1月6日，為了更好地貫徹落實“雙減”政策，綜合評價一、二年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平，創(chuàng)新評價方案，提高評價實效，湖里區(qū)公、民辦教研組長齊聚二附小，共同研討一、二年級期末評價方案。此次活動包括三個議程：片區(qū)代表交流低段英語學(xué)科期末評價策略；一、二年級英語期末評價要求與實施；一、二年級英語期末評價方案交流。 首先陳靚虹、謝椰能、陳婷、真齊琪、陳蓮英老師等五位片區(qū)代表重點從評價目標(biāo)、評價方式、評價內(nèi)容作期末評價策略交流。老師們一致認(rèn)為期末評價要堅持以《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，在“雙減”政策的背景下以游戲闖關(guān)、集星、集贊等形式，以聽、說、讀、演、唱等方式激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。老師要以等級評價為依托，全面、多次、多角度、分層次的對學(xué)生進(jìn)行評價。讓學(xué)生體驗進(jìn)步與成功，從而產(chǎn)生進(jìn)步的動力，要使學(xué)生喜歡英語喜歡評價，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的成長。對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的評價，既要關(guān)注學(xué)生技能的理解和掌握，更要關(guān)注他們情感的與態(tài)度的形成與發(fā)展。 接著，陳蓮英老師介紹了《一、二年級英語期末評價要求與實施》。陳蓮英老師詳細(xì)介紹了此次期末評價的具體實施要求，提出各校要結(jié)合自己學(xué)校的實際學(xué)情、校情，合理開展期末評價任務(wù)。 最后是各校教研組長的交流討論環(huán)節(jié)，在交流過程中思維碰撞出火花，針對一、二年級課時少、教材難度大等問題，老師們都提出了寶貴的意見，例如在期末評價過程中可以借助高年級學(xué)生的力量，“兵教兵”，解決評價老師人手不夠的問題。 通過本次研討活動，老師們對一、二年級英語期末評價有了更明確的方向，相信一定能圓滿完成期末評價任務(wù)。