<p class="ql-block">一、項(xiàng)目活動(dòng)背景</p><p class="ql-block"> 孩子們?cè)谕嫔狡麓笮突莸臅r(shí)候，對(duì)山坡下的“山洞”特別感興趣?？偸窍矚g在山洞里玩“躲貓貓”的游戲，躲在里面和好朋友講一講悄悄話；不停地在山洞里來(lái)回穿梭，在山洞里大喊一聲發(fā)現(xiàn)會(huì)有回音；或者總是好奇地看著洞口，并討論著“山洞里會(huì)有誰(shuí)呢?”“這是誰(shuí)的家?”......一天戶外活動(dòng)的時(shí)候，孩子們?cè)诓萜荷习l(fā)現(xiàn)一群小螞蟻，好奇地蹲下來(lái)觀察，韓雨桐問(wèn)：“小螞蟻是不是在搬糧食?”，李不言說(shuō)：“是啊，小螞蟻會(huì)把糧食藏在洞里，我們跟著去看看小螞蟻的家在哪里吧!”孩子們對(duì)生活中的“洞洞”充滿了好奇，想探究更多“洞洞”的秘密。結(jié)合繪本《洞洞的故事》，孩子們知道了洞洞在我們的生活中無(wú)處不在，而“洞洞”如果能找到正確的適合自己的地方，就能發(fā)揮巨大的作用。</p> <p class="ql-block">二、預(yù)設(shè)網(wǎng)絡(luò)圖</p><p class="ql-block"> 結(jié)合繪本《洞洞的故事》，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)預(yù)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)圖。</p> <p class="ql-block">三、項(xiàng)目實(shí)施：
</p><p class="ql-block">（一）尋找生活中的洞洞
</p><p class="ql-block"> 小朋友們利用戶外活動(dòng)和餐后散步的時(shí)間去尋找幼兒園里的洞洞。孩子們發(fā)現(xiàn)戶外的滑滑梯，攀爬架和滾筒上都有好玩的洞洞，教室里的水龍頭、茶杯、廁所的下水道里也有洞洞。</p> <p class="ql-block"> 那小朋友們的生活中還有哪些洞洞呢？我們發(fā)放了《洞洞的故事》調(diào)查表，請(qǐng)家長(zhǎng)們帶孩子們?nèi)フ乙徽疑钪卸炊?，并記錄下?lái)。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)探尋，小朋友們?cè)诩依锏呢堁凵稀⑾匆聶C(jī)滾筒里、插座上、籃球框里、玩具上都發(fā)現(xiàn)了洞洞。小朋友們的身上也有很多洞洞呢！我們的眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴，肚臍眼，還有衣服的領(lǐng)口、袖口、褲腳和鞋子上都有洞洞。自然界里的洞洞有樹(shù)洞，螞蟻洞，老鼠洞等等。孩子們發(fā)現(xiàn)洞洞在我們的生活中無(wú)處不在。</p><p class="ql-block">（二）洞洞大分類(lèi)</p><p class="ql-block"> 我們生活中有這么多的洞洞，那洞洞有什么用呢？我們進(jìn)行了科學(xué)活動(dòng)——《洞洞的作用》。小朋友們根據(jù)調(diào)查表上的內(nèi)容，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽發(fā)表了自己的看法。李欣宸說(shuō)：“通過(guò)門(mén)上的貓眼我們可以知道是誰(shuí)在敲門(mén)?！表n雨桐說(shuō)：“洗衣機(jī)里必須要有洞洞，才能把衣服放進(jìn)去。”優(yōu)優(yōu)說(shuō)：“下水道里的洞洞可以把水排出去”……“可是上次我的襪子上破了一個(gè)洞，這只襪子就不能穿了。”基于孩子們的回答，我進(jìn)一步帶領(lǐng)他們將洞洞進(jìn)行了分類(lèi)。孩子們發(fā)現(xiàn)生活中有些洞洞是我們生活中不可缺少的，但有些洞洞卻是令人“討厭”的，比如衣服、襪子上的破洞，輪胎、茶杯、氣球上的洞洞、被小蟲(chóng)咬過(guò)的樹(shù)葉上的洞洞。還有一些非常危險(xiǎn)的洞洞，小朋友們是不能去觸碰的。比如觸碰插座上的洞洞可能會(huì)觸電，不注意馬路上的陰井蓋可能會(huì)掉下去。</p> <p class="ql-block">（三）會(huì)鉆洞的動(dòng)物
</p><p class="ql-block">1.科學(xué)活動(dòng)《會(huì)鉆洞的動(dòng)物》
</p><p class="ql-block"> 戶外活動(dòng)的時(shí)候孩子們總想去找一找小螞蟻和小蚯蚓的家，他們對(duì)自然界中會(huì)鉆洞的動(dòng)物特別感興趣。于是我們進(jìn)行了科學(xué)活動(dòng)《會(huì)鉆洞的動(dòng)物》。孩子們了解到自然界中會(huì)鉆洞的動(dòng)物有鼠類(lèi)、青蛙、蛇、螞蟻、狐貍、穿山甲等。</p> <p class="ql-block">2.語(yǔ)言活動(dòng)《螞蟻的地下王國(guó)》
</p><p class="ql-block"> 一天優(yōu)優(yōu)帶來(lái)了一本繪本《螞蟻的地下王國(guó)》，孩子們對(duì)這本立體書(shū)非常感興趣。于是我利用集體教學(xué)的時(shí)間給孩子們介紹了這本繪本，孩子們紛紛驚嘆小小的螞蟻竟然建造了如此龐大的地下王國(guó)。</p> <p class="ql-block">3.科學(xué)活動(dòng)《啄木鳥(niǎo)醫(yī)生》
</p><p class="ql-block"> 通過(guò)故事《啄木鳥(niǎo)醫(yī)生》，孩子們知道了啄木鳥(niǎo)能用自己尖尖的嘴巴在樹(shù)上鉆洞，是為了幫助樹(shù)木清除害蟲(chóng)。</p> <p class="ql-block">4.美工活動(dòng)——自然界里的洞洞
</p><p class="ql-block"> 除了小朋友們會(huì)制造洞洞，自然界中也有很多能干的小動(dòng)物也會(huì)制造洞洞。例如小鳥(niǎo)會(huì)銜來(lái)樹(shù)枝、稻草等建造鳥(niǎo)窩，蜘蛛會(huì)吐絲制造蜘蛛網(wǎng)，蜜蜂會(huì)建造復(fù)雜的蜂窩。小朋友們?cè)诿拦^(qū)用各種材料制作鳥(niǎo)窩、蜘蛛網(wǎng)和蜂巢，豐富班級(jí)環(huán)境。</p> <p class="ql-block">（三）我身體上的洞洞
</p><p class="ql-block">1.語(yǔ)言活動(dòng)：繪本《我們身體里的“洞”》
</p><p class="ql-block"> 通過(guò)繪本故事，小朋友們知道了身體上的洞洞對(duì)我們的健康有非常大的作用。比如鼻子可以幫助我們呼吸，嘴巴可以用來(lái)品嘗食物，耳朵可以幫助我們聽(tīng)到外界的聲音；毛孔可以幫助我們排汗，肚臍眼是寶寶在肚子里時(shí)和媽媽連接的紐帶……孩子們知道了要保護(hù)五官。我們還進(jìn)行了延伸活動(dòng)——美術(shù)活動(dòng)《我的五官》。</p> <p class="ql-block">2.健康活動(dòng)《牙齒上的小洞洞》</p><p class="ql-block"> 通過(guò)“小藍(lán)臉”和“小紅臉”的故事，孩子們知道了愛(ài)吃糖、不愛(ài)刷牙和漱口等不良的飲食習(xí)慣，會(huì)讓口腔滋生細(xì)菌，從而侵害我們的牙齒，讓我們的牙齒長(zhǎng)“洞洞”。孩子們學(xué)習(xí)了正確的刷牙方法，知道要養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。課后我們進(jìn)行了延伸活動(dòng)——美工活動(dòng)《牙齒上的小洞洞》。小朋友們用黑色的黏土制作牙齒上的“小洞洞”，警示孩子們要保護(hù)好我們的牙齒。</p> <p class="ql-block">3.生活活動(dòng)《我會(huì)穿衣服》</p><p class="ql-block"> 在日常的幼兒園生活中，我們教給小朋友們穿脫衣褲的方法，讓孩子們能夠準(zhǔn)確地找到衣服、褲子和鞋子上的洞洞，嘗試自己穿衣服，提高生活自理能力。</p> <p class="ql-block">4.美工活動(dòng)《衣服裝飾畫(huà)》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">（四）我會(huì)制造洞洞</p><p class="ql-block">1.體育活動(dòng)《鉆山洞》</p> <p class="ql-block">2.科學(xué)活動(dòng)《好玩的洞洞》</p><p class="ql-block"> 孩子們探索用身體變洞的方法，在活動(dòng)中體驗(yàn)用手指圍洞，手臂圍洞，和其他小朋友手拉手圍洞的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block">3.建構(gòu)區(qū)：搭建“洞洞建筑”</p><p class="ql-block"> 生活中有很多獨(dú)特的“洞洞”建筑，例如窯洞，橋洞等。孩子們?cè)诮?gòu)區(qū)探索搭建“洞洞橋”的方法。經(jīng)過(guò)多次嘗試后，孩子們終于探索出讓橋中間“中空”，又能保持橋面穩(wěn)固的方法。用拱形的泡沫積木搭建“橋洞”，再往上壘高。</p> <p class="ql-block">4.沙水區(qū)：我們來(lái)挖洞</p><p class="ql-block"> 在戶外沙水區(qū)，小朋友們用各種工具挖洞。</p> <p class="ql-block">四、項(xiàng)目活動(dòng)反思</p><p class="ql-block"> 結(jié)合孩子們的興趣和探討，在原來(lái)預(yù)設(shè)的活動(dòng)中我們?cè)鲈O(shè)和刪減了相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容，形成了新的完整的活動(dòng)思維導(dǎo)圖。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)來(lái)源于孩子們的興趣，并緊密結(jié)合幼兒的實(shí)際生活和生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)活動(dòng)。孩子們通過(guò)尋找發(fā)現(xiàn)洞洞在我們的生活中無(wú)處不在，小朋友們生活的幼兒園、家里和自然界中都有各種各樣的洞洞。遵循孩子們的發(fā)現(xiàn)，我們將“洞洞”分為生活中的洞洞、我身體上的洞洞和會(huì)鉆洞的動(dòng)物三塊內(nèi)容分別展開(kāi)豐富的，更為深入的探究活動(dòng)。并將幼兒在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程完成的手工作品用來(lái)裝飾班級(jí)環(huán)境，讓幼兒感受到自己是班級(jí)環(huán)境的主人，更有成就感和自豪感。并充分發(fā)掘繪本的情感價(jià)值，孩子們明白每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和存在的價(jià)值，只要能夠正確找到適合自己的位置，就能發(fā)揮巨大的作用。</p>