<p class="ql-block">“時光荏苒須當惜，風雨陰晴勤值歷”。轉眼又是一年期末季，我們目睹了雪花飛舞的曼妙，遇見了銀裝素裹的亮麗，雀仁鄉(xiāng)中心學校于2022年1月5日、6日舉行了三到六年級的語文、數(shù)學、英語等學科的期末考試。</p><p class="ql-block">一、高度重視 統(tǒng)一部署</p><p class="ql-block">“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。為了秉承公平公正的原則，學校統(tǒng)一安排監(jiān)考工作，嚴肅考試紀律。12月31日教務處組織召開了期末考試考務會，教務處從期末質量測試的時間、黑板布置、桌椅擺放、監(jiān)考教師分配及考試要求等相關流程均做了細致解讀。</p><p class="ql-block">二、嚴肅考紀 積極備考</p><p class="ql-block">考場布局科學規(guī)范，儼然一道亮麗的風景線。學生單人單桌，每個考場的考生25人。孩子們在考場上姿勢端正，聚精會神，沉著應戰(zhàn)，奮筆疾書，認真思索，爭分奪秒，逐題檢查。</p><p class="ql-block">三、心系學子 領導巡考</p><p class="ql-block">考試期間，校長甘英全過程到各考場巡視檢查，確保了本次期末考試的公平、公正。</p><p class="ql-block">四、精準分析 不斷提升</p><p class="ql-block">教學質量是學校生存和發(fā)展的生命線，同時也是檢驗一所學校辦學水平的重要指標。質量分析會是對教學質量的一次深入挖掘與剖析、總結經(jīng)驗、反思不足、提升質量的重要措施，而且對下學期師生教與學及管理工作提供了保障。為了更好地總結本學期教育教學工作的經(jīng)驗和教訓，進一步強化教學管理，充分地發(fā)揮診斷功能，及時查缺補漏。1月7日教務處組織全體教師參加了質量分析會。</p><p class="ql-block">本次一、二年級進行的是“無紙筆”考試，一二年組的教師根據(jù)趣味考試形式，結合核心素養(yǎng)，對此次期末考試進行了深入、細致的分析和總結。測評以課程標準為依據(jù)，以學生的發(fā)展為核心，聚焦學科核心素養(yǎng)和關鍵能力，通過情境化、游戲化、體驗式的活動，將學生需要掌握的基礎知識和關鍵能力貫穿其中，對學生良好習慣的養(yǎng)成和學習態(tài)度進行綜合考察。在“雙減”政策下，教師根據(jù)學校的要求，響應號召，積極調整教學策略，以直觀教學、實際體驗教學為主，設計有趣味性的探究性學習活動，為學生提供具體情境，在實際操作、分析、整理和探索中體會學習。</p><p class="ql-block">三至六年級的任課老師從試卷命題、學生答題情況、存在的突出問題以及今后教學中的改進措施等多方面進行了細致、全面的剖析，并明確了自己今后的教學工作重點。</p><p class="ql-block">針對“雙減”政策的教學策略，總結了兩點：?</p><p class="ql-block">1.只有課前準備得更充分透徹，精準把握發(fā)力點，把握教學目標，才能為所有孩子打造數(shù)學高效課堂。?</p><p class="ql-block">2.課后延時服務，是以學生完成作業(yè)、老師答疑解惑為主，并根據(jù)孩子對知識的掌握情況，給部分孩子少量題目做補缺、提優(yōu)練習。</p><p class="ql-block">體音美等學科教師各抒己見，從綜合素養(yǎng)測評的考核目的、學情、測試中發(fā)現(xiàn)的問題及整改措施進行分析，大家條理清晰、思維縝密——許多行之有效的金點子應運而生。</p><p class="ql-block">甘英校長在總結中提到：期末質量分析會不僅反映了學生平時知識掌握和應用的能力，還反映出教師在教學中的得與失。希望各學科團隊潛心鉆研，通讀教材，把握各年段的教學目標；立足課堂，更新觀念，提升課堂教學效率；分層優(yōu)化，精準施策，提高教育教學質量。</p><p class="ql-block">陌上花漸開，希望次第來。期末質量分析如同一面明鏡，不僅反映了學生知識掌握應用的情況，還折射出教師在教學中的得與失。讓我們在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高。在教學新征程中繼續(xù)摸索提質之道，全面提升學生的綜合素養(yǎng)，貢獻自己的一份力量。</p>