<p class="ql-block">中班的幼兒對球有較濃厚的興趣與探究精神，對球的玩法有著濃厚的興趣，我們一起來看看我們中二班的小朋友對球的世界探究吧，球的玩法花樣百出:滾、拍、踢、拋、投、頂?shù)?，幼兒的?chuàng)意精彩無比。小小的一個(gè)球，讓幼兒走出門戶，暢快地奔跑游戲;讓幼兒互相合作，結(jié)交朋友;更讓幼兒身手敏捷、舒筋健骨體魄。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">那么，在【球??的世界】這個(gè)大主題下我們要了解哪些東西呢？球的種類？球的特征？球的作用？認(rèn)識哪些著名球星？等等一系列的知識……</p> <p class="ql-block">首先來看我們的主題網(wǎng)絡(luò)圖</p> <p class="ql-block">讓我們先來了解下為什么要帶著寶貝們了解這個(gè)“球的世界”主題活動(dòng)呢～????????</p> <p class="ql-block">活動(dòng)開始前我們和寶貝們進(jìn)行了調(diào)查談話“我知道的球類有哪些呢？”??</p> <p class="ql-block">教室的環(huán)境無形也是一種教育，孩子們會(huì)通過自己觀察學(xué)習(xí)一些本領(lǐng)！</p> <p class="ql-block">我們就利用籃球??讓寶貝們了解了“籃球的明星”“籃球的玩法”還有利用籃球來進(jìn)行游戲～</p> <p class="ql-block">小朋友們互相配合??將我們的球運(yùn)到終點(diǎn)??</p> <p class="ql-block">通過體育游戲“擊地傳球”讓寶貝們更加的了解我們的球能夠用來做很多的游戲…</p> <p class="ql-block">我們會(huì)自己設(shè)計(jì)獨(dú)一無二的球衣哦～</p> <p class="ql-block">我們還認(rèn)識了不一樣的球“神奇的離子球”小朋友們通過?看??摸??，來真切的感受到這個(gè)球的神奇之處～</p> <p class="ql-block">將我們球??的世界融入到區(qū)域里，讓小朋友通過?平常觀察??過的足球場將足球場在我們建構(gòu)區(qū)和小朋友合作搭建出來～</p> <p class="ql-block">小朋友們說：“我們和球是好朋友??，也要好好愛護(hù)它們。”</p> <p class="ql-block">??：“老師?????我會(huì)拍球啦～”小朋友的喜悅非常的簡單??</p> <p class="ql-block">在這主題中我們還學(xué)習(xí)了一些不一樣的球“神奇的水晶球”是一種放入水中就會(huì)變大的球哦～</p> <p class="ql-block">我們還認(rèn)識了太陽系八大行星??：“水星、金星、地球??、火星、木星、土星??、天王星、海王星?！?lt;/p> <p class="ql-block">還通過?繪本故事《恩佐的足球之夢》知道了遇到事情要有勇氣，不要因?yàn)榫o張而放棄之前的想法??</p> <p class="ql-block">我們還認(rèn)識的羽毛球???學(xué)習(xí)了一些羽毛球的玩法呢～</p> <p class="ql-block">利用我們的圓形畫出不一樣的作品??</p> <p class="ql-block">通過?體育游戲“運(yùn)西瓜??”提高了寶貝們的專注力和平衡能力……</p> <p class="ql-block">通過這一次的主題活動(dòng)“球的世界”的開展，孩子們對“球”??????????又有了一個(gè)全新的認(rèn)識。</p><p class="ql-block">通過主題活動(dòng)的開展促進(jìn)了幼兒身心全面發(fā)展，讓孩子們通過玩各種球????增強(qiáng)了體質(zhì)，鍛煉了身體??，了解了關(guān)于各種球的知識，培養(yǎng)了孩子們勇于探索的興趣??</p> <p class="ql-block">時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼寶貝們已經(jīng)幼兒園度過了一個(gè)學(xué)期的快樂時(shí)光，2021的美好時(shí)光已經(jīng)悄悄地從我們身邊溜走，迎來了全新的2022，感謝各位大朋友們在每個(gè)主題中積極配合和提供關(guān)于主題相關(guān)的一系列材料，這個(gè)主題已經(jīng)畫上圓滿的句號，期待寶貝們在明年的主題活動(dòng)中也能愉快的玩中學(xué)??</p><p class="ql-block">預(yù)祝大朋友小朋友新年快樂??????</p>