<p class="ql-block"> 為了進一步強化幼兒園教學教研的常規(guī)管理，促進教師間的相互交流，提高教師教研的能力，了解每位教師在教育過程中的教育態(tài)度，提高教育質(zhì)量和業(yè)務水平，伯爵·愛麗絲幼兒園分別在11月、12月開展了主配班“推門聽課”活動。</p> <p class="ql-block"> 走進課堂，認真記錄活動內(nèi)容。通過各位執(zhí)教教師的課堂組織、教具準備、活動設計等環(huán)節(jié)的常態(tài)展示，表現(xiàn)了老師們組織教學活動的真實水平?；顒雍?，及時和執(zhí)教老師進行交流，并組織大家一起研討，在充分肯定執(zhí)教老師優(yōu)點的同時，也對執(zhí)教教師們提出了不足之處和修改意見，使老師們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> “推門聽課”活動的開展，不僅使教師發(fā)現(xiàn)自身教學過程中的不足，更激發(fā)了教師教科研的積極性，同時也促進了常規(guī)教學、一日活動環(huán)節(jié)的有效組織。為幫助、指導教師更好地開展教學活動，提供了一個互相學習的平臺。</p>