路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索——六年級上學(xué)期語文教研組總結(jié)淡定 <p class="ql-block"> 三尺講臺，三寸粉筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)雨，十萬棟梁。均溪中心小學(xué)六年級語文組擁有盡顯芳華、風(fēng)采斐然的教師團(tuán)隊(duì)，他們是一群有著共同理想與追求的教育者，用真誠打動(dòng)學(xué)生心靈，用睿智啟迪學(xué)生靈感，用奉獻(xiàn)成就學(xué)生夢想。他們孜孜以求，做勤勞的耕耘者，在知識的沃野上，帶領(lǐng)學(xué)生尋找詩意與遠(yuǎn)方。</p> 集體備課活動(dòng) <p class="ql-block"> 本學(xué)期教研組的教研活動(dòng)開展得扎扎實(shí)實(shí)。我們在教研活動(dòng)中相互討論、相互爭辯,活躍思維,以“他山之石”推進(jìn)思維的深度。教研組的活動(dòng)有效地激活了語文學(xué)科的教學(xué)研究,營造了互動(dòng)式的對話氛圍,引起了教師個(gè)體之間的反思與共鳴,幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新,觀念的變革,行為的轉(zhuǎn)變。</p> <p class="ql-block"> 每周一第二節(jié)課開展集體備課活動(dòng)，緊緊圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心,課前做好“全冊教材分析”、“單元學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)圖”、探討課例，課件制作等，為一周的教學(xué)做好準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 利用課余時(shí)間充實(shí)自己，閱讀與教學(xué)有關(guān)的書籍，并做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。</p> 教學(xué)研討活動(dòng) <p class="ql-block"> 嚴(yán)格按學(xué)校公開課安排開展教學(xué)研討活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校的教研要求,從課堂觀摩中分析課堂教學(xué)最需要改進(jìn)的方面。如:課堂中如何把握時(shí)間?課堂中怎樣提問最合適?課堂中怎樣設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)比較合理?學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)怎樣調(diào)整?課堂中如何落實(shí)任務(wù)目標(biāo)?課堂中怎樣處理教材?課堂中如何控制教師的教學(xué)行為?等等，針對這些問題,我們教硏組開展了一系列的集體評課,教師個(gè)人反饋等活動(dòng)。</p> 師徒結(jié)對促成長 <p class="ql-block"> 開展 “師師結(jié)對”同課連構(gòu)活動(dòng)，師徒共同備課，互相聽課、評課，為幫助青年教師快速成長打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> 閱讀指導(dǎo)活動(dòng) <p class="ql-block"> 每本書閱讀前，組織教師討論如何開展閱讀指導(dǎo)課：問題的設(shè)計(jì)，閱讀興趣的激發(fā)，本月閱讀計(jì)劃……指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地閱讀。</p> <p class="ql-block"> 閱讀指導(dǎo)課上，引導(dǎo)學(xué)生交流匯報(bào)，教學(xué)生閱讀方法，如何做筆記、做批注……</p> <p class="ql-block"> 要求學(xué)生每天閱讀時(shí)間不少于40分鐘，學(xué)校的圖書館、教室隨處可見孩子們閱讀的身影。</p> <p class="ql-block"> 每月共讀一本書活動(dòng)扎實(shí)開展，通過閱讀筆記摘抄，閱讀分享展示，講故事，課堂檢測等形式把閱讀活動(dòng)落實(shí)到位，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生閱讀能力。</p> <p class="ql-block"> 年段開展“慧”讀“慧”誦比賽，同學(xué)們通過自己的朗讀來展示自己的風(fēng)采！</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”本學(xué)期是六年級語文組溫暖奮進(jìn)的一學(xué)期 。我們一起學(xué)習(xí)探討，互幫互助，落在教研上化為深深的同事情誼，落在行動(dòng)上化為點(diǎn)滴專業(yè)成長 。新的一年讓我們以“人勤春來早，奮進(jìn)正當(dāng)時(shí) ”的雄心壯志 ，以“苔花如米小，也學(xué)牡丹開 ”的堅(jiān)毅向上 ，朝乾夕惕，櫛風(fēng)沐雨，昂首闊步， 砥礪前行 。</p> 閱讀課堂學(xué)生活動(dòng)開展教研教學(xué)教師教研組語文