<p class="ql-block"> 為貫徹落實《義務教育質量評價指南》，正確評價學生的學業(yè)水平和學習能力，我校1月6日開展了一二年級期末素質測評活動。</p> <p class="ql-block"> 檢測前，一二年級教師周密研討，細致策劃，根據教材和課程標準確定考核的內容，設計檢測預案。數學分為“我會說”、“我會算”、“我會擺”、“我會撥”、“解決問題”五大板塊；語文分為“拼音王國”、“識字大王”、“經典誦讀”、“漢字之美”、“能說會道”五個部分。</p> <p class="ql-block"> 考場內，學生在老師的安排下有序參與考試。孩子們興奮地答題，看著老師在自己的測評表上扣寫“優(yōu)秀”“你真棒”等印章，小臉上洋溢著燦爛的笑容。</p> <p class="ql-block">一年級學生測評現場</p> <p class="ql-block">二年級學生測評現場</p> <p class="ql-block"> “這樣考試太簡單啦！”“就像玩游戲一樣，真有意思！”孩子們嘰嘰喳喳地討論考試感受……</p> <p class="ql-block"> 取消紙筆測試，并不代表不需要對學生進行評價，而是要尋求更適合一二年級學生年齡和認知特點的評價方式。這次，我校根據一二年級的語數學科的學科要求設計多種形式的檢測活動，在活動中了解學生知識技能的習得，趣味與知識相融，激發(fā)了學生的學習興趣，讓每一個孩子都體驗到了獲得知識的成功和喜悅……</p>