<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“雙減”政策，明確立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，真正發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能和導(dǎo)向功能，我校一二年級(jí)語(yǔ)文情境“游園”活動(dòng)圍繞“智慧可可，虎虎生威”和“智慧可可，學(xué)海泛舟”主題展開。</p> <p class="ql-block"> 本次一二年級(jí)情景測(cè)查融入到生動(dòng)、有趣的活動(dòng)情境中，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、背、查等語(yǔ)文能力，不僅幫助一年級(jí)學(xué)生“讀好書、起好步、會(huì)表達(dá)”，也讓二年級(jí)學(xué)生用學(xué)到的部首查字法、字詞、句子、表達(dá)技巧在闖關(guān)中展示語(yǔ)文素養(yǎng)。每名學(xué)生通過(guò)闖關(guān)游戲獲得“大拇指????”通關(guān)印章，趣味十足的語(yǔ)文情境測(cè)查活動(dòng)讓學(xué)生們“玩”得不亦樂乎，在自然而然中將學(xué)過(guò)的知識(shí)、掌握的能力展露出來(lái)，讓語(yǔ)文知識(shí)測(cè)查變得有趣又好玩。</p> <p class="ql-block"> 瞧！一、二年級(jí)的孩子們排著整齊的隊(duì)伍，帶著滿滿的自信，迫不及待地開始闖關(guān)了。各種新穎好玩的游戲關(guān)卡讓孩子們“玩”得正歡，好像一群可愛的“魚兒”遨游在知識(shí)海洋里！</p> <p class="ql-block"> 鈴聲一響，每個(gè)可立萌娃都洋溢著開心和好奇，個(gè)個(gè)興趣盎然、摩拳擦掌、信心滿滿地等待著展現(xiàn)自我。每一關(guān)，孩子們從老師的手里抽取一張卡片作答，回答完畢，老師們?cè)谕P(guān)卡上蓋上“大拇指”，然后進(jìn)入下一關(guān)。瞧！咱們的通關(guān)卡多可愛呀！</p> <p class="ql-block"> 一年級(jí)本次情景測(cè)查設(shè)置了拼讀五彩石、生字開花谷、詞語(yǔ)激流河、背誦百果山、朗讀楓葉林、語(yǔ)言通關(guān)屋六關(guān)。學(xué)生通過(guò)闖關(guān)對(duì)自己的語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)行全方面的展示，同時(shí)喜迎虎年的到來(lái)！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 孩子們來(lái)到第一關(guān)——拼讀五彩石，每個(gè)人的拼讀能力都棒棒噠，聽，我們的發(fā)音多標(biāo)準(zhǔn)！輕聲我會(huì)讀，整體認(rèn)讀音節(jié)更是不在話下！在拼讀中孩子們感受到了字母的奇妙，拼讀的快樂，在歡樂的氛圍中開始了一段奇妙的旅程。</p> <p class="ql-block"> 第二關(guān)——生字開花谷，讓我們看到孩子們的詞匯量都很豐富，在組詞中感受到了詞語(yǔ)開花的快樂，也感受到了漢字的博大精深?！吧铡⑸?、生長(zhǎng).....”一個(gè)稚嫩又悅耳的童聲來(lái)，“真棒！恭喜你闖關(guān)成功”考官老師們親切又和藹地說(shuō)?？闪⒚韧迋兠鎸?duì)著生字寶寶的“刁難”，勇敢地戰(zhàn)勝了他們以后，高高興興地帶著“大拇指”前往下一關(guān)。</p> <p class="ql-block"> 寶貝們又來(lái)到“詞語(yǔ)激流河”“背誦百果山”。“背誦課文可難不倒我！我先背！”可立萌娃們信心滿滿地排著隊(duì)，抽著測(cè)試卡的樣子別提多自信啦！一篇篇課文古詩(shī)在他們口中娓娓道來(lái)，贏得了測(cè)評(píng)老師的一致好評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 繼續(xù)通關(guān)之旅，我們來(lái)到第五關(guān)——朗讀楓葉林?！按昂鲙X千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船”陣陣悅耳的朗讀聲傳來(lái)，看著孩子們小臉上驕傲的神情，就知道這一關(guān)同樣難不倒我們的可立萌娃，一個(gè)個(gè)化身小小朗讀者，輕輕松松闖關(guān)成功?？諝庵袕浬⒅鴿庥舻臅悖矍帮w入一個(gè)個(gè)輕盈的身影，耳邊傳來(lái)一陣陣悅耳的讀書聲。</p> <p class="ql-block"> 最后一關(guān)啦！“語(yǔ)言通關(guān)屋”這個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子們根據(jù)抽到的題卡自由表達(dá)。他們有的大方自信地介紹自己的好朋友，言語(yǔ)中流露出對(duì)好朋友的喜愛；有的喜氣洋洋地祝爸爸媽媽新年快樂，對(duì)即將到來(lái)的春節(jié)充滿了向往；有的自信滿滿地談?wù)勛约罕緦W(xué)期的收獲“我學(xué)到了許許多多的知識(shí)，交到了好多新朋友，我真是太喜歡學(xué)校啦！”</p> <p class="ql-block"> 二年級(jí)的情境測(cè)查活動(dòng)，設(shè)置了“字海沖浪舟”“詞語(yǔ)漂流艇”“句子攀巖墻”“課文回放島”“口語(yǔ)激流艇”“語(yǔ)言游藝?yán)取绷鶄€(gè)環(huán)節(jié)的闖關(guān)內(nèi)容，既考察學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，又能體現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，體現(xiàn)了課程優(yōu)質(zhì)化的核心理念。</p> <p class="ql-block"> 看！孩子們?cè)凇白趾_浪舟”這一部分手拿字典，井然有序地排隊(duì)等待。最前面的同學(xué)面對(duì)老師絲毫不慌，看著同學(xué)們那熟練的步驟，想必他們正在享受翻閱字典的樂趣，那一張張笑臉也顯現(xiàn)了孩子們那份激動(dòng)的心。</p> <p class="ql-block"> 在“句子攀巖墻”環(huán)節(jié)，一群孩子在老師的組織下有序地進(jìn)行著，班級(jí)中充滿了孩子們響亮而有趣的表達(dá)，大部分孩子能做到表達(dá)完整，還有不少精彩的表達(dá)引得大家連連拍手。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)同學(xué)們來(lái)到了“課文回放島”，在朗朗的誦讀聲中同學(xué)們流利地背誦著，大部分同學(xué)對(duì)課文知識(shí)掌握熟練，還有部分同學(xué)富有感情，表情生動(dòng)韻律感十足，真是一個(gè)個(gè)會(huì)朗誦的小朋友。</p> <p class="ql-block"> “語(yǔ)言游藝?yán)取杯h(huán)節(jié)里，同學(xué)們都在有禮貌的交流著，那一雙雙充滿期待的眼睛，都特別想知道其他同學(xué)最喜愛的動(dòng)物到底是什么呢！遇到跟自己喜歡一樣動(dòng)物的，還會(huì)相視一笑呢！</p> <p class="ql-block"> 本次一二年級(jí)語(yǔ)文情境測(cè)查活動(dòng)根據(jù)低年級(jí)段的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，立足教材知識(shí)點(diǎn)，倡導(dǎo)知識(shí)性和趣味性相結(jié)合，課內(nèi)知識(shí)和課外拓展相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉悅的游戲闖關(guān)活動(dòng)中完成知識(shí)和能力的檢測(cè)，告別了傳統(tǒng)紙筆考試的“一卷定江山”，考查了孩子們對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用，關(guān)注的是能力，提升的是素養(yǎng)，淡化的是分?jǐn)?shù)，真正達(dá)到減負(fù)提質(zhì)的目標(biāo)！孩子們的張張笑臉，也讓此舉更有意義！</p> <p class="ql-block"> 今后我校將繼續(xù)開展各學(xué)科多元化、個(gè)性化地評(píng)價(jià)，不斷探索和研究新型評(píng)價(jià)方式，努力為每一位學(xué)生的成長(zhǎng)奠基。孩子們的笑容點(diǎn)亮了冬日的校園，如旭日之光盈滿心懷，如升騰起的希望照亮了前行之路！</p>