【課題動態(tài)5】微課展示，你我共進——教師微課展示及新教材新高考研討交流活動

李文萍

飄雪，是冬日的美麗；教研，是我們的期待！我們課題組成員一直致力于我們的課題研究，所有人精心準備，運用靈活多樣的教學方法、生動有趣的教學課程、獨具匠心、專業(yè)性強的教學方式，為學生送上了一堂堂獨具特色的精品微課，為我們今后的化學課堂教學指明了努力的方向，使我們每位教師收獲頗豐！ 1月6日我校化學教研組在多功能廳進行“教師微課展示及新教材新高考研討交流活動”。 　　此次活動共有4名教師呈現(xiàn)微課作品，每位教師都精心準備，認真制作，完美呈現(xiàn)。 　　曾木蘭老師的《自制暖寶貼的實驗活動探究》實驗微課，展示了學生在自制暖寶中反應原理的探究，通過裝置和藥品的選擇創(chuàng)新，觀察到的明顯現(xiàn)象，準確判斷暖寶中與Fe粉反應的氣體是氧氣而不是空氣中其他成份，從而激發(fā)學生學習化學的興趣和求知欲，鍛煉學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生的科學探究和創(chuàng)新意識的化學核心素養(yǎng)。 曾木蘭老師的此次實驗創(chuàng)新在2021萍鄉(xiāng)市中小學實驗說課比賽中榮獲市一等獎。 　　周會老師的《分子運動現(xiàn)象》實驗微課，通過神奇的現(xiàn)象，使看不見摸不到的分子運動的事實直觀而形象地展現(xiàn)出來，極大地增強了學生學習化學的興趣和求知欲。 周會老師的《二氧化碳的制取》實驗微課，將實驗室制取二氧化碳的的藥品、反應原理、裝置的選擇、實驗操作步驟及操作技能和實驗完畢后的儀器洗滌、廢液處理講解清晰到位，激發(fā)了學生的好奇心和動手操作欲望。 　　羅美萍老師的《水溶液中的離子平衡》高考真題微課，主要通過高考真題的講析，查漏補缺，鞏固雙基，對水溶液中的離子平衡題型的解題方法和思路進行總結、歸納。 　　李文萍老師的《酸堿中和滴定的原理和基本操作》新課講授微課，由鹽酸和氫氧化鈉溶液的簡單計算引出酸堿中和滴定的原理和反應實質，循循善誘，通過設問質疑導出酸堿中和滴定實驗的關鍵及實驗的操作步驟。培養(yǎng)學生應用化學知識解決化學問題的能力，激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學思維。 　　四位教師的微課都能夠圍繞新課標、新教材、教學環(huán)節(jié)等多方面設計目的和流程，每一分鐘體現(xiàn)的都是教學重點、難點及考點。 每位老師認真聆聽，分別從創(chuàng)意與創(chuàng)新、作品規(guī)范、選題價值、教學內(nèi)容、教學效果等方面進行評價。雖然這次微課展示已告一段落，但我們的學習之旅還在繼續(xù)，在大家的互相學習、共同探討下，我們不但要提高微課制作水平，更要提高教學能力，從而提升課堂教學效果，增強學生學習化學的興趣。<div>　　“微課展示你我共進”，在今后的教學中，我們要不斷更新教育理念，豐富教學手段，研讀好教材，做好課題研究，攜起手來共同前進！</div> 蘆溪中學省基礎教育化學課題《“微課四研”在高中化學教學中的實踐研究》課題組供稿 編輯：李文萍 圖片：課題組成員 審核：羅美萍