<p class="ql-block"> 音體美教育是國家教育內(nèi)容的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教學(xué)工作的重要內(nèi)容，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。在“雙減”背景下，為落實(shí)將藝體課程納入學(xué)業(yè)要求和評價的指導(dǎo)思想，提高學(xué)生美育素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生健康體魄，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，興華路小學(xué)于1月6日至12日開展了為期數(shù)天的音體美素養(yǎng)測試。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 為確保檢測工作的公正客觀和高效開展，學(xué)校成立了專業(yè)的測評小組，制定了詳細(xì)可行的測評方案及評價辦法，采取隨機(jī)抽考和全員檢測相結(jié)合的形式，對各班學(xué)生的音樂、美術(shù)、體育學(xué)科理論和專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)檢測。</p> 童心童聲譜音韻 <p class="ql-block"> 音樂可以增長人的知識，陶冶人的情操，凈化人的心靈。本學(xué)期的音樂測試分樂理考核和視唱兩部分進(jìn)行。</p><p class="ql-block"> 樂理考核在各班教室進(jìn)行，由各班老師播放樂曲和相應(yīng)試題。同學(xué)們屏息凝神、仔細(xì)聆聽，熟悉的旋律在耳畔縈繞，專業(yè)的知識在筆尖流淌。</p> <p class="ql-block"> 鏡頭轉(zhuǎn)向視唱檢測環(huán)節(jié)。在年級老師的組織下，被抽到的考生有序來到音樂教室。接著評委老師通過抽唱課本中的經(jīng)典歌曲來考察學(xué)生的演唱表現(xiàn)能力。</p> <p class="ql-block"> 視唱過程中，同學(xué)們精神抖擻、音準(zhǔn)腔圓、落落大方。跳動的音符、悅耳的歌聲與穩(wěn)健的臺風(fēng)、陽光的笑容相互交織在一起，綻放出朵朵藝術(shù)之花。</p> 巧手妙筆繪美韻 <p class="ql-block"> 美術(shù)教育就是通過審美活動，培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。本次美術(shù)測試分兩項內(nèi)容：試卷答題和現(xiàn)場作畫。</p> <p class="ql-block"> 在完成理論測試題目之后，同學(xué)們紛紛拿出畫筆有條不紊地圍繞選定主題進(jìn)行創(chuàng)作。他們用豐富的顏色和流暢的線條盡情地?fù)]灑、勾勒。扎實(shí)的造型能力，完美的色彩搭配，無不滲透著老師們的精心培育，展現(xiàn)著課堂中濃厚的藝術(shù)氛圍。</p> <p class="ql-block"> 短短幾十分鐘，一幅幅色彩斑斕、富有創(chuàng)意的作品便躍然紙上。這些作品，主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、惟妙惟肖，充分體現(xiàn)了孩子們開闊的視野、活躍的思維和創(chuàng)新的意識。</p> 活力飛揚(yáng)展體韻 <p class="ql-block"> 體育運(yùn)動可以培養(yǎng)人的毅力，鍛煉人的意志，增強(qiáng)人的責(zé)任心和學(xué)習(xí)力，促進(jìn)群體內(nèi)的團(tuán)結(jié)協(xié)作。</p><p class="ql-block"> 操場上，同學(xué)們早已排好了整齊的隊伍蓄勢待發(fā)。考核開始 ，各班在體育委員的口令下，訓(xùn)練有素地完成了原地踏步走、稍息、立正、向左（右）看齊、齊步走、三面轉(zhuǎn)法、廣播體操、跑步走等隊列動作項目。同學(xué)們精神抖擻，斗志昂揚(yáng)，步伐整齊，口號振天，隊形轉(zhuǎn)變迅速有序，體操動作整齊劃一，充分展示了當(dāng)代小學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌和作為興華學(xué)子的蓬勃朝氣。</p> <p class="ql-block"> 加強(qiáng)音體美教學(xué)和評價，是全面貫徹黨的教育方針和全面實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求。此次測評注重學(xué)生全面發(fā)展，給學(xué)生提供了一個施展自己特長的舞臺，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的有效提升。在今后的工作中，我校將繼續(xù)推進(jìn)藝術(shù)、體育學(xué)科的日常教學(xué)改革，積極探索更加科學(xué)的藝體評價體系。春華秋實(shí)，碩果累累。相信藝術(shù)的種子，終會在孩子們的人生路上開花結(jié)果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">編輯：王曉慧</p><p class="ql-block">審核：金敏</p>