以篤學(xué)之功致真以篤行之心致遠——南蘇曹小學(xué)教導(dǎo)處2021學(xué)年度工作總結(jié)

和悅教師

緊張、忙碌而又充實的學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。回首相望，本學(xué)期南蘇曹小學(xué)教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌指導(dǎo)下，圓滿完成學(xué)期初制定的各項工作計劃。 教師隊伍建設(shè)篇 　　學(xué)校以引路子、壓擔(dān)子、搭臺子、創(chuàng)牌子的工作思路，對教師隊伍進行梯級培養(yǎng)。構(gòu)建“一個目標(biāo)”、“兩個任務(wù)”、“四個團隊”、“五個途徑”的“1245”教師培養(yǎng)體系，提升教師整體素質(zhì)，促進教師全面成長。 　　為加強教師隊伍建設(shè)，4月份組織學(xué)校青年教師郝靜、劉慧、張蕾、閆振靜積極參加區(qū)教學(xué)能手評選，進行展示和學(xué)習(xí)。為青年教師搭建學(xué)習(xí)成長平臺，上半年安排蔡文雪到武夷山參加“量感”學(xué)習(xí)方式探索的學(xué)習(xí)和課例觀摩，5月份郭瀟瀟老師到石家莊參加steam課程省培。在集團教研課例展示時，我們注重對青年教師的培養(yǎng)和鍛煉，李佳、黃利利分別在集團教研活動中進行了課例和說課分享。在全體教師中不斷加強專業(yè)能力提升，積極開展“我的故事向黨說征文比賽”、“教師硬筆書法展示”活動。 師德師風(fēng)建設(shè)篇 　　切實解決教師隊伍中思想作風(fēng)和師德師風(fēng)方面存在的突出問題，圍繞“爭當(dāng)四有好老師”組織教師集中和自主學(xué)習(xí)各項師德師風(fēng)法律法規(guī)。通過教師座談、學(xué)生談話、主題研討等形式查擺問題。進行師德師風(fēng)宣誓承諾，簽訂禁止有償補課責(zé)任狀，開展師德演講，撰寫自查整改報告、心得體會等，全力提升教師職業(yè)道德水平。學(xué)校本年度無一例違反師德師風(fēng)現(xiàn)象。開展“青春向黨奮斗新征程”教師演講比賽，選拔優(yōu)秀教師參加區(qū)級師德師風(fēng)征文和演講，常華老師獲得征文一等獎，郝靜老師獲得征文二等獎，演講一等獎的優(yōu)異成績，營造了立德樹人的良好氛圍。 教育教學(xué)管理篇 （一）真抓教育教研，提升教學(xué)質(zhì)量 　　本學(xué)年教務(wù)處以教學(xué)質(zhì)量提升為工作目標(biāo)，加強教學(xué)常規(guī)管理，3月份開學(xué)初召開教學(xué)工作部署會，舉行教學(xué)質(zhì)量提升即優(yōu)秀學(xué)科教師表彰會，為上學(xué)期四六年級迎考中取得優(yōu)異成績的12名教師頒發(fā)獎狀，大家群策群力，暢所欲言，分享了許多金點子。向課堂要質(zhì)量，進行常規(guī)聽評課活動，校長走進課堂，教師人人參與，共計聽評課20余節(jié)，立足課堂教學(xué)，共促進，同成長。扎實開展校本研修，積極參與區(qū)大教研、集團教研，組織各學(xué)科參加校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研等。本學(xué)年，學(xué)校獲得叢臺區(qū)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀先進單位。 （二）深化課程改革，推進教學(xué)模式 　　為深化新課程改革，落實新課程標(biāo)準，注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)校開展第三屆和美課堂節(jié)活動。本次課堂節(jié)以“深度學(xué)習(xí)，單元整體教學(xué)”為基礎(chǔ)，以“信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)融合”為主題，引領(lǐng)廣大教師聚焦課堂，立足課堂，關(guān)注學(xué)生，改變教育教學(xué)方式，實現(xiàn)減負增效的目標(biāo)，努力構(gòu)建學(xué)?！?12”教學(xué)模式。9月份啟動儀式特邀區(qū)教體局副局長李文杰、教研室主任石琰、教研室副主任宇河斌蒞臨參加，通過領(lǐng)導(dǎo)專家進一步培訓(xùn)加強教師專業(yè)理論提升；10月聽評課階段組建以校長為組長，主抓教學(xué)的副校長為副組長，學(xué)科主管、教研組長和學(xué)科教學(xué)能手為組員的聽評課小組，共聽課20余節(jié)，充分發(fā)揮其骨干引領(lǐng)作用，帶動學(xué)科發(fā)展；11月以教研組為單位圍繞本次課堂節(jié)主題骨干教師進行點評和微講座。 （三）做好“五個一”，持續(xù)推進讀寫誦 　　繼續(xù)采取“五個一”推進讀寫誦工程，即“每日一讀、每周一課、每月一評、每學(xué)期一測、每年一展”。上半年舉辦了學(xué)校傳統(tǒng)活動第八屆古詩詞狀元爭霸賽、第五屆和美讀書節(jié)、2021年校級書法達標(biāo)測試、評選了叢臺區(qū)書香班級、書香家庭、書香教師、書香少年。下半年圍繞語言文字達標(biāo)工作開展推普周、漢字書寫比賽、叢臺區(qū)規(guī)范漢字書寫達標(biāo)測試、叢臺區(qū)漢字聽寫大賽、第九屆古詩詞狀元爭霸賽，并且創(chuàng)新形式新增年級對抗賽。經(jīng)典誦讀課間展示等活動。 （四）豐富學(xué)科活動，提升學(xué)生素養(yǎng) 　　組織學(xué)生開展校級數(shù)學(xué)計算能力比賽、科學(xué)小達人實驗操作比賽、用英語講故事比賽、“讓我為你讀本書”道德與法治繪本朗讀比賽，參加首屆“叢臺教體杯”小學(xué)生古詩詞大賽、繪本創(chuàng)編、第三屆中華經(jīng)典誦寫講筆墨中國書寫比賽等豐富多彩的學(xué)科活動，并積極上傳德育在線公眾號，讓學(xué)生在展示中能力得到鍛煉和提升，在量化評價中收獲自信和成功。其中三四年級學(xué)生均獲得區(qū)級科學(xué)實驗比賽一等獎，五年級三名學(xué)生獲叢臺區(qū)古詩詞優(yōu)秀獎。 （五）提升信息技術(shù)能力，推進智慧課堂建設(shè) 　　根據(jù)學(xué)校教師年齡結(jié)構(gòu)特點以及信息技術(shù)掌握情況，結(jié)合教研室下發(fā)的《信息技術(shù)能力提升2.0實施方案》等文件精神，本學(xué)期制定了學(xué)校信息化教學(xué)發(fā)展規(guī)劃校本研修方案，建立了各學(xué)科、教師的個人研修規(guī)劃，組織全體教師參加叢臺區(qū)組織的信息技術(shù)2.0培訓(xùn)兩次，開展校本研修2次，進行方案、信息技術(shù)能力培訓(xùn)，結(jié)合新課堂改革，全面推進工作的開展，逐步完善學(xué)校資源庫建設(shè)。 （六）推進雙減政策，落實立德樹人 　　南蘇曹小學(xué)以雙減“π”計劃，即“3主體、1任務(wù)、4改革”，密切聯(lián)系學(xué)生、教師、家長，落實“立德樹人”根本任務(wù)，實施深化信息技術(shù)2.0整合下的課堂教學(xué)方式改革、在1+X的基礎(chǔ)上的“311”課后服務(wù)模式改革、“5+1”學(xué)生發(fā)展評價體系模式改革、“123工程”作業(yè)設(shè)計管理改革，護航“雙減”落地生根。組建了以校長、教學(xué)副校長、教研組長、學(xué)科帶頭人、骨干教師、班主任為核心的學(xué)校雙減改革先鋒小組。積極探索、大膽嘗試、勇于實踐，充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，以點帶面，使雙減落實更具特色與實效。 （七）發(fā)現(xiàn)身邊榜樣，講述身邊故事 　　為了進一步弘揚和美文化，深耕和美教育，為教師搭建展示自我、交流學(xué)習(xí)、歷練成長的平臺，南蘇曹小學(xué)決定開設(shè)“和美講堂”。下半年學(xué)校以“發(fā)現(xiàn)身邊榜樣，講述身邊故事”為主題開展系列活動，讓教師不忘教育初心，牢記“為黨育人，為國育才”使命，勇于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻，開拓進取，奮發(fā)有為，努力成為新時代的“和美教師”。 工會、婦聯(lián)工作篇 　　學(xué)校教導(dǎo)處還負責(zé)工會婦聯(lián)工作，堅持以人為本，關(guān)心教師工作和生活。3月份舉行教職工趣味運動會；6月份為退休教師舉行榮退儀式，不忘老教師為學(xué)校所作出的貢獻；9月份教師節(jié)，為教師送上一束鮮花和祝福，慰問退休多年的老教師；12月份，舉行元旦聯(lián)歡活動，為教師解壓，增加團隊凝聚力。并帶領(lǐng)教師參加區(qū)廣播操比賽和運動會比賽。主動登門探望生病的老師和家屬，為老師們解決后顧之憂，讓老師感受到南小這個大家庭的溫暖。 文明城市建設(shè)篇 　　為積極響應(yīng)創(chuàng)建文明城市，教導(dǎo)處組織教師志愿者走進社區(qū)，積極開展各種活動。雖然我們只是普通的教師，但是在創(chuàng)建文明城市過程中，也有責(zé)任有義務(wù)用自己微薄的力量，為我們的城市增添文明和諧之花。 　　展望新的學(xué)年，我們信心滿滿，因為有校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、鼎力支持，以及各位老師的全力配合。南小教務(wù)人將繼續(xù)貫徹落實雙減政策，加強課堂改革，提升教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建教師隊伍。我們堅信有付出必有收獲，路雖遠行則將至，事雖難做則必成。