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由一道小學(xué)語文閱讀題引發(fā)的思考

碧云天

<p class="ql-block">今年10歲上小學(xué)西年級(jí)的小侄女放假了,像一只如釋重負(fù)的鳥兒,歡快的飛進(jìn)我的車?yán)铮且轿壹彝鎺滋?。我?dāng)然也不會(huì)掃小侄女的興,便載著侄女奔馳在回我家路上。一個(gè)多小時(shí)車程的路上小侄女問我怎樣給學(xué)生出考試題,我不知道她的用意,便將我平時(shí)出題的種種考量盡可能的用她能夠理解的通俗、直觀的語言說給她聽。她說,那語文題能考物理知識(shí)嗎?我鬧了個(gè)丈二和尚摸不著頭腦了,便讓小侄女說詳細(xì)。于是小侄女背誦了一道他們班上學(xué)期優(yōu)化設(shè)計(jì)里的的語文閱讀題的片段和問題:</p><p class="ql-block">“……</p><p class="ql-block">細(xì)細(xì)的溪水,流著山草和野花的香味,流著月光?;野咨涅Z卵石布滿河床,喲,卵石間有多少可愛的小水塘啊,每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮!哦,阿媽,白天你在溪里洗衣裳,而我,用樹葉做小船,運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦,阿媽,我們到溪邊去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采過野花的地方。</p><p class="ql-block">……”</p><p class="ql-block">問:小溪里為什么會(huì)有小水塘?</p><p class="ql-block">還說他們一個(gè)班的小伙伴全都讓這道題給斃了,沒有一個(gè)同學(xué)回答得上來。小侄女還煞有其事地說,這個(gè)題我們班同學(xué)說了,是一道物理題,我們四年級(jí)的小屁孩怎么回答物理題呢?我問:后來怎么辦了?答案是啥?“因?yàn)楹哟膊紳M鵝卵石”,你說怪不怪,小侄女又撇著小嘴說。</p><p class="ql-block">都過去大半年了,小侄女還是沒有理解小溪、鵝卵石、小水塘之間的關(guān)系。并且對(duì)上學(xué)期優(yōu)化設(shè)計(jì)里的一道測(cè)試題還依然跟耿于懷,嗔怨出題人用物理知識(shí)難為了她們。</p><p class="ql-block">這道題,我們大人當(dāng)然是信手拈來,不費(fèi)吃灰之力。孩子們?yōu)槭裁凑J(rèn)為是物理題呢?而至今還不理解老師給的答案?看著小侄女那委屈嗔怨的表情,我陷入了沉思。</p><p class="ql-block">一、當(dāng)然得怪小侄女讀書不入腦,也就是閱讀沒有真正發(fā)生。</p><p class="ql-block">這個(gè)片段選自《走月亮》,《走月亮》是吳然創(chuàng)作的散文,為人教版四年級(jí)上冊(cè)語文課(2020年秋季修訂版)第二篇課文。</p><p class="ql-block">多么美的一段文字啊,隨著文字進(jìn)入眼簾,眼前便會(huì)出現(xiàn)這樣一幅優(yōu)美的畫面:淙淙的溪水邊長滿了青青的山草,芬芳的野花,灰白色的鵝卵石將小溪水隔成一小汪、一小汪的無數(shù)個(gè)小水窩,每個(gè)小水渦里都有個(gè)小月亮……</p><p class="ql-block">沒有鵝卵石,小溪水怎么會(huì)被隔成小水窩,這無數(shù)個(gè)小水窩,就是作者眼中的小水塘??!</p><p class="ql-block">可是小侄女讀這段文字時(shí)應(yīng)該只是做到了朱熹讀書“三到”之一——只是“眼到”而已?!翱诘健瘪R馬虎虎,“心”根本沒有到。至于邊讀邊想象,就更無從談起了。不知道由文字而想象,想象能促理解,固記憶。這是現(xiàn)在的多數(shù)孩子淺嘗輒止的“碎片化閱讀”的必然結(jié)果。</p><p class="ql-block">二、從出題人出的題看,似乎欠缺對(duì)兒童心理的關(guān)注。兒童以形象思維為主,理性思維較弱。尤其是第一、二學(xué)段的孩子?!靶∠餅槭裁磿?huì)有小水塘?”對(duì)孩子來說似乎真是有點(diǎn)唐突,小侄女算得上同齡人中的上等生。對(duì)于后進(jìn)生來說唐突的程度就更可想而知了。</p><p class="ql-block">于是我就從孩子思維發(fā)展的角度出發(fā),順口換了一種問法做了個(gè)鋪墊,問小侄女“溪水里的小水塘什么樣?”她答,溪水里的小水塘有山草野花的味道,還有月亮的倒影……我又追問“那溪水怎么了變成小水塘的?” 小侄女接著答:“那不是讓鵝卵石給圈成的嗎?”她剛說到這,馬上“哦,我知道那道題的答案了……”她臉紅了,不再說那道道題是物理題。</p><p class="ql-block">看來,一個(gè)人的閱讀理解能力固然有天分的因素,老師的培養(yǎng)與點(diǎn)播至關(guān)重要。給孩子們出題更非易事!</p>

小侄女

水塘

鵝卵石

物理題

溪水

月亮

出題

野花

小水窩

山草