<p class="ql-block"> 為落實(shí)全面育人目標(biāo)，結(jié)合“雙減”政策背景，1月6日至7日，六一小學(xué)一、二年級的小朋友們迎來了別開生面的“自主趣考”綜合測評，所謂“自主趣考”與往常測試不同，老師們結(jié)合本校低年級學(xué)段的學(xué)生情況，設(shè)置有趣的測評闖關(guān)，由學(xué)生自主選擇內(nèi)容進(jìn)行考評，主要考察孩子們的綜合能力和學(xué)科素養(yǎng)。在教導(dǎo)處精心部署下，老師們積極探索、深入交流，認(rèn)真地商榷了每一個(gè)趣味闖關(guān)的細(xì)節(jié)，細(xì)致入微地制定了行之有效的方案，保障了綜合測評順利進(jìn)行。</p> <p class="ql-block"> 瞧！小主人翁閃亮登場啦～小小的身體蘊(yùn)藏著大大的能量，信心滿滿，興趣多多！</p> <p class="ql-block"> 第一關(guān):神機(jī)妙算（小朋友們從眾多口算卡中任選兩個(gè)，快速口答，鍛煉孩子們的口算能力和反應(yīng)能力）小朋友對答如流，謙遜有禮，棒棒噠??</p> <p class="ql-block"> 第二關(guān):時(shí)鐘寶貝（這個(gè)環(huán)節(jié)包括兩個(gè)小任務(wù):1.準(zhǔn)確辨認(rèn)監(jiān)考老師任意撥出的時(shí)間；2.在鐘表學(xué)具上撥出監(jiān)考老師指定的時(shí)間。）充分地考察了孩子們的動(dòng)手能力以及對于時(shí)間的理解。?</p> <p class="ql-block"> 第三關(guān):自由搭配（這個(gè)環(huán)節(jié)主要考察孩子們羅輯思維能力，從多個(gè)數(shù)字卡片中任選三個(gè)，然后利用選出的卡片任意搭配成兩位數(shù)）有效地鞏固了孩子們有序思考的好習(xí)慣。??</p> <p class="ql-block"> 第四關(guān):識字加油站（這個(gè)環(huán)節(jié)主要考察孩子識字并利用字典準(zhǔn)確查字的能力，根據(jù)一、二年級小朋的學(xué)情分別設(shè)置了音序查字、部首查字兩類小任務(wù)。）小朋友們捧著字典，細(xì)細(xì)翻閱，希望在漫長的識字旅途中利用好這個(gè)識字加油站??</p> <p class="ql-block"> 第五關(guān):我愛朗讀（這個(gè)環(huán)節(jié)給孩子們提供了多篇本學(xué)期語文課文，由孩子任意抽取，并大聲地朗讀出來。）鍛煉了小朋友們的勇氣和語言表達(dá)能力，瞧，他們讀地真順暢。??</p> <p class="ql-block"> 第六關(guān):我會(huì)背誦（這個(gè)環(huán)節(jié)提供給孩子們多篇已學(xué)課文，由孩子自主抽取，并大聲地背誦出來。）鍛煉了小朋友們的記憶背誦能力。??</p> <p class="ql-block"> 一邊闖關(guān)，一邊測評，監(jiān)考老師們一句句的實(shí)時(shí)表揚(yáng)，孩子們倍受鼓舞、樂在其中！這樣的評價(jià)方式不僅完成了對所學(xué)知識的檢測，而且鍛煉了學(xué)生語言表達(dá)能力、動(dòng)手能力、思維發(fā)展等綜合能力，真正地踐行了“玩中學(xué)，做中學(xué)”的理念。</p><p class="ql-block"> 此次嘗試也給我們帶來了思考，努力落實(shí)“雙減”政策，探索“減負(fù)增效”的教學(xué)機(jī)制，給予孩子們更加快樂的童年，更加全面的成長！</p>