<p class="ql-block"> 為進一步規(guī)范教學(xué)行為，切實落實國家“雙減”政策，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，引導(dǎo)學(xué)校、家庭、社會，樹立科學(xué)的育人理念，促進學(xué)生全面發(fā)展與學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的提升，改革考試評價機制，我校本學(xué)期二年級音樂期末學(xué)業(yè)水平檢測進行無紙筆測試。</p><p class="ql-block"> 此次測試分為以下三點：</p><p class="ql-block">一、學(xué)生對歌曲情緒的表達。</p><p class="ql-block">二、學(xué)生對節(jié)奏的把握能力。</p><p class="ql-block">三、學(xué)生唱跳協(xié)調(diào)能力。</p> 學(xué)生節(jié)奏問題搶答與即興演唱 學(xué)生唱跳、協(xié)調(diào)能力演唱 <p class="ql-block" style="text-align: center;">二年級一班</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">二年級二班</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">二年級三班</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">二年級四班</p> <p class="ql-block"> 音樂不僅是旋律與節(jié)奏，更是與兒歌、律動、舞蹈、表演等的結(jié)合體。孩子們在音樂中將律動與語言緊密結(jié)合在一起。在輕松愉悅的吟唱過程中，全身心的投入到音樂，感受音樂的美。</p><p class="ql-block"> 本次測評，將傳統(tǒng)的考試，轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合學(xué)生年齡特點的測評形式，運用開放式的表現(xiàn)性評價，對學(xué)生進行了學(xué)習能力測評，讓孩子在輕松愉快的多樣評價中，感受學(xué)習知識的快樂，體驗學(xué)習成功的喜悅。</p><p class="ql-block"> 落實“雙減”，減量提質(zhì)。未來，三亞市第五小學(xué)將為實現(xiàn)多元化評價的教育功能不斷努力，不斷前行，為孩子的美好未來涂上一抹最亮的色彩。</p>