<p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b>幼兒自然生態(tài)教育培訓(xùn)活動</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確指出：幼兒教育要注意培養(yǎng)幼兒的自然環(huán)境保護意識、愛護意識、保護動物意識、珍惜資源意識等。由此可見，在對幼兒進行教育時，幼兒園一定要進行親自然生態(tài)環(huán)境教育，并深刻認(rèn)識到幼兒自然生態(tài)教育的重要性和必要性。因此，浮梁縣第一幼兒園于2022年1月5日開展幼兒自然生態(tài)教育培訓(xùn)活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">樊玲老師通過小游戲“我的生態(tài)名”，帶領(lǐng)老師們回憶幼兒時期的游戲<span style="font-size:18px;">導(dǎo)入培訓(xùn)主題。</span>介紹了生態(tài)教育的起源、生態(tài)材料投放、生態(tài)游戲區(qū)域布局以及觀看生態(tài)特色園所案例。提出了生態(tài)教育的三個維度即“三生教育”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">培訓(xùn)過程中，通過不同形式的“生態(tài)教育”游戲活動，把“大自然”帶到幼兒園里，教師實地操作，參與了“曼陀羅游戲”“搭建蜂巢”“石頭棋”“果實迷宮”等不同類型的生態(tài)游戲，深切感受到“生態(tài)教育”所帶來的趣味性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>曼陀羅游戲材料</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>石頭棋</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>搭建蜂巢 </b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>果實迷宮</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>升太陽</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>生態(tài)跳棋</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過本次“生態(tài)教育”的培訓(xùn)，教師們不僅對生態(tài)區(qū)域游戲有了深入的理解與啟發(fā)，同時對生態(tài)教育理念下幼兒園區(qū)域游戲材料有了更深入的理解。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>安吉游戲?qū)ｎ}深度學(xué)習(xí)專題研討會</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">“閉上嘴、管住手、睜大眼、豎起耳”“把真游戲還給孩子”，這是“安吉游戲”對老師的要求。為了更好地認(rèn)識和了解安吉游戲，有效推動幼兒園自主游戲活動的組織與實施，促進教師專業(yè)化素質(zhì)和教學(xué)能力的提高，于2022年1月8日浮梁縣第一幼兒園全體教師進行了“安吉游戲”的學(xué)習(xí)與研討活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>律動游戲暖身</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">徐桂枝老師從“安吉游戲”的發(fā)展歷程，材料以及教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變的觀念等方面進行了詳細(xì)的講解。老師們了解了“安吉游戲的放手即是相信兒童是有能力的學(xué)習(xí)者”理念，才能更好地解讀兒童、認(rèn)識兒童、理解兒童、支持兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展。做到在兒童游戲時最大程度的放手，最小程度的介入。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">讓我們乘坐時光機，閉上眼睛，回憶兒時的游戲，并在白紙上畫出來。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> <span style="font-size:18px;">安吉游戲以愛、冒險、投入、喜悅、反思這5個關(guān)鍵詞為準(zhǔn)則，</span>理論培訓(xùn)結(jié)束后，老師們親自實踐，進一步加深了對安吉游戲內(nèi)涵的認(rèn)識，為“真游戲”的開展拓寬了思路。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">?圖文／鄭夢芳 審核／陳賀、萬聰</span></p><p class="ql-block"><br></p>