循著心中那束燈光前行

郭曼

我們都是時(shí)間旅行者，為了尋找生命中的光，終其一生，行走在漫長的旅途上。只有對(duì)自己的明天有更美好向往的人，才會(huì)努力去更新自己，創(chuàng)造出一個(gè)不斷升級(jí)的自我。在階梯這個(gè)大家庭里是團(tuán)隊(duì)給我力量，促我成長，感恩2021，感恩相遇的所有人和所有事，感恩自己的付出與收獲。人生就是努力加機(jī)遇。努力，是不斷完善自己，加強(qiáng)自己的實(shí)力；機(jī)遇，是各種各樣的機(jī)會(huì)來臨時(shí)，能夠及時(shí)把握。 嘗試做沒有做過的事情，尋找心中那束光本學(xué)期我最大的成長就是做過了我以前沒有做過的事情。獨(dú)立負(fù)責(zé)園區(qū)檔案的整理；公眾微信完全勝任；設(shè)計(jì)幼兒園大型活動(dòng)；召開園區(qū)的家長會(huì)；組織藝體課程計(jì)劃及課程有計(jì)劃開展；以直播的方式進(jìn)行期中匯報(bào)；新教室班級(jí)環(huán)創(chuàng)、園區(qū)功能室教研室的打造；跟隨郭老師送教下鄉(xiāng)手把手幫扶彩霞幼兒園…… 團(tuán)隊(duì)中的大家給了我成長的動(dòng)力，給我力量，讓我看到心中的光一個(gè)內(nèi)心有光的人，一定是個(gè)溫暖的人。內(nèi)心的光是熾熱的，是對(duì)他人的寬容。以寬容點(diǎn)引寬容，以溫暖傳遞溫暖。只有當(dāng)你內(nèi)心亮起來時(shí)，別人才可能為你亮起燈，世界才可能有光明。 我身邊的親密搭檔貴貴：一年的相伴行走，彼此制約，相互成就，工作漸漸形成默契。在過程中雖然有爭吵有過意見不合，但是我們是為了同一個(gè)目標(biāo)，心在一起，人對(duì)了心就對(duì)了，你的執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)是我學(xué)習(xí)的榜樣，同時(shí)和你在一起也讓我明白了凡事要多思考內(nèi)心要強(qiáng)大。在整理文檔標(biāo)題的時(shí)候我一遍一遍的出錯(cuò)，而你卻總是很有耐心的等待我發(fā)光，終于本學(xué)期我能夠完全勝任了整理檔案這個(gè)工作。什么是支持，支持是陪伴、是行動(dòng)，感謝您！ 張園長、楊園長在我第一次開園區(qū)家長會(huì)《關(guān)鍵期關(guān)鍵幫助》時(shí)告訴我“沒有想不想，是必須一定要突破，關(guān)鍵時(shí)刻推我一把。為了家長會(huì)的演說詞一次次完善、修改，再演說，你們一直再陪著我，給我最大的支持。讓我順利開展了四個(gè)班級(jí)的家長課堂。在去綠地學(xué)習(xí)的過程我得知了教師上課的檔案整理是一系列的：教師上課時(shí)間安排，上課教案、課后反思、評(píng)價(jià)、教師上課照片，而且班主任和搭班也要分開。 郭老師:你如一盞明燈，時(shí)刻照亮著我。在彩霞幼兒園的幫帶中您給了我力量和方向，雖然很難但是很幸福，我體會(huì)到了幫助別人，成長自己，幸福自己的快樂。知識(shí)是學(xué)來的，能力是做來的，智慧是悟來的做事全力以赴，做人全然接納。正是你的信任給了我奮勇向前的力量。 團(tuán)隊(duì)的老師們給我工作的動(dòng)力，點(diǎn)燃心中的光作為一名管理者，不是任勞任怨、埋頭苦干或服從領(lǐng)導(dǎo)，真正本質(zhì)上的工作是“思考”或腦力活動(dòng)，這種思考，需要不斷地在學(xué)習(xí)、交流中提升；通過管理讓我也深刻的體會(huì)到作為一個(gè)園長交代下屬工作的時(shí)候一定要講清楚原則，更要過程性的跟蹤、指導(dǎo)、檢查。對(duì)待特別過于個(gè)性的老師園長是要做出樣子，拿出事實(shí)依據(jù)讓他看到自己的不足，反思自己的行為，這樣她才能夠信服你。 腳踏實(shí)地，做好當(dāng)下，默默發(fā)光想干的人永遠(yuǎn)找方法，不想看的人永遠(yuǎn)找理由。暑假由于雨水量太大，三個(gè)班級(jí)漏雨嚴(yán)重，兩個(gè)班級(jí)小面積漏雨，重新裝修后班里的環(huán)創(chuàng)需要重新做，每個(gè)班的區(qū)域環(huán)境的布置我和老師們一起設(shè)計(jì)，區(qū)域架子一個(gè)一個(gè)的擺放，釘子一個(gè)一個(gè)的釘。怎樣才是最合適最完美的，怎樣讓空空的教室進(jìn)行有序填充？本學(xué)期我們重點(diǎn)投放數(shù)學(xué)區(qū)和美工區(qū)，我們連續(xù)一個(gè)月的區(qū)域教研，對(duì)區(qū)域材料的投放帶領(lǐng)老師一點(diǎn)點(diǎn)的做，當(dāng)老師遇到問題時(shí)和他們一起解決，找方法。通過跟著郭老師共讀《3——8歲兒童數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)》，兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須要靠大量的實(shí)物操作來建構(gòu)理解數(shù)學(xué)概念，讓孩子:直接感知，實(shí)際操作，親身體驗(yàn)，在玩中感受數(shù)學(xué)的有趣，而不是死記硬背的學(xué)習(xí)。帶領(lǐng)老師們連續(xù)兩個(gè)月每周周末利用零碎時(shí)間，根據(jù)孩子不同的年齡段，搜集廢舊的材料，每個(gè)班級(jí)每周制作2件數(shù)學(xué)材料，投放班級(jí)里讓孩子們操作，并進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲14天打卡活動(dòng)，將數(shù)學(xué)游戲帶回家……我們的行動(dòng)得到了家長的認(rèn)可，每個(gè)班級(jí)的材料都是豐富的完美的，孩子們?cè)趨^(qū)域中也是那么的投入與專注。通過和老師們一起整理成長，讓我對(duì)班級(jí)區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)又一次重新的提升和認(rèn)識(shí)。園區(qū)公眾微信本學(xué)期我完全的勝任，從八月十七號(hào)到元月我做了24期微信公眾，每做一次都是一種提升，由剛開始的不知所錯(cuò)，到每周鎖定目標(biāo)提前安排有計(jì)劃實(shí)施；從做一次需要一天的時(shí)間到兩個(gè)小時(shí)；在做公眾微信中我又學(xué)到了一門新的技能。 奔跑的方向就是光向前的方向做一名幸福的教師，來自于參與性、使命感、成就感；園區(qū)大型活動(dòng)的開展讓我看到了前面的光亮！國慶節(jié)活動(dòng)——國慶節(jié)活動(dòng)的開展班級(jí)活動(dòng)（音樂、手工、課件）家長入園活動(dòng)—— 出旗儀式、家長唱紅歌、大型活動(dòng) 百米畫卷三個(gè)主題大一：中國龍，中一：我們的首都中二:祖國媽媽的生日活動(dòng)亮點(diǎn)：1.內(nèi)容豐富飽滿氣氛很好，特別是初旗儀式全體家長師生面對(duì)國旗。向國旗行注目禮，莊嚴(yán)的氣氛感染著在場的每一個(gè)人。2.家長唱紅歌：在排練的過程當(dāng)中，我們挖掘到了我們的家長，其實(shí)都是很有才很有專業(yè)的，其中大班有一個(gè)音樂教師家長作為家長代表自己排練隊(duì)形，領(lǐng)唱加合唱特別專業(yè)，中二兩位領(lǐng)唱的家長也是很有范兒。3.白米長卷畫：三個(gè)班三個(gè)不同的主題內(nèi)容有老師畫畫大概的輪廓，然后讓孩子各家長們進(jìn)行添加，涂色，利用馬克筆整體效果還是非常好的。本次活動(dòng)的順利開展其實(shí)最重要的是前期的設(shè)計(jì)思路和有計(jì)劃的安排與實(shí)施。從構(gòu)思、收集內(nèi)容、整理檔案，一次又一次的完善。 元旦匯演——有了張園長對(duì)綠地前期的引領(lǐng)，我們自己設(shè)計(jì)出適合自己園區(qū)的元旦匯演。這次匯演打破了以前更多的歌舞表演，而是將我們的課程，閱讀適當(dāng)?shù)募尤?，中大班以繪本劇的形式展示出來。這是我們當(dāng)下早期閱讀課程中的一部分，當(dāng)孩子的繪本閱讀、兒歌童謠閱讀有量的積累后，用情景表演的形式進(jìn)行表演，第一次嘗試用情景劇的形式展示老師們也不覺得很難。因?yàn)槲覀冇辛饲捌诘牟贾脺?zhǔn)備和策劃。加入師幼詩朗誦《新年的暢想》結(jié)合大班童年聲音有關(guān)新年的兒歌，收集適合師幼朗誦的素材，適當(dāng)修改結(jié)合，師幼共同朗誦對(duì)新年的美好祝愿，我們和孩子帶著憧憬一起暢想新年！我們還加入了器樂伴舞利用我們平常學(xué)習(xí)的樂器非洲鼓、碰鈴、響板，鈴鼓和舞蹈等形式進(jìn)行表演，幫助孩子探索節(jié)奏，組合不同的演奏方式培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，讓孩子在音樂中感受美、欣賞美。元旦演出的前一天晚上貴貴和我說有些擔(dān)心，我說了一句話：園長請(qǐng)你放心，除了園長致辭外，你不在我們也會(huì)把活動(dòng)搞得很圓滿。其實(shí)當(dāng)時(shí)的我一點(diǎn)都不擔(dān)心，這次匯演好像平常班級(jí)里的匯報(bào)演出一樣常態(tài)。的確本次整場活動(dòng)圓滿成功，我臺(tái)下聽到的是家長對(duì)活動(dòng)給予很高的評(píng)價(jià)，聽到了慧潤階梯接到貝福愛特就是不一樣，我們得到家長的認(rèn)可和支持，我很自豪！每次的活動(dòng)創(chuàng)新對(duì)我來說也是一種高峰體驗(yàn)。 秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)從十一假期開始儲(chǔ)備運(yùn)動(dòng)會(huì)到29號(hào)順利演出幾乎一個(gè)月的時(shí)間圓滿完成，整體來說效果也是非常好的，今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)與往一年有所不同，拉線也比較長，從音樂的選擇、隊(duì)形變換、動(dòng)作的編排、操的類型到游戲每一個(gè)環(huán)節(jié)都是精心設(shè)計(jì)，分時(shí)間段有針對(duì)性的練習(xí)，真正體驗(yàn)到的運(yùn)動(dòng)會(huì)不是一個(gè)活動(dòng)而是一個(gè)課程，一個(gè)課程的連續(xù)性，在谷老師的引導(dǎo)下我們也是經(jīng)歷了兩次全園大教研，兩次班主任小教研，組長和主持人的多次小教研。老師們也是從懵懵懂懂到思路清晰最后到運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天的人全力配合，無縫銜接。 期中匯報(bào)以直播的方式進(jìn)行，整體來說效果還是比較好的，大一班是直播的第一個(gè)班級(jí)孩子們和老師表現(xiàn)的很不錯(cuò)，家長的互動(dòng)也還不錯(cuò)，但是也有不足的比如：兩位老師的開場白，結(jié)束語以及老師要在直播間里與家長互動(dòng)點(diǎn)贊送愛心等，有了第一次的經(jīng)驗(yàn)接下來的班里越來越完善，效果也越來越好。其實(shí)看起來直播很簡單，但是也要做好充分的部署與準(zhǔn)備。從園長開場介紹（直播的原因、班級(jí)孩子近段時(shí)間的發(fā)展、區(qū)域活動(dòng)、材料投放、數(shù)學(xué)打卡活動(dòng)等）——班級(jí)孩子老師與直播間的觀眾互動(dòng)問好——開場——每一個(gè)節(jié)目之間的互動(dòng)環(huán)節(jié)（有專門的老師進(jìn)行語言組織互動(dòng)）——最后的結(jié)束總結(jié)謝幕再見。每一個(gè)環(huán)節(jié)都要提前準(zhǔn)備。接下來的這幾個(gè)班級(jí)再講一個(gè)班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)上效果還是非常好的。“我從來沒有長大，但我從未停止過生長?！?lt;/p>——?jiǎng)⒋刃?lt;/p> 藝體課的開展與幫帶：結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，本學(xué)期帶領(lǐng)蒙佳老師開展的藝體課程有：美工、舞蹈、食育，蒙佳的專業(yè)能力很強(qiáng)畫畫跳舞棒棒噠！但缺少帶班經(jīng)驗(yàn)，于是我們倆一起制定計(jì)劃，溝通上課的流程，陪她制作成長美篇，一起布置藝體室、規(guī)劃美工室、布置有關(guān)季節(jié)的大廳環(huán)境。漸漸的一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，看到現(xiàn)在的蒙佳自信滿滿真的為她感到高興！ 當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿競爭的時(shí)代，每個(gè)人都面臨著這樣那樣的考驗(yàn)，但是，機(jī)會(huì)對(duì)每個(gè)人是平等的，強(qiáng)者是在創(chuàng)造機(jī)會(huì)，智者是在捕捉機(jī)會(huì)，弱者是在等待機(jī)會(huì)，敗者是在坐失機(jī)會(huì)。但一種感覺卻在激勵(lì)著我：心中有燈、腳下有地、眼中有光。我深信，在慧潤階梯里一定會(huì)不斷支撐我長久地保持這種感覺。為此，我愿我的生命，在這束心中的燈光照亮下，一直前行。