<p class="ql-block"> “每個(gè)孩子都是一粒種子，只是花期不同。有的花一開始就燦爛綻放，有的花一開始就默默無(wú)聞，需要漫長(zhǎng)的等待?！逼鸪鯇?duì)這句話理解的不透徹，經(jīng)過這幾個(gè)月和孩子們的相處，現(xiàn)在覺得言之有理。</p><p class="ql-block"> 我們班有個(gè)叫“小星星”的男孩子，他在我們班里屬于接受能力比較慢的孩子，也是從開學(xué)至今讓我印象最深刻的孩子。剛開學(xué)的時(shí)候，在課堂上老師上課，只要有他聽不懂的地方，他就開始亂發(fā)脾氣，把本子摔在地上，或者把鉛筆袋摔在地上。下課了，我把“小星星”單獨(dú)找出來(lái)聊天，想了解他的內(nèi)心想法。當(dāng)我和他交流的時(shí)候，他一直躲避我的眼神，不說一句話，我再追問幾句，他就開始嚎啕大哭，弄得我也手足無(wú)措了。安撫好孩子的情緒之后，我讓孩子回班了，然后我開始和孩子的爺爺溝通，因?yàn)楹⒆訌男【秃蜖敔斈棠桃黄鹕?，孩子的性格也是受原生家庭的影響，有點(diǎn)不愛說話，不擅長(zhǎng)和別人交流。從這之后，我就在他身上增加了更多的關(guān)注。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)他喜歡觀察別人，在課堂上他會(huì)看別的孩子怎么做,他就會(huì)跟著模仿別人。以前我認(rèn)為他是不喜歡聽課，所以課堂上他從不參與任何活動(dòng)?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來(lái)他不是不愿意，而是不知道自己應(yīng)該怎么融入這個(gè)集體。在課堂上，我會(huì)留一些簡(jiǎn)單的問題，提問他，培養(yǎng)他的自信心，有集體互動(dòng)的時(shí)候，我都會(huì)把他加上，讓他參與其中，當(dāng)他得到孩子們第一次鼓勵(lì)的時(shí)候，他的臉上露出了久違的笑容。從開學(xué)的亂發(fā)脾氣，到現(xiàn)在的基本做到遵守紀(jì)律，從開學(xué)的躲避老師，到現(xiàn)在的主動(dòng)向老師問好，可以看到他一點(diǎn)一點(diǎn)的在改變。雖然對(duì)別的孩子來(lái)說這只是一小步，但對(duì)他來(lái)說卻是一大步。</p> <p class="ql-block"> 葉圣陶先生說過:“教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)。需要耐心等待。靜心教育，靜待花開?！泵總€(gè)孩子都是一粒種子，只是花期不同。有的花一開始就燦爛綻放，而有的花則需要漫長(zhǎng)的等待，只要我們用心灌溉，盡心培養(yǎng)，孩子總有綻放的一天。</p>