<p class="ql-block"> 知書(shū)達(dá)禮，不僅是我校的校訓(xùn)，更是教師，學(xué)生內(nèi)化于心、外顯于行的文明表現(xiàn)。余秋雨說(shuō)過(guò)：閱讀的最大理由就是擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。 </p><p class="ql-block"> “知書(shū)”暨“讀書(shū)”，但讀書(shū)不能囫圇吞棗、全盤(pán)接受，而要懂得思考、批判，學(xué)、思要并重，正所謂“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”、“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆”。尤其身處資訊爆炸時(shí)代，“知書(shū)”讓人知道如何慎選資訊、活用知識(shí)。</p><p class="ql-block"> 為此，伊寧市第四小學(xué)于開(kāi)學(xué)初制定師生讀書(shū)方案，持之以恒地進(jìn)行著各種讀書(shū)系列活動(dòng)，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已結(jié)束，現(xiàn)將讀書(shū)成果做一展示。</p> 教師悅讀篇 <p class="ql-block"> 想給學(xué)生一碗水，教師自己得有一桶水。而讀書(shū)能使我們的大腦成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)識(shí)。<span style="font-size:18px;">莫泊桑說(shuō)過(guò)：“喜歡讀書(shū)就等于把生活中寂寞的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 本學(xué)期我校教師繼續(xù)開(kāi)展“情潤(rùn)書(shū)香，靜待花開(kāi)”教師讀書(shū)分享活動(dòng)。分享者分別從閱讀書(shū)目，作者簡(jiǎn)介，精彩片段，閱讀感受等幾方面進(jìn)行分享，營(yíng)造出濃郁的書(shū)香氛圍。</span></p> <p class="ql-block"> 時(shí)間總是不停歇地流逝著，教師讀書(shū)分享結(jié)束后，我校黨支部趙書(shū)記細(xì)心聆聽(tīng)，小結(jié)感受，所有教師總會(huì)有一種意猶未盡的感覺(jué)……</p> <p class="ql-block"> 毛主席說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀”。</p><p class="ql-block"> 我校全體教師堅(jiān)持每日讀經(jīng)典，在閱讀中批注感受，并將精美語(yǔ)句摘抄在讀書(shū)筆記本中，每周將讀書(shū)筆記以接龍的方式提交共享。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 為了督促老師們養(yǎng)成好習(xí)慣，每周記錄，每月量化，每學(xué)期評(píng)出不同等級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)，希望以這種方式激勵(lì)更多教師愛(ài)上閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣。</p> 學(xué)生悅讀篇 <p class="ql-block">? 老師們常<span style="font-size:18px;">對(duì)孩子們說(shuō)：”你讀過(guò)的每一本好書(shū)，都將藏在未來(lái)的氣質(zhì)、修養(yǎng)里，用好書(shū)武裝自己的心靈，只為遇見(jiàn)未來(lái)更好的自己”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 本學(xué)期</span>在老師、家長(zhǎng)的陪伴引領(lǐng)下，結(jié)合一至六年級(jí)讀書(shū)量，我校學(xué)生一直在堅(jiān)持課外閱讀。低段以繪本為主，高段以“快樂(lè)讀書(shū)吧”中提到的書(shū)目為主，利用在校期間午讀時(shí)光和“繽紛童年，書(shū)禮少年”閱讀課，由語(yǔ)文教師指導(dǎo)閱讀，學(xué)生受益匪淺。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 當(dāng)遇見(jiàn)精彩絕妙的句子或段落時(shí)，除了嘴角漾起的微笑，孩子們還會(huì)拿起筆把它們記錄下來(lái)；當(dāng)某篇文章觸動(dòng)心弦時(shí)，除了意猶未盡地沉思，孩子們還會(huì)及時(shí)寫(xiě)下自己瞬間的靈感。</p><p class="ql-block"> 讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)給孩子們搭建了展示自我的舞臺(tái)，裝點(diǎn)了童年的繽紛色彩，增添了閱讀的動(dòng)力。</p> <p class="ql-block">為了孩子們養(yǎng)成靜心讀書(shū)的好習(xí)慣，每日午讀由專(zhuān)人巡查，做好監(jiān)督，做細(xì)記錄。</p> 假期讀書(shū)不停 <p class="ql-block"> 為了激勵(lì)師生愛(ài)上閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣，做一名“知書(shū)達(dá)禮“教師，做一名“書(shū)禮少年”，我校根據(jù)不同學(xué)段下發(fā)推薦書(shū)目單，供學(xué)生閱讀，還特意制作出階梯式假期讀書(shū)狀元評(píng)選方案，期待在下學(xué)期初能見(jiàn)成效。</p> <p class="ql-block"> 寒假生活雖僅有幾日，但孩子們卻迫不及待地開(kāi)啟了形式多樣的假期讀書(shū)計(jì)劃，處處可見(jiàn)讀書(shū)的身影。</p> <p class="ql-block"> 營(yíng)造“書(shū)香校園”，培養(yǎng)“書(shū)禮少年”，讓我們的孩子們熱愛(ài)讀書(shū)，喜歡讀書(shū)，同時(shí)希望家長(zhǎng)能參與到學(xué)生的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)中來(lái)，家校共育，讓更多的教師，更多的孩子及父母共同享受讀書(shū)的樂(lè)趣，悅讀，悅心，閱成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：馬英芳</p><p class="ql-block">審核： 趙莉</p>