<p class="ql-block"> 《綱要》指出:“幼兒的活動(dòng)要從孩子的身邊出發(fā)”。鞋子是我們生活中的必需品，孩子從學(xué)步之日起，鞋子就以不同的質(zhì)地、款式、作用呈現(xiàn)在孩子們的面前，并與其共同“生活”、共同“成長”。</p> <p class="ql-block"> 鑫鑫說:“老師，你看我的鞋子會(huì)發(fā)光，媽媽給我買的”</p><p class="ql-block"> 李佳琦:“老師你看，我的鞋子不會(huì)發(fā)光，為什么呢？”</p><p class="ql-block"> 我說:“因?yàn)槟銈冃拥目钍讲灰粯影?，鑫鑫的是能發(fā)光的款式，你的不是”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師。”一旦對(duì)某事物有了濃厚的興趣，就會(huì)主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐。</p> <p class="ql-block"> 首先，我把不同款式的鞋子??放在桌面上，讓幼兒一起觀察鞋子??的不同種類、大小、版型</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">認(rèn)識(shí)鞋子的不同部位??</p> <p class="ql-block"> 對(duì)于小班的幼兒來說，鞋子穿反的現(xiàn)象頻繁發(fā)生。通過這一現(xiàn)象，我們學(xué)習(xí)了好玩、正確的穿鞋小兒歌！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">兩個(gè)好朋友，從來不分手</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">要來一起來，要走一起走</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">如果穿反了，他們噘著嘴</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">如果穿對(duì)了，他們頭碰頭</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">給鞋子分類并找到一對(duì)好朋友</p> <p class="ql-block">簡單了解不同鞋子的用處</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??量一量不同鞋子的尺寸</p> <p class="ql-block">這是爸爸媽媽和我的鞋子尺寸，每一雙都不一樣哦</p> <p class="ql-block">觀察我們的鞋底有什么不同呢(???.???)????</p> <p class="ql-block">自己動(dòng)手畫一畫我們喜歡的鞋底??</p> <p class="ql-block"> 關(guān)于鞋子的故事你聽過嗎？快來一起欣賞吧！</p><p class="ql-block"> 《鞋子的秘密》中勤勞又善良的老鞋匠夫婦，得到了小精靈的幫助，我們也要做個(gè)善良的好孩子，去幫助更多的人</p> <p class="ql-block">一雙鞋，見證孩子的成長。</p><p class="ql-block">一雙鞋，記錄孩子的喜樂。</p><p class="ql-block">一雙鞋，為你打開孩子們的世界。 </p><p class="ql-block"> 孩子是腳，教育是鞋。鞋匠要做出合腳的鞋子，就需要充分了解腳的大小，形狀，知道腳的需要和感受，得以幫助孩子更好地走在人生之路。</p>