童心筑夢(mèng)，共同成長(zhǎng)~~劉家廟鄉(xiāng)后生金劉幼兒園測(cè)評(píng)活動(dòng)

于秀杰

測(cè)評(píng)工作是對(duì)教師工作態(tài)度和能力，以及幼兒學(xué)習(xí)能力和行為習(xí)慣的檢查和總結(jié)。一學(xué)期即將結(jié)束，根據(jù)上級(jí)要求，為了更好的體現(xiàn)《指南》精神和教育教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃，我園對(duì)本園中大班幼兒進(jìn)行了期末綜合素質(zhì)能力測(cè)評(píng)。 本次測(cè)評(píng)活動(dòng)，提前制定測(cè)評(píng)活動(dòng)方案，以班級(jí)為單位結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平從語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、健康、社會(huì)五大領(lǐng)域以及幼兒的動(dòng)手能力，認(rèn)知能力等方面，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的測(cè)評(píng)。 中班篇 活動(dòng)一，手轉(zhuǎn)動(dòng)健身圈并數(shù)數(shù)，檢測(cè)的是健康領(lǐng)域(體能、肢體協(xié)調(diào))和科學(xué)領(lǐng)域(按數(shù)序數(shù)數(shù))。 活動(dòng)二，幼兒說(shuō)兒歌，并用肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)。檢測(cè)語(yǔ)言領(lǐng)域(語(yǔ)言表達(dá)能力和句子的連貫性)和藝術(shù)領(lǐng)域(節(jié)奏感、欣賞美，感受美，創(chuàng)造美。) 活動(dòng)三，圖片對(duì)對(duì)碰，檢測(cè)社會(huì)領(lǐng)域(常識(shí)、經(jīng)驗(yàn))。 大班篇 　　活動(dòng)一，拍手游戲檢測(cè)科學(xué)領(lǐng)域(數(shù)字分合)藝術(shù)領(lǐng)域(節(jié)奏感)。 活動(dòng)二，剪窗花。檢測(cè)藝術(shù)領(lǐng)域(畫(huà)，剪，欣賞美，創(chuàng)造美)。 活動(dòng)三，圖片連線家在哪里？檢測(cè)社會(huì)領(lǐng)域(常識(shí)，經(jīng)驗(yàn))。 活動(dòng)四，游戲小推車(chē)。檢測(cè)健康領(lǐng)域(體能，肢體協(xié)調(diào)能力，兩人配合能力)。 頒獎(jiǎng)篇 測(cè)評(píng)活動(dòng)結(jié)束后，我們欣喜的看到了孩子的進(jìn)步，體現(xiàn)出我園教師扎實(shí)的教育教學(xué)工作。根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，對(duì)中大班幼兒表現(xiàn)特別突出的孩子,頒發(fā)了“聰明寶寶”、”健康寶貝”、“小巧手”、“勤勞寶寶”的獎(jiǎng)勵(lì)，沒(méi)有得到獎(jiǎng)勵(lì)的孩子，老師發(fā)放小紅花，并和孩子擊拳加油，進(jìn)行鼓勵(lì)。 通過(guò)此次測(cè)評(píng)，讓教師對(duì)每學(xué)期每個(gè)孩子的發(fā)展有一個(gè)全面的，正確的了解，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)教育過(guò)程中的不足，為下學(xué)期的教科研工作重點(diǎn)、班級(jí)教學(xué)重點(diǎn)提供了科學(xué)依據(jù)，對(duì)提高教學(xué)教研質(zhì)量起到了強(qiáng)有力的推動(dòng)作用，為下學(xué)期更好地開(kāi)展活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。