構(gòu)建效能課堂共研期末試卷 ---和順縣北關(guān)示范小學(xué)首屆“和美試卷”研發(fā)大賽

王山而

期末考試即將來臨，為了提高各學(xué)科的復(fù)習(xí)效率，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，扎實(shí)、高效的做好期末復(fù)習(xí)工作，建構(gòu)效能課堂，提升教學(xué)效益，2021年12月27日-2022年1月5日，和順縣北關(guān)示范小學(xué)開展了提升期末復(fù)習(xí)效益研發(fā)“和美試卷”專項(xiàng)教研活動(dòng)?；顒?dòng)前，教學(xué)指導(dǎo)中心就相關(guān)工作進(jìn)行具體部署。 賽前研討 　　課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。如何提高期末復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)質(zhì)量，使期末復(fù)習(xí)課煥發(fā)生命的活力，如何切實(shí)減輕學(xué)生期末復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)，走“減負(fù)高效”之路是每個(gè)教師努力追求的目標(biāo)。 為了建構(gòu)效能課堂，提升期末復(fù)習(xí)的效益，根據(jù)學(xué)校工作安排，以年級(jí)組為單位，分學(xué)科進(jìn)行課標(biāo)、教材、試題的集中研討。然后分塊研發(fā)試題，組內(nèi)教師圍繞“研發(fā)試卷”進(jìn)行研討和集中展示比賽。 賽中展示 　　整個(gè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，學(xué)校3-6年級(jí)包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全程參與到相應(yīng)備課組內(nèi)，在備課組試卷研討后，大家就期末復(fù)習(xí)的安排與設(shè)想、作業(yè)管理與交流研磨，最終達(dá)成復(fù)習(xí)共識(shí)。 本次試卷命題成果展示活動(dòng)在語、數(shù)、英、科四門學(xué)科中挑選出版面規(guī)范、題型豐富、考查精準(zhǔn)、難易適度的樣卷進(jìn)行展示分享。在分管教學(xué)的趙副校長的主持下展示活動(dòng)拉開序幕。 語文專場 　　語文組的試題研發(fā)展示，總體上依標(biāo)扣本從試題依據(jù)、命題特點(diǎn)、命題意圖等方面進(jìn)行說題展示，試題以理清復(fù)習(xí)脈絡(luò)為主，把夯實(shí)“雙基”，打通“讀”與“寫”、積累學(xué)生的“素材”為目標(biāo)分層設(shè)計(jì)，全面提升了學(xué)生的語文素養(yǎng)。 數(shù)學(xué)專場 　　數(shù)學(xué)組強(qiáng)調(diào)在“雙減”政策的背景下，教師要?jiǎng)?chuàng)新復(fù)習(xí)形式，讓學(xué)生嘗試編題、說題、總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、解題方法和易錯(cuò)點(diǎn)，做到“老師下題海，學(xué)生駕輕舟”。 　　三四五六年級(jí)數(shù)學(xué)老師對本年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷命題進(jìn)行成果展示及試卷分析。此次年級(jí)數(shù)學(xué)上冊期末試卷命題，重教材基礎(chǔ)，同一知識(shí)考點(diǎn)從多種角度思考出題。重視學(xué)生計(jì)算能力考查，注重檢測學(xué)生運(yùn)用知識(shí)并聯(lián)系生活現(xiàn)實(shí)解決實(shí)際問題的能力，對數(shù)據(jù)的分析能力，及能否用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系的能力。試題的難度適當(dāng)，易難的比為9:1。試題的分量適當(dāng)， 90分鐘，100分值。既滿足全體學(xué)生，還要有一定區(qū)分度。試題重點(diǎn)檢測重要的基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用技能，同時(shí)提供必要的思考材料，關(guān)注思考過程和基本的數(shù)學(xué)思想方法的掌握和應(yīng)用。使學(xué)生在答題的過程中拓寬知識(shí)視野，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提升認(rèn)識(shí)境界，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 英語科學(xué)專場 　英語組田芳、劉嬌、劉莎、郭學(xué)紅、李靜老師進(jìn)行五、六年級(jí)年級(jí)英語試卷分析。小學(xué)英語教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，因此，這次英語組期末試卷的出題思路非常明確。通過考試的形式來檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和對所學(xué)知識(shí)的掌握程度。題目類型符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)要求，試題由聽力和筆試兩部分構(gòu)成。五六年級(jí)聽力部分所占比例較大且題形多樣，試卷內(nèi)容覆蓋面大，緊扣教材，圖文并茂，有效考察了學(xué)生英語聽、說、讀、寫的綜合能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。　 　　科學(xué)組董舒、劉敏、韓春娥老師在試卷研發(fā)中，結(jié)合學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，有效改進(jìn)教師的教學(xué)策略，讓教師更注重學(xué)生思維的外顯化，編制有針對性試題。 老師們紛紛表示通過學(xué)習(xí)、思考和交流，統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)：命題技術(shù)研究追求的不僅僅是一張題型豐富、考查精準(zhǔn)、難易適度的“和美試卷”，更重要的是，其承載著教材能力體系的真正落地，承載著學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革和教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)型指導(dǎo)的重任。這是一項(xiàng)艱巨又有意義的事情，我們很幸運(yùn)是其中的一員。 賽后點(diǎn)評(píng) 校長總結(jié) 　曹校長在語文教師展示結(jié)束后，就本次語文期末試卷命題做了專業(yè)性和方向性點(diǎn)評(píng)，她說本次語文試卷具有以下特點(diǎn):1．重基礎(chǔ)，強(qiáng)化語文能力。看拼音寫漢字、給加點(diǎn)的字選正確的讀音、選擇書寫正確的詞語、正確理解詩句等，能從各個(gè)方面考查學(xué)生對課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，面向全體學(xué)生，難易適中，符合學(xué)生的認(rèn)知水平，注重考查和提高學(xué)生的聽說讀寫等語文能力。2．與生活的聯(lián)系更緊密。學(xué)是為了用，學(xué)語文要與用語文緊密結(jié)合，語文的外延等同于生活的外延，語文的學(xué)習(xí)與考試要充分注意到語文與生活的聯(lián)系，在用中學(xué)，學(xué)中用，突出語文學(xué)科實(shí)踐性的特質(zhì)。本次試卷命題提供了適合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的語言情境，讓學(xué)生調(diào)動(dòng)知識(shí)積累和生活積累進(jìn)行答題，這是學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，與語文知識(shí)相結(jié)合的一個(gè)很好的考查。 3.題型堅(jiān)持多樣性，開放性、創(chuàng)造性原則，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解和意見?？荚嚨倪^程應(yīng)該成為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程，成為學(xué)生展現(xiàn)自我的過程。在命題過程中老師們盡量使試卷題型保持多樣性、開放性，使考查基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，關(guān)注人文性，培養(yǎng)學(xué)生的語言實(shí)踐能力。 4.關(guān)注過程與方法，在整體感悟的基礎(chǔ)上注重理性閱讀。閱讀理解一直是體現(xiàn)學(xué)生語文能力的窗口。該試卷上的閱讀練習(xí)考查基礎(chǔ)，內(nèi)化理解，深入主題，聯(lián)系生活。此次課外閱讀理解考察的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法。參與命題的老師們表示如果用固定的答案來限制學(xué)生，實(shí)在是有違初衷，應(yīng)該向“珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解”的方向努力。 　 在研發(fā)大賽總結(jié)會(huì)上，曹校長對此次期末試卷命題成果展示活動(dòng)做出全面總結(jié)：命題技術(shù)研究將在很長一段時(shí)間內(nèi)引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)。一方面，命題是教師教學(xué)理念轉(zhuǎn)變的指南針；另一方面，命題也是學(xué)校教學(xué)教研方向的指揮棒。我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)命題技術(shù)，帶動(dòng)學(xué)校教研組老師全員參與命題，用命題評(píng)價(jià)來磨礪老師的教學(xué)能力，努力促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。 “和美試卷研發(fā)大賽”的成功舉辦，教師們在研發(fā)中互相探討、交流、學(xué)習(xí)，都學(xué)到了不少新的教學(xué)理念和復(fù)習(xí)方法，對本學(xué)期的復(fù)習(xí)工作以及提升學(xué)生成績有了更明確的方向。相信此次提升期末復(fù)習(xí)效益專項(xiàng)教研活動(dòng)，在達(dá)到了相互切磋、共同提高目的的同時(shí)，也定會(huì)為學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)以及效能課堂構(gòu)建打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 　　和風(fēng)吹得桃李芬，細(xì)雨滋潤青苗壯。本次活動(dòng)為我校的期末復(fù)習(xí)工作指明了方向。我校將以此為契機(jī)，完善教學(xué)管理水平，提升教學(xué)質(zhì)量，不遺余力，砥礪前行，為學(xué)校的發(fā)展不懈努力！