冬日杏壇展風(fēng)采千帆百舸競(jìng)爭(zhēng)流——棗陽(yáng)市小學(xué)“觀課議課”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

李767696

冬日杏壇展風(fēng)采千帆百舸競(jìng)爭(zhēng)流。為引領(lǐng)全市小學(xué)有效開(kāi)展觀課議課活動(dòng)，促進(jìn)我市小學(xué)教師教學(xué)能力快速提升，1月5日，市教研室在市三實(shí)小舉辦了“棗陽(yáng)市小學(xué)觀課議課現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”。 來(lái)自全市各小學(xué)的校長(zhǎng)、市直小學(xué)分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)、多學(xué)段學(xué)校分管小學(xué)段的領(lǐng)導(dǎo)、中心學(xué)校分管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)及文科、理科教研員以及各單位（市直小學(xué)、中心學(xué)校）選派的英語(yǔ)教研組長(zhǎng)參加了這次活動(dòng)。 具體工作安排如下: 　　會(huì)議正式開(kāi)始前，與會(huì)人員一起觀看了市三實(shí)小“千人誦”和“學(xué)校專(zhuān)題片”等視頻。本次會(huì)議主持人市三小李錦主任帶領(lǐng)全體與會(huì)人員做了熱身運(yùn)動(dòng)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)的氣氛輕松愉悅。 年少不掩才學(xué)，新秀自見(jiàn)沉穩(wěn)??? 　　語(yǔ)文組的楊成老師在教學(xué)過(guò)程中以有趣的手勢(shì)舞和一分鐘演講開(kāi)篇，隨后圍繞教學(xué)目標(biāo)安排了三項(xiàng)活動(dòng)，并結(jié)合多媒體工具，把課堂學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給了學(xué)生，多角度了解了悟空的成長(zhǎng)和形象，給學(xué)生創(chuàng)造了持續(xù)閱讀的動(dòng)力，整堂課行云流水。 　　數(shù)學(xué)組的張冉老師通過(guò)在情境中構(gòu)建學(xué)生數(shù)學(xué)思考的氛圍、在辯駁中促動(dòng)學(xué)生接近問(wèn)題的本質(zhì)、在質(zhì)疑中引領(lǐng)學(xué)生把握概念的意義三種不同的學(xué)法，讓學(xué)生從活動(dòng)中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣所在，實(shí)屬為一節(jié)精彩的課堂。 　　“觀課議課”分會(huì)場(chǎng)英語(yǔ)組的陳亭秀老師和陳博瑞老師的觀摩課也同步進(jìn)行中。兩位教師在課堂中設(shè)計(jì)了大量的活動(dòng)，利用多種教學(xué)方法展開(kāi)教學(xué)，重難點(diǎn)突出，目標(biāo)明確，注重學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能的培養(yǎng)，并設(shè)計(jì)了富有層次的練習(xí)，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。孩子們都積極主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中，在課堂中游戲、在課堂中表演，綻放出自己的光彩。 　　在上午的觀課間隙，與會(huì)人員還一齊觀看了市三實(shí)小的校園課間操和兔子舞。 如切如磋,如琢如磨 　　四堂精彩絕倫的觀摩課結(jié)束后，經(jīng)過(guò)短暫的休整，各議課組便開(kāi)始了本次的議課活動(dòng)。授課教師立足教情、學(xué)情，從課堂教學(xué)目標(biāo)、特色性教學(xué)、授課內(nèi)容選定、授課中的優(yōu)點(diǎn)和不足等方面做了全面自我反思。議課組內(nèi)各位教師暢所欲言，針對(duì)本組觀摩課，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，提出了有價(jià)值的參考意見(jiàn)和看法，并且提供了可行的改進(jìn)建議。 欲窮千里目，更上一層樓 　　午餐過(guò)后，與會(huì)人員自由參觀了三實(shí)小美麗的校園，歡樂(lè)之余，下午的教研活動(dòng)也緊接著開(kāi)始了！經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié) 首先是市三實(shí)小杜修鋒校長(zhǎng)進(jìn)行了《“觀”在全視角 “議”出新課堂——市三實(shí)小“深入推動(dòng)觀課議課活動(dòng)”做法淺談》的經(jīng)驗(yàn)分享。杜校長(zhǎng)就本次觀課議課的主題，提出以設(shè)置課堂觀察量表為輔助工具，激活教師的教研內(nèi)需，堅(jiān)持以課堂研究為主線，著力推進(jìn)課堂重建，最終實(shí)現(xiàn)觀課議課效益的輻射引領(lǐng)。其經(jīng)驗(yàn)贏得了一眾贊同！ 　　由七方鎮(zhèn)小的文運(yùn)海校長(zhǎng)帶來(lái)的《開(kāi)展七有活動(dòng) 引領(lǐng)深度閱讀》也是同樣精彩。文校長(zhǎng)結(jié)合本校教學(xué)教研成果經(jīng)驗(yàn)，提出在推進(jìn)學(xué)?！罢緯?shū)閱讀指導(dǎo)”這一實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展的“七有”活動(dòng)，并系統(tǒng)性地講解了其中道理。最后文校長(zhǎng)還展望了未來(lái)階段學(xué)校“整本書(shū)閱讀”的教研活動(dòng)，博得了陣陣掌聲。 　　吳店鎮(zhèn)小的胡斌校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享是《探尋教學(xué)教研新途徑，實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研新跨越》。胡校長(zhǎng)結(jié)合吳店鎮(zhèn)小的教學(xué)成果，總結(jié)出“自研、互研、引研”為主要內(nèi)容的“三研”數(shù)字教學(xué)教研新模式，為學(xué)校教研工作注入了新活力。他指出提質(zhì)增效，是指示學(xué)校數(shù)字教學(xué)教研工作的航標(biāo)，同時(shí)胡校長(zhǎng)還提出了教學(xué)教研的新思路，以助力教師成長(zhǎng)，贏得了在場(chǎng)的一致好評(píng) 專(zhuān)題報(bào)告環(huán)節(jié) 　　市教研室陳光輝主任給大家?guī)?lái)了關(guān)于《如何有效開(kāi)展觀課議課活動(dòng)》的專(zhuān)題報(bào)告。陳主任針對(duì)課堂觀察，重點(diǎn)解析可課前會(huì)議、課中觀察、課后會(huì)議三個(gè)方面，并提出課堂觀察的四個(gè)緯度，通過(guò)對(duì)于課堂觀察的梳理，結(jié)合課例深度闡述和整合了本次專(zhuān)題報(bào)告的精華，整個(gè)講座精煉而深刻，讓人感受頗多。 　　市教研室任勁松主任帶來(lái)了《強(qiáng)化課堂主陣地作用切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量》的專(zhuān)題報(bào)告。他指出，要想真正落實(shí)“雙減”，就必須在強(qiáng)化課堂主陣地作用上下功夫。隨后，任主任解讀了《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》等文件中有關(guān)“課堂教學(xué)”的要求，并聯(lián)系我市小學(xué)教學(xué)工作實(shí)際，從“抓備課，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)”“抓上課，優(yōu)化教學(xué)方式”“抓議課，提升教學(xué)能力”“抓課題，深化教學(xué)研究”四個(gè)方面闡述了提高課堂教學(xué)質(zhì)量的具體方略。任主任的報(bào)告，深入淺出，內(nèi)容豐富，讓與會(huì)的同志深受啟迪。 　　現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的最后環(huán)節(jié)，棗陽(yáng)教研室吳耀輝主任做了《“雙減”大背景走好鋼絲繩》的總結(jié)發(fā)言。他通過(guò)對(duì)雙減、提質(zhì)增效、高效課堂、教學(xué)能力、校本教研、校長(zhǎng)參與等環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)的講解，大到國(guó)家政策背景的解讀，小到現(xiàn)實(shí)課堂的指導(dǎo)，提出了對(duì)于如今的“雙減”背景下學(xué)校教學(xué)教研的著力點(diǎn)和著重點(diǎn)，讓大家受益匪淺。 教研花開(kāi) 馨香滿(mǎn)懷 　　新理念，新策略，新方法，演繹別開(kāi)生面的觀察課堂。 認(rèn)知力，觀察力，創(chuàng)造力，呈現(xiàn)鮮活絢爛的成長(zhǎng)姿態(tài)。 經(jīng)過(guò)一天充實(shí)的的“觀課議課”活動(dòng)，我們真切地感受到了投入到教研與分享活動(dòng)過(guò)程的快樂(lè)，也收獲到了參與交流、共同成長(zhǎng)的幸福。 追求，永不止步。教育教學(xué)的理想境界，我們永遠(yuǎn)在路上！道雖遠(yuǎn)，行，必能至。愿大家都能做有情懷的棗陽(yáng)教育舞者！