時光清淺，歲末又至，回顧反思，總結(jié)提升，耕耘路上，精彩不斷。<br> 回顧這一年，學校緊緊圍繞教體局工作要點，以教育教學為重心，努力提高教學質(zhì)量，呈現(xiàn)出教師敬業(yè)愛崗，潛心教研，學生勤奮學習，奮發(fā)進取的嶄新局面。<br><div style="text-align: center;">今天，讓我們放慢腳步，駐足回眸；</div><div style="text-align: center;">今天，讓我們總結(jié)提高，憧憬未來。</div> <p class="ql-block"> 學校先后榮獲河北省能力提升2.0示范性培訓基地校、邯鄲市首批語言文字推廣基地校、叢臺區(qū)教學質(zhì)量優(yōu)勝獎、叢臺區(qū)教學質(zhì)量優(yōu)秀學校、叢臺區(qū)聯(lián)片教研優(yōu)秀學校、叢臺區(qū)語言文字工作先進集體、叢臺區(qū)語言文字督導評估工作先進集體、叢臺區(qū)小學數(shù)學計算能力團體優(yōu)勝獎、叢臺區(qū)漢字聽寫大賽團體一等獎、叢臺區(qū)“讀寫誦”工程小學生古詩詞大賽團體三等獎等九項榮譽。成功承辦邯鄲市小學科學新課堂教學展示活動現(xiàn)場會、區(qū)中小學教師信息技術(shù)應用能力提升2.0觀摩推進會，得到領導和教育同仁的一致好評。</p> 市小學科學新課堂展示活動現(xiàn)場會 區(qū)信息技術(shù)能力提升2.0觀摩會 <p class="ql-block" style="text-align:center;"> ??以師為本，引領教師專業(yè)成長??</p><p class="ql-block"> 一是育師德。制定出臺《“三新四有六要”主題教育活動實施方案》，召開師德師風主題教育大會，開展師德教育周活動，明規(guī)范，樹楷模，促進師德師風再提升。本年度1人獲市師德標兵稱號，6人獲區(qū)師德標兵稱號，1人在區(qū)師德師風演講比賽中獲一等獎，3人的師德論文榮獲區(qū)一、二等獎。</p> 師德教育活動 師德學習 教師節(jié)亮燈活動 師德榮譽 <p class="ql-block"> 二是正師風。 通過召開禁止在職教師有償補課專題會議，簽訂《禁止在職教師有償家教承諾書》，發(fā)放學生和家長問卷、有償補課明白紙等活動，扎實推進教師廉潔從教。6月迎接教體局“禁止教師有償補課專項整治”學?；ゲ榛顒樱ゲ榻M給予高度評價。</p> 禁止有償補課排查 <p class="ql-block"> 三強師能?？茖W制定教師梯級培養(yǎng)方案，通過現(xiàn)代教育技術(shù)培訓、青年教師研習營、新教師培訓、教學技能大賽、送培送教等專項培訓，創(chuàng)設教師成長成才的良好環(huán)境，全面提升全體教師專業(yè)水平。</p> 邀請專家進校園培訓 現(xiàn)代教育技術(shù)培訓 青年教師研習營 新教師培訓 教學技能大賽 送培送教 <p class="ql-block"> 20余位老師在區(qū)、市現(xiàn)場會的舞臺上進行展示。本學年，84人次在省、市、區(qū)教學評比中獲獎，1人獲區(qū)先進教育工作者稱號，8名教師榮獲區(qū)優(yōu)秀教師稱號，5人次榮獲區(qū)教育教學先進個人稱號、42名教師被評為區(qū)優(yōu)秀學科教師。</p> <p class="ql-block"> 郭瀟筠執(zhí)教的《楓樹上的喜鵲》被評為河北省基礎教育精品課</p> <p class="ql-block"> 王艷平在邯鄲市小學數(shù)學教師教學技能比賽中獲一等獎</p> 優(yōu)秀教師榮登“叢臺教育” 區(qū)級教學能手 優(yōu)秀閱讀指導師 教師榮譽 1所區(qū)名師工作室順利結(jié)業(yè)（任路娜小學英語名師工作室），2所區(qū)名師工作室再次落戶我校（徐銀增STAM名師工作室、葛笑喬小學數(shù)學名師工作室）。 <p class="ql-block" style="text-align:center;">任路娜小學英語名師工作室結(jié)業(yè)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">徐銀增STEAM名師工作室啟動</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">葛笑喬小學數(shù)學名師工作室啟動</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??以生為本，全面落實“雙減”要求??</p><p class="ql-block"> 全面貫徹“雙減”政策，落實“五項管理”相關(guān)要求，堅持“減負、提質(zhì)”兩手抓，下好先手棋、打好主動仗，嚴格教學要求、嚴格作業(yè)調(diào)控、嚴格考試管理，穩(wěn)步有序?qū)ⅰ半p減”工作引向深入。</p> 教研室到校指導作業(yè)設計與管理 <p class="ql-block"> 一是全力減輕課業(yè)負擔。制定出臺作業(yè)管理辦法，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，嚴控作業(yè)總量。今年4月、11月兩次面向?qū)W生、家長、教師開展學生課業(yè)負擔問卷調(diào)查，形成調(diào)研報告，改進教學策略，優(yōu)化作業(yè)設計；開展樣本作業(yè)推送、學科作業(yè)設計全員培訓和學科作業(yè)評展，引導教師遵循學生年齡特點和學習規(guī)律，布置分層、彈性、個性化作業(yè)，提升學生作業(yè)質(zhì)量。語文學科的“小作業(yè)大目標”、數(shù)學學科的“指尖上的數(shù)學”、德法學科“快樂學習助成長”、科學學科“實踐、探索、創(chuàng)新”、勞動實踐的“樂享雙減”等三十余項形式多樣的實踐性作業(yè)設計，深受學生家長喜愛，受到各界廣泛關(guān)注，今日頭條、長城網(wǎng)、青蔥小時代、叢臺教育等多次刊發(fā)報道。</p> 開展學生課業(yè)負擔問卷調(diào)查 “雙減”作業(yè)設計廣泛關(guān)注 <p class="ql-block"> 二是強化教研提升品質(zhì)。通過教學常規(guī)檢查、課堂節(jié)、校本教研、片區(qū)教研等活動強化教研的指導引領作用，引導教師聚焦核心素養(yǎng)，研課標、研教材、研學情、研教法，抓教法與學法的研究，抓教學常規(guī)的落實，不斷優(yōu)化教學策略與方法，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效課堂。三月至今共聽評課123節(jié)，開展片區(qū)主題教研18場。同時，堅持科研先行，教研推動，抓好國家、省、市級課題研究，本學年1個省級課題開題，6個區(qū)級課題結(jié)題，成功舉辦教育集團區(qū)級課題階段成果展示。</p> 教學常規(guī)檢查 承辦區(qū)域教研活動 開展片區(qū)教研活動 省級課題開題 市級課題結(jié)題 區(qū)級課題立項 集團課題研究階段成果展示活動 <p class="ql-block"> 三是變革評價管理方式。取消單元測評、期中考試等名目繁多的校內(nèi)考試，借助信息技術(shù)媒體對學生的學習過程、學習結(jié)果進行多元評價，用行為分析代替測試分析，從唯分數(shù)的測驗走向多元化實證分析，促進評價科學化、精準化，切實減輕學生過重的作業(yè)負擔，降低考試壓力。同時通過開展用英語講中國故事、數(shù)學計算能力比賽22名學生獲獎、識字大比拼、口語交際與習作過級、創(chuàng)意特色作業(yè)展、參與錄制央視欄目《跟著書本去旅行》等學生喜愛的學科活動，在潛移默化中培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高創(chuàng)新思維能力。</p> 第三屆課堂節(jié) 讀寫誦活動 數(shù)學計算能力比賽 用英語講中國故事 講黨史故事 形式多樣的勞動實踐活動 <p class="ql-block" style="text-align:center;">??評建結(jié)合，積極推進語言文字工作??</p><p class="ql-block"> 緊緊圍繞“一手好字”“一副好口才”和“一篇好文章”三個一質(zhì)量目標，先后開展了推普周系列活動、識字大比拼、書寫過級測試、漢字聽寫大賽、實小聊書等活動，不斷增強師生自覺規(guī)范使用國家通用語言文字的意識，進一步傳承中華優(yōu)秀文化，培養(yǎng)師生正確書寫漢字的能力和對書法藝術(shù)的審美情趣，提高師生的綜合素養(yǎng)。本學年，高標準通過邯鄲市首批語言文字推廣基地校驗收。學生詩朗誦《只因有你》獲市一等獎。6名學生、4名教師在區(qū)讀書節(jié)活動中獲一等獎，2位老師獲優(yōu)秀指導獎。7名教師、15名學生的軟硬筆作品在區(qū)誦寫講活動中獲一等獎。5名學生在區(qū)漢字聽寫大賽中獲一等獎。區(qū)書寫抽測活動中，五年級9個班全部被評為優(yōu)秀班集體，9位教師獲優(yōu)秀教師獎。向區(qū)迎新年書畫展示活動報送師生書法軟硬筆作品五十余幅。</p> 教師書法培訓 師生書法作品 推普周活動 書香校園 書香班級 讀書節(jié)誦讀活動 第五屆中小學漢字聽寫大賽 首屆市語言文字推廣基地驗收 俯拾仰取皆收獲，策馬揚鞭再奮蹄。回顧我們一起走過的2021年，收獲滿滿，展望2022年，我們信心百倍。新的一年，我們繼續(xù)踐行教育初心與使命，站在新起點，臉上有笑，眼中有光，心中有愛，未來可期。 <p class="ql-block">圖文：教研處 教務處</p><p class="ql-block">編輯：張晶</p><p class="ql-block">審核：李茜</p>