<p class="ql-block"> “校本檢測(cè)”在硒小人心中已不是一個(gè)新鮮的名詞，為了考核學(xué)生的綜合能力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門開會(huì)商討。</p> <p class="ql-block"> 為了達(dá)到“五育并舉，減負(fù)提質(zhì)，學(xué)科融合，檢測(cè)素養(yǎng)，著眼發(fā)展”的目標(biāo)，命題組在一起深鉆教材，打通教材，尋找平臺(tái)，最后確立以“環(huán)?！睘橹黝}。</p><p class="ql-block"> 開了一次又一次的會(huì)，終于確定了各板塊考查的重點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 終于，我們的第一份試卷出爐了，自我感覺完美，想著可以一路綠燈，順利通過驗(yàn)收。可現(xiàn)實(shí)是……</p> <p class="ql-block"> 是呀，清掃生活中有形的垃圾容易，那我們心中無形的垃圾如何清掃呢？</p><p class="ql-block"> 為了找到突破口，我和田亞玲老師在黃兆華校長(zhǎng)辦公室磨了一節(jié)課。真是功夫不負(fù)有心人。</p> <p class="ql-block"> 試卷終于過關(guān)了。怎么考查？先班級(jí)初賽，通過第一關(guān)的小組來參加年級(jí)的測(cè)評(píng)？這一方案一提出來，就遭到了反對(duì)。因?yàn)樾１緳z測(cè)是要全員參與的，要考查每一個(gè)學(xué)生的綜合能力。</p> <p class="ql-block"> 明確了目的，有了檢測(cè)試卷，各班開始積極準(zhǔn)備。為了提高本次檢測(cè)的趣味性，借用田祥珍校長(zhǎng)的點(diǎn)子，在全年級(jí)發(fā)出了征集令，征集獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)給在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的小組。</p> <p class="ql-block"> 在老師們的精心組織，同學(xué)們的精心準(zhǔn)備下，校本檢測(cè)如期開考了。</p> <p class="ql-block"> 快來看，同學(xué)們的精彩展示：</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “聚沙成堆”說的就是這個(gè)理。生活中只要我們?nèi)巳硕甲⒁猸h(huán)保，我們的地球媽媽負(fù)荷就要少一分。</p> <p class="ql-block"> 孩子們認(rèn)真搜集資料，分工協(xié)作，每個(gè)小組都把寫好的調(diào)查報(bào)告通過PPT展示，孩子們的精彩展示只有一個(gè)字：棒。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們精彩的鏡頭擠滿了內(nèi)存，張張都是經(jīng)典，個(gè)個(gè)都是好樣的??</p> <p class="ql-block"> “垃圾分類”“廢物不廢”板塊，在嚴(yán)肅的調(diào)查報(bào)告后給同學(xué)們帶來了歡聲笑語(yǔ)。</p> <p class="ql-block"> “老師老師，我的衣服被撐破了……”一個(gè)男孩舉著一件垃圾口袋制作的衣服對(duì)我說?！白鰝€(gè)披肩吧，更時(shí)尚！”頓時(shí)，教室里的笑聲傳到了操場(chǎng)??</p><p class="ql-block"> 雖然教室的“舞臺(tái)”太小，但一點(diǎn)兒也不影響孩子的唱歌跳舞，自制樂器的伴奏更為他們的節(jié)目加分。</p> <p class="ql-block"> 高潮還沒來，幾個(gè)樂器一響，氣氛就來了??</p> <p class="ql-block"> 一邊繪“垃圾”卡片，一邊牢記垃圾分類要領(lǐng)，一邊變廢為寶，真正把“垃圾分類”意識(shí)，廢物再利用意識(shí)，環(huán)保意識(shí)，節(jié)約意識(shí)……根植于心。我們的孩子一定是最優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士。</p> <p class="ql-block"> 原來都說“少年不識(shí)愁滋味”，可現(xiàn)在的孩子常常拿著放大鏡盯著身邊的不如意，一旦找不到發(fā)泄點(diǎn)，就把自己點(diǎn)燃了。關(guān)注孩子的心理健康，疏導(dǎo)孩子內(nèi)心的困惑成了當(dāng)務(wù)之急。</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)老師說：“班上一個(gè)孩子寫完煩惱后就嚎啕大哭，看了她寫的煩惱，原來是爸爸媽媽關(guān)系緊張，她很害怕。”這個(gè)活動(dòng)讓老師發(fā)現(xiàn)了許多平時(shí)沒有表露出的矛盾，了解了孩子內(nèi)心深處的想法……孩子就是孩子，只要引導(dǎo)到位，他是愿意為我們敞開心扉的。我們老師，我們家長(zhǎng)，只要真正地去聆聽，是可以聽到心聲的。</p> <p class="ql-block"> 是檢測(cè)，就有評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，有評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就有優(yōu)勝者。對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)要進(jìn)行鼓勵(lì)。獎(jiǎng)什么？就獎(jiǎng)勵(lì)征集來的手工藝品。</p> <p class="ql-block"> 每個(gè)班級(jí)都設(shè)置了獎(jiǎng)品區(qū)，優(yōu)勝的小組可以挑選其他班級(jí)的獎(jiǎng)品。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)優(yōu)勝者挑選如意的獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品提供者得到一張獎(jiǎng)狀，我們都是最優(yōu)秀的仔????</p> <p class="ql-block"> 這么美的手工你確定不愛嘛？</p> <p class="ql-block"> 本次校本檢測(cè)亮點(diǎn)多多：</p><p class="ql-block"> 1、在調(diào)查研究中，篩選提取相關(guān)信息，分析現(xiàn)象，得出相關(guān)結(jié)論，然后進(jìn)行小組綜合評(píng)價(jià)。</p><p class="ql-block"> 2、融合了語(yǔ)文、科學(xué)、數(shù)學(xué)、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科，完成本組的研究報(bào)告。</p><p class="ql-block"> 3、突破了第一次校本檢測(cè)試題的考察瓶頸。</p><p class="ql-block"> 4、真正把合作、探究、分析、表達(dá)能力的檢測(cè)當(dāng)成檢測(cè)的目標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 總之， 每一次的經(jīng)歷都是一次成長(zhǎng)，校本檢測(cè)無論是對(duì)學(xué)生還是對(duì)老師都是一次檢測(cè)。愿我們?cè)谔剿鞯穆飞献叩迷絹碓竭h(yuǎn)！</p>