)看花燈，逛廟會(huì)的熱鬧節(jié)日氣氛。從看花燈的“看”字就能看出孩子在繪畫過(guò)程中把人物的五官畫的有所不同，仰望天空時(shí)的嘴巴、眼睛都是相反的，看花燈本就是一個(gè)喧鬧的場(chǎng)景，在花燈上涂上各類紅色，象征著紅紅火火，通過(guò)繪畫作品，孩子們不進(jìn)感受到了節(jié)日的氣氛，還表達(dá)了自己的愉悅心情。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">板塊二：《剪窗花》</b></p><p class="ql-block">1、呈現(xiàn)方式：師幼互動(dòng)</p><p class="ql-block">2、呈現(xiàn)意義:過(guò)年時(shí)，以前人們喜歡把剪紙貼在窗戶上，所以就稱窗花。窗花是一種傳統(tǒng)的民間習(xí)俗，也是中華民族特有的一種剪紙藝術(shù)。春節(jié)貼上紅紅的各式各樣的長(zhǎng)發(fā)，會(huì)增加濃濃的節(jié)日氣氛，顯得更有年味。大班幼兒隨著年齡增長(zhǎng)，也具備一定的審美經(jīng)驗(yàn)和手工剪紙的技能，我們就剪了幾個(gè)有代表性的作品，例如:魚(yú)、福字、還有花??！供幼兒欣賞，通過(guò)這些作品，進(jìn)而激發(fā)孩子們對(duì)中國(guó)民間藝術(shù)的興趣。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">板塊三：《年年有“魚(yú)”》</b></p><p class="ql-block">1、呈現(xiàn)方式：家園互動(dòng)</p><p class="ql-block">2、呈現(xiàn)意義：年年有“魚(yú)”是年年有余的諧音，代表了生活富足，每年都有多余的財(cái)富以及糧食，在我們帶領(lǐng)下一起組織家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行迎新年創(chuàng)意手工活動(dòng)《年年有“魚(yú)”》，創(chuàng)意手工活動(dòng)是一種可看到的，可觸摸的藝術(shù)形象教育活動(dòng)。他們根據(jù)自己的想法，利用不同的材質(zhì)創(chuàng)造出各種手工作品小魚(yú)，在班級(jí)群也看到了每個(gè)小朋友和家長(zhǎng)認(rèn)真制作的瞬間，孩子們積極性都很高，既提高了幼兒的手工制作水平，又增添了親子之間的感情，共同感受節(jié)日的氛圍。</p> <p class="ql-block"> 首先，在創(chuàng)設(shè)主題墻飾的過(guò)程中，老師們要做到主題墻的內(nèi)容與教育活動(dòng)及孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)相一致、相呼應(yīng)，體現(xiàn)主題墻對(duì)幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、強(qiáng)化、概括和提升作用??????</p> <p class="ql-block"> 其次，主題墻的布置過(guò)程中，老師們是在平時(shí)一點(diǎn)一滴的填充，<span style="font-size:18px;">并不是臨時(shí)將東西一股腦地全上墻，而是</span>每當(dāng)孩子完成一幅畫或者其他小任務(wù)時(shí)，即時(shí)地在主題墻上體現(xiàn)出來(lái)，從而面向全體幼兒進(jìn)行展示，孩子參與其中，積極性變高了，在完成小任務(wù)時(shí)也就越發(fā)的用心了，久而久之，便形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主題墻也就提現(xiàn)了它應(yīng)有的意義和作用了??????</p> <p class="ql-block"> 然后，在主題墻的創(chuàng)設(shè)中，老師們讓幼兒發(fā)揮了應(yīng)有的作用，孩子們完成的小任務(wù)質(zhì)量越來(lái)越好了，主題墻創(chuàng)設(shè)也發(fā)揮其創(chuàng)設(shè)本身的意義了。陳鶴琴說(shuō)過(guò)：“通過(guò)幼兒思想和雙手布置的環(huán)境，可使他對(duì)環(huán)境中的事物更加理解?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 最后，相信在老師、孩子、家長(zhǎng)共同的參與與努力中，一定能將主題墻變成一個(gè)體現(xiàn)孩子水平，教師教學(xué)成果，家長(zhǎng)了解孩子的平臺(tái)??????</p>