一個學期的學習活動結束了，同學們通過書法練習，繼承了中華民族優(yōu)秀文化,逐步養(yǎng)成了良好的書寫習慣及良好的品德意志。書法社團培養(yǎng)了大批的小書法家。他們勤學苦練，書法水平日益提高，多次參加比賽并獲獎。 漢字的基本筆畫，雖然簡單卻富于變化，孩子們興味盎然，躍躍欲試。 書法融入詩、書、、印，一個民族文化的修養(yǎng)和內(nèi)涵，是我們中華民族的瑰寶和驕傲，為了讓學生掌握基本的用筆、用墨技法，認識美、發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、應用美的能力。 讓我們伴隨著優(yōu)美的音樂，一起陶醉在孩子們成長的喜悅里。 整潔的教室，優(yōu)雅的環(huán)境！ 老師在教學時，講解運筆、運墨的技法及技巧，讓學生來嘗試。 學生一旦入了門，寫起書法來也就得心應手，興趣也由然而生，每節(jié)課下課后，學生都不想離開書法教室，還想繼續(xù)寫下去。 每個孩子都比較出色，每個同學理解和感悟能力都很強，寫出的書法作品也有著自己獨特的味道，實在是令人驚嘆。 小學生的書法教學并不是要把他們培養(yǎng)成書法家，而是在學習過程中陶冶情操，培養(yǎng)學生的審美能力和對中國傳統(tǒng)藝術的熱愛，并幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。 書法的藝術魅力只有親自嘗試才能體會，這樣學生的興趣調(diào)動起來了，一幅幅作品在學生的筆下表現(xiàn)出來。