六上三單元作文“＿＿＿讓生活更美好”

空谷幽蘭

分享讓生活更美好王資碩 “贈人玫瑰，手有余香”，分享是一種美德，因為幫助別人，快樂自己。 那是開學初的一天，我們班要和前任班主任寧老師任教的九戶鎮(zhèn)中心小學六年級二班開展“手拉手”活動。 農村的同學想讀書卻沒有書讀，家長普遍沒有讓孩子多讀書的意識。于是，班主任提議，讓全班同學借書給寧老師的學生們看。 聽到這個建議，同學們都非常開心，紛紛把自己喜歡的書拿來了。其中，同學小奇抱來了十三本書。大家你帶一本，我?guī)杀?，竟然湊了五摞書?00多本?？桌蠋熞矌砹藘杀緯?，我特意看了一下，一本是《中華上下五千年》，一本是《猶太家訓》。 我?guī)Я瞬芪能幗淌谕扑]的《手斧男孩》系列圖書，共五本。孔老師讓大家在書的扉頁上寫上推薦語，我在其中一本書上寫到：通過閱讀這一本書，你會認識一位名叫布萊恩的13歲男孩，他克服了重重困難，在森林里等來了救援。這本書告訴我們：當我們身處困境，面臨挑戰(zhàn)時，自暴自棄、怨天尤人毫無用處，哪怕你沒有手斧，但你還有勇氣。 第二天，這些書將會承載著我們六年級八班44個同學的心意，飛向九戶鎮(zhèn)中心小學，飛向寧老師的班級，飛向那喜笑顏開的小伙伴們的手中。 一周后的一天，我們上完體育課回到教室時，驚喜地發(fā)現(xiàn)每個同學的書桌上都有一封信，原來是寧老師班上的同學們寄來的。教室里沸騰起來，都在議論紛紛，小溪的筆友是一個愛唱歌、愛畫畫的女孩兒，小宇的筆友是個樂觀開朗、熱愛聽音樂的女孩…… 我抑制不住心中的喜悅，迫不及待卻小心翼翼地打開書信，上面這樣寫到：“王資碩同學你好，很感謝你們捐來的圖書，我們真得非常高興，都很喜歡那些圖書，一定會認真閱讀……”我一遍又一遍地讀信，眼前仿佛浮現(xiàn)了一張笑盈盈的臉（雖然我并不知道她的模樣）。信的署名是小嫻。 在書信中，小嫻在字里行間充滿了對我們的感激之情，在那整齊規(guī)范又干凈的書寫中，流露出了她對讀書的熱愛，尤其是對《花貓三丫上房子》這本書喜愛有加。 晚上，我聚精會神地寫著回信，目光落在躺在書桌上的信封上，心想：分享是美麗的。如果人人都樂意分享，那我們的生活肯定會更加美好。