<p class="ql-block ql-indent-1">為全面提高全州幼兒教師專業(yè)化水平和教學活動能力，不斷提升幼兒園教育教學質量，博州教育局于2022年1月08日—1月10日進行了為期三天的線上學習。博樂市第六幼兒園積極參與并組織園內教師線上學習，共組織36名一線教師參與培訓。</p><p class="ql-block"><br></p> 專家引領 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">1.北京大愛幼管核心導師</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">趙艷紅副教授</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">《指南背景下的游戲支持》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">游戲是貫徹實施《指南》的一種重要活動，它具有獨特的、其他活動不可替代的意義。幼兒園必須重視幼兒的游戲，唯有游戲的生活才是真正的幼兒生活，有靈性的生活。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">2.北京大愛幼管核心導師</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">趙艷紅副教授</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">《把握“教育部關于幼兒園和小學科學銜接的指導意見”的邏輯主線切實做好幼小銜接》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">尊重孩子的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，考慮到孩子的心理需求和發(fā)展需要是我們研究的前提。幼兒園與小學要統(tǒng)一思想，在教育觀念、教育態(tài)度、教育方法、環(huán)境設置等方面進行有效的銜接，避免幼兒園單方面的向小學靠攏、關注知識的提前儲備等錯誤傾向，將研究的重點由“如何讓孩子盡快適應學校的生活”轉變?yōu)椤坝變簣@、學校采取什么措施、方法盡快適應孩子的需求”，為孩子平穩(wěn)過渡到小學創(chuàng)造良好的氛圍與條件，促進這一階段孩子的整體和諧發(fā)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">3.烏市紅旗幼兒園</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">地拉仁·尼亞孜</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">《走進兒童游戲，傾聽兒童故事》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">游戲猶如火花，點燃探索求知的焰火。不單單是幼兒盡興的玩，老師會在游戲過后引導幼兒畫故事、說故事。幼兒把自己的游戲過程、反思畫下來，老師聽孩子講述自己的游戲故事，原汁原味地用文字幫孩子記錄下來。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">4.方建華教授/博士生/碩士研究生導師</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">石河子大學師范學院/兵團幼兒教育專委會理事長</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">《兒童行為觀察、記錄、分析與支持》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">??觀察能使教師以兒童的視角來理解兒童，以開放的心態(tài)、寬容的情懷對待兒童，真正做到尊重兒童與信任兒童，以兒童為中心，促進每個兒童富有個性的成長與發(fā)展。</p><p class="ql-block ql-indent-1">??通過對幼兒、自身以及、材料與環(huán)境等的不斷觀察與思考，在促進教師反思意識增強的同時，能逐漸更新自己的兒童觀、教師觀、活動觀、課程觀等，真正成為幼兒學習活動的支持者、合作者與引導者。</p><p class="ql-block ql-indent-1">??通過觀察后的反思與調整，教師可以提供符合幼兒年齡發(fā)展特點與學習所需要的材料(環(huán)境)，生成或設計出符合幼兒需要的活動，保證活動的適宜性和有效性，切實提高幼兒教育活動的質量。</p><p class="ql-block ql-indent-1">??可以為學前教育研究尤其是兒童研究積累豐富、翔實、全面的第一手資料，為深入后續(xù)的研究提供必要的基礎。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">5.北京大愛幼管核心導師</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">趙艷紅副教授</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">《優(yōu)質辦園需要實現(xiàn)家園協(xié)同共育的幾個轉變》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">家長和幼兒園之間建立有法律保障的社會關系。</p><p class="ql-block ql-indent-1">家長權利：需求方和出資方。根據(jù)家長自己對孩子保育教育需求，選擇不同環(huán)境，不同保育教育水平的學前教育機構。</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼兒園的責任：保教服務的提供方，根據(jù)國家規(guī)定??</p><p class="ql-block ql-indent-1">一是為幼兒提供安全合格的環(huán)境與設施；</p><p class="ql-block ql-indent-1">二是提供較高專業(yè)水平的保教服務。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三是專業(yè)引領，幫助家長提升科學育兒水平。</p> 記錄小時光 <p class="ql-block ql-indent-1">培訓中，教師們都認真傾聽，一支筆，一個筆記本，細心記筆記，把自己的所感所想詳細記錄。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">一邊認真聆聽、一邊記錄的同時，大家也在釘釘群里積極和專家老師互動，你一言我一語！</p> 思維碰撞 <p class="ql-block ql-indent-1">為期三天的線上培訓結束，老師們根據(jù)培訓內容進行研討分享，并針對幼兒游戲水平發(fā)展的重要性進行探討，大家各抒己見發(fā)表了不同的看法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">孫一瞳老師說:從古至今，游戲對各年齡階段幼兒身心發(fā)展都很重要，是幼兒成長中不可缺少的部分。要讓游戲在教育中發(fā)揮它的作用，就得合理運用游戲的特點，充分了解游戲存在的價值，充分合理把游戲價值運用到教育中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">徐婷婷老師說:游戲可以是各種各樣的活動，要根據(jù)幼兒的年齡特點來組織不同的游戲，把游戲貫穿幼兒一日生活中。選擇游戲材料最重要的一點是要能夠吸引孩子，從幼兒的興趣出發(fā)，讓幼兒成為游戲的主體。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">謝小梅老師說:游戲有助于促進孩子身體機能和運動功能的發(fā)展：許多游戲活動需要全身的參與，通過跑、跳、爬、滾等運動的形式實現(xiàn)，所以游戲可以促進全身血液循環(huán)，鍛煉心肺功能，增加身體運動控制能力和動作靈活性，有利于兒童生長發(fā)育。游戲也可以促進兒童手的操作能力與精細動作的發(fā)展，增加手眼協(xié)調性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">盧靜怡老師說:幼兒在參加游戲時，有時需要進行說唱、取放、跑跳等精細動作，使得幼兒呼吸系統(tǒng)功能增強，手眼腦協(xié)調能力更加和諧，血液循環(huán)加快。隨著身心快速成長，幼兒對新鮮事物有著極強的好奇心，對周圍世界的認知愿望越來越強烈。注意力的集中、穩(wěn)定是一個人做事成功的前提。游戲是幼兒與外界進行交往的最佳途徑，通過制定規(guī)則，讓幼兒在有序的活動中，展開合作來進行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教書，我們不忘初心，只為夢想的實現(xiàn)。育人，我們砥礪前行，只為花朵的綻放。通過本次寒假線上培訓活動，老師們都深感受益良多。相信在博樂市第六幼兒園全體教師的不斷探索、感悟和實踐中能綻放出更加美麗的花朵，映射出更有魅力的風景！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">編輯、編審：代琦</p><p class="ql-block">監(jiān)審：劉多多</p><p class="ql-block">終審：劉佳妮</p>