“雙減”賦能輕松學(xué)，樂學(xué)樂評伴成長——貴港市達(dá)開實驗小學(xué)一、二年級語數(shù)期末評價考查紀(jì)實

達(dá)小lily

為了進(jìn)一步落實課程目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的穩(wěn)步發(fā)展，加大對評價方式、評價內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)及評價工具的改革力度，力求發(fā)揮評價的教育功能和導(dǎo)向功能。根據(jù)國家“雙減政策”要求，我校積極探索一、二年級“雙減”后考查評價模式，在2022年1月10日—11日開啟一、二年級快樂闖關(guān)活動。 精心部署，層層落實 　　我校高度重視此次考查評價活動，為了確?；顒禹樌_展，工作小組的每位老師都詳細(xì)研究課程標(biāo)準(zhǔn)，通過多次的會議反復(fù)研討，確定評價的內(nèi)容，落實科學(xué)和各板塊的工作任務(wù)，每個關(guān)卡溫馨并且充滿童真。 　　本次考查評價活動分年級進(jìn)行，1月10日進(jìn)行一年級語文和數(shù)學(xué)闖關(guān)，1月11日進(jìn)行二年級語文和數(shù)學(xué)闖關(guān)。活動采用口頭表達(dá)和動手操作的方式進(jìn)行，以此來檢驗一、二年級小同學(xué)對語文、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握。評價以老師與孩子“一對一”的形式進(jìn)行，學(xué)生每人一張考查闖關(guān)卡，依據(jù)表現(xiàn)由考查老師給予星級評價。本次評價既有對孩子們口語交際、行為習(xí)慣的考查，也有對本學(xué)期孩子們識字、朗讀、背誦、運算、思維、想象等能力的考查。 　　一、二年級的同學(xué)們化身學(xué)海中的“小精靈”，盡情展現(xiàn)最優(yōu)秀的自己，給一學(xué)期辛勤耕耘的自己交上滿意的答卷。讓我們擦亮眼睛，一起見證他們乘風(fēng)破浪的時刻！ 語文學(xué) 科 　　語文學(xué)科設(shè)置了詞海沖浪、妙語連珠、字字珠玉、對答如流、慧眼巧語等五個關(guān)卡，通過闖關(guān)活動激發(fā)了學(xué)生們對拼音文字的認(rèn)讀、經(jīng)典古詩的背誦以及口語交際的興趣。孩子們在考查活動中觀察細(xì)致，想象力豐富。在表達(dá)時口齒清晰，語句優(yōu)美。聽著他們流利地說出闖關(guān)答案，看著他們臉上洋溢著開心的笑容，能感受到他們的努力與自信。 第一關(guān)? 詞海沖浪第二關(guān)? ?妙語連珠第三關(guān)? 字字珠玉 　　緊張的考場變成了輕松的游樂場，枯燥的學(xué)習(xí)變成了有趣的游戲，知識和有趣的完美結(jié)合，讓學(xué)生們樂在其中，愛上學(xué)習(xí)，愛上考試。 第四關(guān)? ? 對答如流第五關(guān)? ?慧眼巧語數(shù) 學(xué) 學(xué) 科 　　數(shù)學(xué)學(xué)科設(shè)置了口算我最棒、實踐小能手、計算小能手、計算小達(dá)人、解決問題我能行等闖關(guān)活動，著重培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力、口頭表達(dá)能力和知識在生活中的應(yīng)用能力。在本次測評中通過算一算、擺一擺、摸一摸、指一指、說一說的方式，有效地呈現(xiàn)了學(xué)生對于知識的掌握情況，也展示出學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。 第一關(guān)? ? 口算我最棒第二關(guān)? ? 實踐小能手第三關(guān)? ? 計算小能手第四關(guān)? ? 計算小達(dá)人第五關(guān) 解決問題我能行碩果累累，樂開花 　　一、二年級的萌娃們個個熟練地計算著，一張張活潑可愛的小臉上似乎充滿了“我能行”的自信……讓我們一起看看孩子們在闖關(guān)后的累累碩果吧！ 結(jié)? 束? 語 　　本次考查評價活動對師生的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，采用星級評價讓孩子們遇見更美好的自己，體驗成功的快樂，增強自信心，同時也讓老師和家長對孩子有了更全面的認(rèn)識。這種融知識性和趣味性相結(jié)合的活動，讓孩子們在輕松愉快的游戲中享受了學(xué)習(xí)的喜悅，收獲了學(xué)習(xí)的成果。 落實“雙減”政策，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，貴港市達(dá)開實驗小學(xué)全體教師將會與時俱進(jìn)，不斷思考創(chuàng)新，篤行致遠(yuǎn)，砥礪前行。 總編：吳春麗審核：李麗霞圖文編輯：李麗、楊涓娟圖片來源：岑世英及一、二年級全體教師