【課程故事】藍(lán)天一班＂傳統(tǒng)文化主題月＂——中華小戲迷

小穎老師

主題來源 《指南》中指出：要重視兒童的藝術(shù)審美和藝術(shù)情趣，引導(dǎo)他們?cè)谝蝗丈钪型ㄟ^各種方式和手段獲得情感、認(rèn)知、審美、創(chuàng)造等方面的教育價(jià)值。班本課程《中華小戲迷》在尊重兒童興趣、遵循兒童學(xué)習(xí)軌跡的前提下，通過集體活動(dòng)、建構(gòu)游戲、家園共育等了解感受戲曲的主要?jiǎng)》N及其音樂、服裝、樂器、等特點(diǎn)，提高幼兒對(duì)音樂的欣賞、感受與表達(dá)能力，傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從而在幼兒的心靈中埋下愛祖國、愛家鄉(xiāng)的種子，進(jìn)一步培養(yǎng)愛國情懷。 上個(gè)月，我們?cè)凇墩f唱臉譜》主題活動(dòng)中接觸到了一些關(guān)于戲曲的小知識(shí)，最初，孩子們的表現(xiàn)出來的情緒大多是覺得奇怪，搞笑，更有甚者，捂著耳朵說真難聽......在幾次餐前音樂欣賞后，孩子們從最初的陌生慢慢變得邊聽邊搖頭晃腦，并且不由自主的跟著戲曲人物甩頭、瞪眼、做動(dòng)作，顯然他們已經(jīng)開始慢慢接受了這個(gè)對(duì)于他們來說比較“老氣”的“新鮮”事物，于是他們的小腦瓜里冒出了許多疑問：“為什么他們唱歌的時(shí)候要拖很長的音？”“他們穿的衣服和我們一樣嗎？”“這些音樂是用鋼琴彈出來的嗎？”“我跟爺爺奶奶一起看戲的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他們要化妝”...... 因此，我們結(jié)合了上月主題《關(guān)于京劇》構(gòu)建了班本課程《中華小戲迷》，將孩子們與戲曲發(fā)生了系列互動(dòng)納入課程，與幼兒的一日生活有機(jī)結(jié)合，讓每個(gè)幼兒都積極參與課程當(dāng)中，將優(yōu)秀戲曲藝術(shù)傳承下去。 主題設(shè)計(jì)（一）教育目標(biāo)1.了解常見京劇臉譜的名稱、特點(diǎn)及不同顏色的臉譜的含義。2.樂于探索，交流與分享。鼓勵(lì)幼兒與同伴繪畫，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造。3.通過感受中華傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深，為自己是中國人而感到驕傲與自豪。（二）內(nèi)容結(jié)構(gòu) （三）實(shí)施周期 一個(gè)月（四）主題實(shí)施主題實(shí)施?說大戲?活動(dòng)一：談話活動(dòng)：《臉譜的故事》 　　瞧，集體活動(dòng)中孩子們認(rèn)真的聽故事，孩子們都迫不及待地學(xué)唱戲劇，變成了“小小戲劇家”！ 活動(dòng)二：親子：《戲曲調(diào)查表》 基于孩子們的興趣，教師不斷追隨孩子們的興趣點(diǎn)，通過對(duì)孩子們的需要和已有經(jīng)驗(yàn)的分析，我們開展了戲曲大調(diào)查。 　　在調(diào)查的過程中，孩子們知道了戲曲有很多的種類，還發(fā)現(xiàn)了有趣的戲曲行當(dāng)。 “哇，他們的衣服好漂亮，他們戴的頭飾好特別??！”“老師，為什么他們手上還拿著東西啊？”美的事物總能引起孩子們的驚嘆，更可貴的是孩子們?cè)谛蕾p時(shí)，還加入了自己的思考，這份思考打開了我們了解“樂器”的大門。 活動(dòng)三：社會(huì)：《認(rèn)識(shí)戲曲中的樂器》 京胡 月琴 嗩吶 京二胡 　　活動(dòng)小結(jié)：通過本次活動(dòng)，幼兒初步認(rèn)識(shí)了戲曲中常用的樂器，但是很多幼兒會(huì)把京胡和京二胡相混淆，分不太清楚，老師需要多加引導(dǎo)。 ?看大戲?活動(dòng)一：藝術(shù)??《生旦凈末》手勢(shì) 　　利用餐前活動(dòng)的時(shí)間，教師帶領(lǐng)孩子們欣賞并模仿戲曲中的動(dòng)作，體驗(yàn)戲曲文化的博大精深。 孩子們認(rèn)真的模樣?????? 活動(dòng)二：繪畫：《京劇臉譜》 活動(dòng)欣賞后，孩子們?cè)陔x園活動(dòng)時(shí)繼續(xù)回味著、感受著。并且畫了京劇臉譜。 　　活動(dòng)小結(jié)：在本次活動(dòng)中，幼兒根據(jù)自己喜歡的臉譜進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，但是臉譜的形狀有點(diǎn)不對(duì)稱，老師要多加給予孩子們引導(dǎo)，那樣子畫出來的臉譜才更加完美。 ?演大戲?活動(dòng)一：手工：戲曲頭飾 看了戲曲的表演??，孩子們也想??自己表演??唱戲，于是我們老師安排了手工課程，讓孩子們自主動(dòng)手制作戲曲頭箍， 　　雖然作品有點(diǎn)難，制造的小模樣卻一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真。 　　瞧，我們都有一雙巧巧手！頭箍制造好了，和好朋友一起拍個(gè)照記錄??一下吧！ 還有我們的大合照喲? 活動(dòng)二：建構(gòu)游戲??：《中華小戲臺(tái)》 　　孩子們對(duì)于戲曲有了一定的了解以后，他們開始對(duì)于自己的游戲有了想法了，來一起看看吧。 活動(dòng)三：藝術(shù)??《官帽??》 給官帽涂上自己喜歡的??顏色? 成品?????? 　　活動(dòng)小結(jié)：在本次活動(dòng)中，孩子們的參與程度很高，都樂意自己動(dòng)手去涂色，就是給官帽畫須須的時(shí)候，個(gè)別幼兒不自信作畫，需要老師給予鼓勵(lì)。 活動(dòng)四：表演??《說唱臉譜》 　　準(zhǔn)備著、期待著、興奮著，表演的日子終于來了。讓我一起來看看小戲精們的精彩表現(xiàn)吧！ 　　這一場(chǎng)戲曲之旅，以孩子們感興趣的京劇臉譜為切入點(diǎn)，從京劇出發(fā)，延伸到孩子們感興趣的樂器、建構(gòu)游戲、手工，從淺入深地一步步探索，解開戲曲的神秘面紗，讓孩子們更多地了解我們中華文化的博大精深。孩子們與戲曲一路相識(shí)、相知、相熟的過程都有教師與家長的陪伴。