<p class="ql-block"> 為了迎接2022年的到來，科爾沁書蟲58群施介小學(xué)閱讀群在2021年12月1日開啟了“讀書迎新年”活動。</p> <p class="ql-block"> 年終歲尾， 這一個月來，群里的家長和老師們堅(jiān)持讀書，在2021年的最后一天分享了讀書感言。</p> <p class="ql-block">家長是孩子的第一任老師!這些愛讀書的家長們超棒!??????????????</p> <p class="ql-block">二年二班梁宸媽媽</p> <p class="ql-block">二年四班胡雪琪媽媽</p> <p class="ql-block">參加“讀書迎新年”活動感言：在這一個月的時間里，我閱讀了《不輸在家庭教育上》。孩子是一個家庭的未來，也是國家的未來。讓他們能在一個健康、快樂的環(huán)境中成長是每一位父母的責(zé)任，所以家庭教育關(guān)系到孩子的身心健康。良好的家庭教育方式有助于兒童健康心理和行為的形成。</p><p class="ql-block">首先要讓孩子感到家庭帶給他的溫暖和安全，要讓孩子知道他們對父母很重要。父母也要和孩子經(jīng)常交流，陪孩子玩耍，只有這樣才能讓孩子在愛中健康成長，才能讀懂和感受孩子的內(nèi)心世界和思想，才能營造和諧的親子關(guān)系。</p><p class="ql-block">其次就是父母不要把孩子捧得太緊，適當(dāng)?shù)臅r候就該學(xué)著放手。在日常生活中，父母要從尊重孩子的角度出發(fā)，從孩子的思想發(fā)展出發(fā)，給予孩子足夠的學(xué)習(xí)時間和空間，盡可能滿足他們的合理要求，讓他們自己去干，使他們的想象、創(chuàng)造、動手能力得到充分地發(fā)揮;給予孩子較大的自由度去探索研究自己感興趣的問題，促使孩子去關(guān)心現(xiàn)實(shí)、了解社會、體驗(yàn)人生，積累更豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐知識。即使一時做錯了，也不必橫加指責(zé)，應(yīng)曉之以理，使其懂得什么是正確的、能做的，什么是錯誤的、不能做的。孩子自己的選擇體現(xiàn)了孩子的愛好與內(nèi)心的需要，是孩子用自己的思維支配自己的行為，這不僅可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和創(chuàng)造性，還可以培養(yǎng)孩子自強(qiáng)不息，戰(zhàn)勝困難的精神。</p><p class="ql-block">對于家長和老師談到的孩子“任性、淘氣”問題，第一，要擺正心態(tài)，第二，要巧妙引導(dǎo)。我們應(yīng)該站在孩子的角度，理解孩子的行為，如果只會盛氣凌人地訓(xùn)斥、責(zé)罵、阻止，只會說“不準(zhǔn)”“不要”“不能”“不許”，那么，我們就扼殺了孩子的好奇心，也打擊了孩子由于主動探索建立起來的自信心，孩子可能失去探索的勇氣和欲望。好奇心和探索欲是孩子優(yōu)秀的天性，我們要保護(hù)孩子的破壞力和創(chuàng)造力，而且，還可以陪孩子一起享受這個過程。還有就是我們談到的孩子的一些任性問題，其實(shí)孩子正好處于強(qiáng)烈的“秩序敏感期”，也就是他內(nèi)心在建立一個完美的秩序，不允許別人打亂。比如，他非要自己獨(dú)立下車;比如，回到家里他要去開門;比如，他上車要自己投幣;比如，他非要自己扔垃圾……如果別人打亂，他就會哭鬧著要求重新來一次。處于秩序敏感期階段孩子需要的不是管教，而是尊重!除非是孩子在商店里，非要爸爸或媽媽買一個玩具，家長不同意，孩子大哭，甚至在地上打滾撒潑，這屬于任性，不能縱容。</p><p class="ql-block">雖然父母是孩子的第一任老師，但是更離不開學(xué)校老師的教育、關(guān)愛。十年樹木，百年樹人，希望孩子都能成為道德高尚、人格健全的人。作為家長，我們一定會努力配合學(xué)校的教育，為孩子健康快樂的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。</p> <p class="ql-block">三年二班張家銘媽媽</p> <p class="ql-block">三年二班于夏媽媽</p> <p class="ql-block">五年五班邢河燕媽媽</p> <p class="ql-block">六年三班張智博媽媽</p> <p class="ql-block">三年一班程家銘媽媽</p> <p class="ql-block">六年三班張子健媽媽</p> <p class="ql-block">六年三班劉藝橋媽媽</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀老師們的讀書感言????????????</p> <p class="ql-block">《偷影子的人》</p><p class="ql-block">文/ 于靜</p><p class="ql-block"> 什么樣的一本書，會讓你看完想靜靜淌著淚回味一下，同時感到溫馨、詼諧、愛、喜悅和哀傷，這么復(fù)雜卻又纖細(xì)的情感交織出這本《偷影子的人》，好想知道我的影子會說出我的什么秘密？</p><p class="ql-block"> ---------知名藝人吳佩憨</p><p class="ql-block"> 臨近隆冬，我下定決心擺脫掉百度書架里那一長串的石頭與水的作品：那些類似的重生，開了掛的人生，書里那赤子之心，看完后的空虛和醺醺。于是我列了一排世界文學(xué)名著，想讓自己的心靈，接受一股清泉的蕩滌。</p><p class="ql-block"> 我選擇的第一篇作品，是法國作家馬克李維的《偷影子的人》。下面是為這本書找到的簡介：</p><p class="ql-block"> 《偷影子的人》（原文名Le voleur d'ombres）是法國作家馬克·李維創(chuàng)作的一部小說，也是其第10部作品。故事講述了一個老是受班上同學(xué)欺負(fù)的瘦弱小男孩，因?yàn)閾碛幸环N特殊能力而強(qiáng)大：他能“偷別人的影子”，因而能看見他人心事，聽見人們心中不愿意說出口的秘密。他開始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個偷來的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒。</p><p class="ql-block"> 這部作品展現(xiàn)了馬克·李維溫柔風(fēng)趣的寫作風(fēng)格，有催人淚下的親情、浪漫感人的愛情和不離不棄的友情，清新浪漫的氣息和溫柔感人的故事相互交織，帶給讀者笑中帶淚的閱讀感受，是一部喚醒童年回憶和內(nèi)心夢想的溫情療愈小說。</p><p class="ql-block"> 馬克李維很擅長說故事，他知道如何以熱情和溫暖來俘獲讀者的心，在這個感人的故事里，他娓娓述說著一個孩子能透過影子聽到他們的想法、希望和痛苦的故事，在此，馬克李維也隱約將部分的自己投射其中。</p><p class="ql-block"> 我在初讀時，因?yàn)閯倧木W(wǎng)絡(luò)古文出來，一下子還進(jìn)入不到外文翻譯的作品氛圍中。不過漸漸也沉浸其中了，因?yàn)楣适碌那楣?jié)很吸引人，總讓人不由自主想知道，主人公到底最后怎么了？他爸爸離開他和媽媽，最后到底來看過他沒有？他小時遇到的那個女孩克蕾兒，究竟后來怎么樣了？他主動幫助過的人，后來究竟獲得快樂了嗎？他和媽媽最后是不是有一個幸福的人生？</p><p class="ql-block"> 故事明明是虛幻的，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)實(shí)生活中，不可能有這樣的事情，不可能讓誰能有這樣的超能力。但是，故事里的情節(jié)，對話，人物，都是那么真實(shí)，現(xiàn)實(shí)。書里面的主人公的媽媽，因?yàn)樵馐艿桨职值谋撑?，她這樣說：</p><p class="ql-block"> “我花了很長的時間才原諒他，也許太久遠(yuǎn)。如果我現(xiàn)在再遇到他，我會謝謝他送給我世上最寶貴的禮物，那就是你?！?lt;/p><p class="ql-block"> 讀到這里，室外是入冬時颯然的風(fēng)，風(fēng)吹起寫字臺前的窗簾，簾子底下的珠子發(fā)出的聲音，在靜靜的七樓顯得如此清晰。</p><p class="ql-block"> 故事中，主人公的第一任女友，叫蘇菲。蘇菲的形象很理性。蘇菲察覺兩人相處的問題，她勇敢而冷靜地叫停了兩人的戀愛關(guān)系：</p><p class="ql-block"> “我真的無法時而當(dāng)你最好的朋友，時而當(dāng)你的情人。你已經(jīng)準(zhǔn)備好為全世界，甚至為早上才遇到的陌生人奉獻(xiàn)，而我，我只是你在暴風(fēng)雨時緊抓的浮標(biāo)，天氣一放晴你就松手?！?lt;/p><p class="ql-block"> 故事的結(jié)局很完美，主人公拿著他兒時與克蕾兒一起得到的風(fēng)箏，放飛在克蕾兒的四樓的窗前，美麗的克蕾兒終于能陪在他身邊。</p><p class="ql-block"> 感謝這次“讀書迎新年”活動，讓我與一本好書共度隆冬。如果說，一本書就是一個臺階，那么在人的一生中將有千萬道臺階等著我去跨越。每跨越一步臺階，將得到不可估量的財(cái)富，而下一步臺階，又將帶我步入一個新的境界，獲取新的知識。</p>