活動(dòng)緣起 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;"> “程老師你看！我媽媽給我買了粉色的新鞋子，好不好看？”早上一到教室李偲祺小朋友就迫不及待地和老師分享她的小開心。緊接著，華子鈺也聞聲而來，說道：“老師，我的鞋子??是冰雪奇緣的公主鞋”還沒等老師開口回應(yīng)他們，小朋友們一個(gè)接一個(gè)圍了過來，你一言我一語地討論起了他們的鞋子......</span></p> <p class="ql-block"> 鞋子是孩子生活中的好伙伴，他們對(duì)鞋子好奇，但也出現(xiàn)了一些困擾，于是我們和鞋子的故事開始了...</p> 鞋子大討論 鞋子知多少 <p class="ql-block"> 在老師的帶領(lǐng)下，小朋友知道了不同種類的鞋子都有自己的功用，還知道了原來鞋子的“身體”上各個(gè)部位也有它們的名字呀！</p> 誰的速度快 <p class="ql-block"> 為了讓小朋友們對(duì)鞋子??各部分的“名字”有更好的認(rèn)識(shí)，老師設(shè)計(jì)了一個(gè)指部位的小游戲， 瞧，寶寶們玩的不亦樂乎呢！</p> 鞋子??的歷史 <p class="ql-block"> 鞋子是生活中的必須品，不同的鞋子材質(zhì)、用途等等都不同，那以前的鞋子是什么樣的呢？</p> 鞋子??探索記 <p class="ql-block"> 原來，不同時(shí)期的鞋子都不一樣。為了讓孩子們更了解鞋子，老師布置了幾個(gè)小任務(wù)，回家觀察家里的鞋子并把鞋柜的鞋子??擺放整齊，記錄自己最喜歡的鞋子，以及家里找到的特別的鞋子??，小朋友們畫的有高跟鞋、拖鞋、靴子、布鞋……</p> 小手真能干 <p class="ql-block"> 看，小朋友們一回家就迫不及待的整理鞋柜，把鞋柜上的鞋子??擺的整整齊齊。參與整理鞋柜不僅可以讓孩子了解鞋子的各類材質(zhì)，還能積累孩子收納整理的生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力，促進(jìn)手部小肌肉的發(fā)展。</p> 鞋子大調(diào)查 <p class="ql-block"> 整理了這么多鞋子，接下來和爸爸媽媽一起完成調(diào)查表吧！</p> <p class="ql-block"> 原來小朋友最喜歡的鞋子是這雙，家里還有這么多特別的鞋子。它們的材質(zhì)和款式，用途都各不一樣。這些鞋子保護(hù)著我們的腳，我們也要愛護(hù)著他們。和爸爸媽媽一起了解各種鞋子的名字和特點(diǎn)，一起合作完成主題調(diào)查表，促進(jìn)了幼兒對(duì)鞋子的認(rèn)識(shí)，積累了關(guān)于鞋子的經(jīng)驗(yàn)。</p> 大膽來介紹 <p class="ql-block"> 小朋友們大膽的在班級(jí)里向大家介紹自己的調(diào)查表。“我最喜歡的是會(huì)發(fā)光的鞋子”“這是我媽媽的高跟鞋”“我在家有時(shí)候會(huì)穿拖鞋”你一言我一語，開心的把自己記錄的鞋子向其他小朋友展示。</p> 我會(huì)穿鞋子?? <p class="ql-block"> 正處于小班的小朋友鞋子穿反的現(xiàn)象頻繁發(fā)生，現(xiàn)在咱們就一起去學(xué)一學(xué)怎么穿鞋子??吧！</p> 辨別左右 <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 通過兒歌，讓孩子學(xué)習(xí)幾種辨別鞋子??左右的方式。 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> “兩只鞋子頭碰頭，中間一個(gè)小洞洞，鯊魚嘴巴朝向外，拉鏈?zhǔn)菍?duì)好朋友，喜歡小手拉小手。”</p><p class="ql-block"><br></p> 故事分享 <p class="ql-block"> 看，程老師用孩子們感興趣的繪本故事《我會(huì)穿鞋子》讓孩子了解穿鞋子的方式，孩子們?cè)谟腥さ墓适轮袑W(xué)習(xí)正確的鞋頭朝向、穿鞋方式。</p> 我和鞋子??玩游戲 穿鞋子大比拼 <p class="ql-block"> 經(jīng)過先前的活動(dòng)孩子們對(duì)于穿鞋的技巧，與如何分辨鞋子的正反有了更深一步的了解，為了鞏固幼兒所學(xué)，老師組織了一場(chǎng)別開生面的穿鞋子比賽。孩子在聽到開始后在一堆鞋子里找到自己的鞋子??，用最快的速度正確穿好。</p> <p class="ql-block"> 穿鞋子游戲，鍛煉幼兒手部小肌肉群，在學(xué)習(xí)穿脫過程中自己解決一些小困難，勇敢的面對(duì)小挫折，初步養(yǎng)成自己動(dòng)手穿脫鞋子的好習(xí)慣，提高自我服務(wù)能力！</p> 配對(duì)游戲 <p class="ql-block"> 柳正越:老師，還有關(guān)于鞋子的游戲嗎？</p><p class="ql-block">李偲祺:我也還想玩鞋子游戲。</p><p class="ql-block">曹澤宇:鞋子的游戲好好玩呀！</p><p class="ql-block">孩子們對(duì)于鞋子??的興趣越來越濃烈了，所以又組織他們進(jìn)行了一次配對(duì)鞋子的小游戲，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的鞋子同時(shí)，也讓孩子對(duì)于配對(duì)的認(rèn)知提高了不少。</p> 套一套 <p class="ql-block"> 隨著活動(dòng)的開展，孩子們更自由的投入到班級(jí)游戲中，以課程帶動(dòng)游戲，以游戲推進(jìn)課程活動(dòng)，孩子們?cè)谟鋹偟挠螒蛑蝎@得身心最大限度的發(fā)展和提高！</p> 妙筆生花 <p class="ql-block"> 白白的小鞋子??不好看，老師老師，我們不是用彩紙給小魚穿過衣服嗎？那我們也用彩紙來裝飾一下我們的鞋子吧。</p> <p class="ql-block"> 本次班本課程讓幼兒掌握正確的穿脫鞋子方法，通過兒歌、游戲，感受情節(jié)的趣味性，學(xué)會(huì)自我服務(wù)主要是幫助幼兒積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，掌握最基本的生活技巧。培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性、獨(dú)立生活能力，學(xué)習(xí)自己解決生活問題的能力，特別是能擺脫依賴，走向獨(dú)立。</p> <p class="ql-block"> 一雙鞋，見證了孩子們的成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 一雙鞋，記錄了孩子們的喜樂。</p><p class="ql-block"> 一雙鞋，打開了孩子們的世界。</p><p class="ql-block"> 孩子們通過活動(dòng)了解到了鞋子的各種“秘密”，在觀察、對(duì)比、動(dòng)手操作中體驗(yàn)到了許多的快樂。我們會(huì)繼續(xù)用善于觀察的眼睛發(fā)現(xiàn)生活里有趣的事情，并將它延伸、再延伸，播種出更多知識(shí)的果實(shí)。</p>