<p class="ql-block"> 整本書閱讀是我校的特色課程之一，這門課能讓學生接觸到足夠多的豐富的語言。整本書閱讀的開展我們從未間斷也從未停止。經(jīng)過不斷的探索和研究，我們從導讀課、閱讀推進課和展示交流課開展整本書閱讀，主要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。在這次居家抗疫學習期間，涇河二校五六年級孩子們堅持天天閱讀，與書為伴。他們從閱讀中汲取力量抗擊疫情，宅在家里的日子，依然豐富多彩!</p> <p class="ql-block">《窗邊的小豆豆》 ：永恒的愛的教育</p> <p class="ql-block"> 本書的作者--黑柳徹子，日本著名作家、NHK著名電視節(jié)目主持人、暢銷書作家，聯(lián)合國兒童基金會親善大使，“社會福利法人小豆豆基金”理事長、“社會福利法人小步的箱子”理事、“日本文學俱樂部”會員、“世界自然保護基金”日本理事、“巖崎畫冊美術館”館長。1984年2月，她被任命為聯(lián)合國兒童基金會親善大使。代表作品有《窗邊的小豆豆》《阿朝快100歲了》。</p> <p class="ql-block"> 這本書講述了作者上小學時的一段真實的經(jīng)歷：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，巴學園里親切隨和的教育方式使這里的孩子們度過了人生中最美好的時光，并奠定了她一生的基礎。</p> <p class="ql-block"> 一本好書如同甘甜的雨露滋潤著孩子們的心靈，在閱讀中孩子們獲得了新知，懂得了道理，感受到了溫暖。就讓我們從五年級整本書閱讀《窗邊的小豆豆》開啟本次的成果展示吧!</p> <p class="ql-block">成果一：多樣的讀書筆記</p> 成果二：豐富多彩的讀后感 成果三：全面簡潔的思維導圖 成果四：圖文并茂的手抄報 《童年》：一段悲慘的遭遇，一段深情的回憶 <p class="ql-block"> 《童年》講述了阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了人民對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱烈與堅強。</p> <p class="ql-block"> 童年，一段短暫而美好的時光，每個人最珍貴的收藏。然而讀完這本書的六年級同學們對《童年》也有自己的理解。讓我們一起分享他們的勞動成果吧！</p> <p class="ql-block">一、讀書筆“集”</p> <p class="ql-block">二、讀中梳理</p> <p class="ql-block">三、讀后感悟</p> <p class="ql-block"> 載著滿滿的收獲，我們歸來！一路走來我們發(fā)覺讀書使人心平氣和，讀書讓人的生活豐富多彩！孩子們:就讓我們好讀書，多好書，在書中陶冶性情，增長才干。相信疫情終會過去，我們只需靜待春暖花開!</p> <p class="ql-block">編輯:崔曉曼</p><p class="ql-block">圖片提供:五六年級語文老師</p><p class="ql-block">審核:陰茜</p>