<p class="ql-block"> 隨著寒假的悄然而至，本學(xué)期的校園生活也畫上了圓滿的句號。為了讓學(xué)生度過一個愉快、充實而有意義的寒假，全面提升學(xué)生的假期生活質(zhì)量。更好地落實“雙減”政策，實現(xiàn)低負(fù)高效的教學(xué)追求，第二小學(xué)開展了假期作業(yè)設(shè)計推進會。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次會議由教務(wù)主任劉穎主持，她闡述了學(xué)校假期作業(yè)整體框架要求，提出要從德智體美勞五個方面設(shè)計“寒假作業(yè)大餐”，強調(diào)既要突出各年級特色，又要緊扣學(xué)科關(guān)鍵能力，注重分層設(shè)計，讓所有的孩子在各自基礎(chǔ)上有所提升、有所突破。同時要把握作業(yè)的“量”與“質(zhì)”，在減少書面作業(yè)前提下，注重學(xué)生動手操作能力、社會實踐能力和創(chuàng)新意識，注重學(xué)生體質(zhì)健康及勞動素養(yǎng)，努力提高學(xué)生假期作業(yè)的目的性、針對性和實效性，以求達到“五”味俱全、“新”意滿滿。</p> <p class="ql-block"> 在“雙減”及“五育并舉”理念的指導(dǎo)下我們把假期作業(yè)按照低中高三個年級來劃分，每個年級六項內(nèi)容:</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 1.書香潤童年，閱讀伴成長。</p><p class="ql-block"> 讀書之樂，喜于目而富于心，讀書無疑是讓孩子發(fā)掘、遇見更好的自己的一條捷徑。所以雙減政策實施后，讀物管理成為了五項管理中較為重要的一點。</p><p class="ql-block"> 2.攜手冬奧會，一起向未來。</p><p class="ql-block"> 2022年我國承辦了冬奧會和冬殘奧會，我們要利用這個契機對學(xué)生進行愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生為祖國的繁榮富強、蒸蒸日上而驕傲、自豪，讓學(xué)生受到熏陶，從靈魂深處受到愛國主義教育的洗禮。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 3.熱鬧過春節(jié)，歡喜鬧元宵。</p><p class="ql-block"> 美為人之神，人無“美”則貧。我校重視美育教育，目的是進一步提升孩子們審美的認(rèn)知力與創(chuàng)造力。</p><p class="ql-block"> 4.家務(wù)我能行，勞動最光榮。</p><p class="ql-block"> 勞乃成人之徑，德、智、體、美之融合與表達最終都寓于勞之中。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 5.運動小達人，體育促健康。</p><p class="ql-block"> 體為人之根，人無“體”則廢。我們始終牽掛著孩子們的健康，在學(xué)校的全面部署下，我校體育老師根據(jù)各年齡段孩子們的成長需求，制定了此項作業(yè)。由此可見，“無體育，不教育”的觀念正在逐步深入人心，這無疑是對“健康第一”理念的詮釋和踐行。而且專家指出，體質(zhì)管理不僅增強了孩子的身體素質(zhì)，還鍛煉了他們的意志品質(zhì)，這對他們的長遠發(fā)展至關(guān)重要。</p><p class="ql-block"> 6.巧手小工匠，創(chuàng)意無極限。</p><p class="ql-block"> 動手能力既有利于培養(yǎng)學(xué)生的意志力，培養(yǎng)學(xué)生專心致志，堅持到底的品質(zhì)，又培養(yǎng)了學(xué)生珍惜資源，節(jié)約資源的好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 最后由陳自強校長做總結(jié)。他肯定了此次寒假作業(yè)推進會重實踐、重活動，重拓展的亮點，也提出了幾點建議：</p><p class="ql-block">1.務(wù)必做到全員參與，集思廣益。</p><p class="ql-block">2.要思考如何優(yōu)化作業(yè)設(shè)計？作業(yè)的設(shè)計如何體現(xiàn)學(xué)生間的差異性？</p><p class="ql-block">3.作業(yè)設(shè)計的指向性要明確，不要單純地只是機械性重復(fù)，要讓學(xué)生得到全面發(fā)展。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “德”為根基，“智”為枝干，“體”為土壤，“美”如花葉，“勞”如果實。我校在寒假期間，仍然圍繞“五育并舉·知行合一”的育人理念，竭盡全力，與家長朋友們攜手，共同營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，共同守護好我們的孩子！</p>