<p class="ql-block"> 為了貫徹落實(shí)國(guó)家“雙減政策”和“五項(xiàng)管理”的工作要求，進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展，四年級(jí)老師積極研討，依據(jù)本學(xué)期學(xué)情和四年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)置了以“朗讀星”“背誦星”“口語(yǔ)交際星”“課外積累星”為一體的語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)爭(zhēng)星測(cè)評(píng)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 測(cè)評(píng)期間四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科以統(tǒng)編教材為依托，使用朗讀、背誦、情境中的口語(yǔ)交際、課外積累古詩(shī)詞，作為語(yǔ)文素養(yǎng)活動(dòng)測(cè)評(píng)點(diǎn)，通過(guò)抽簽的趣味測(cè)評(píng)方式，讓孩子們?cè)谄诖畜w會(huì)測(cè)評(píng)的趣味性。</p> <p class="ql-block"> 拿到屬于自己測(cè)試題的孩子，在最短的時(shí)間內(nèi)組織語(yǔ)言，思考測(cè)評(píng)題。之后，孩子們聲情并茂的誦讀，清晰流暢的表達(dá)，對(duì)課外中國(guó)古詩(shī)詞的的積累，無(wú)不展示著商頌學(xué)子對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的解讀，展示著自身的語(yǔ)文文化素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 雛鷹試翼，小花初綻。本次四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)測(cè)評(píng)活動(dòng)，不僅全方位地評(píng)價(jià)了學(xué)生本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也為學(xué)生們提供了一個(gè)樹(shù)立自信、展現(xiàn)自我的平臺(tái)，讓每一個(gè)孩子都“遇見(jiàn)最好的自己”?！半p減”落棋有聲，成長(zhǎng)悄然綻放！</p>